教育学经典试题免费下Word下载.docx

教育学经典试题免费下Word下载.docx

《教育学经典试题免费下Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学经典试题免费下Word下载.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

其中＿＿＿＿是课程的总体规划。

5．在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性．在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，的教学方法组合主要有三种，它们分别是＿＿＿＿＿的教学方法组合主要有三种，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．我国学校德育的内容包含两个层次，一是德育的＿＿＿＿，二是德育的．我国学校德育的内容包含两个层次，一是德育的＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿的矛盾，是德育过程中最一般、最普遍的的矛盾，是德育过程中最一般、矛盾。

矛盾。

8．测验法是考核测定学生成绩的基本方法，测验的质量指标主要有＿＿＿．测验法是考核测定学生成绩的基本方法，测验的质量指标主要有＿＿＿难度＿＿＿＿。

，，二．判断题（在下列错题后划“×

”对题后划“∨”不判断不得分，判断不正判断题（在下列错题后划“×

”对题后划“∨”不判断不得分，确则倒扣1分，每题1分，共10分。

）9．阶段性是教育所特有的质的规定性。

．阶段性是教育所特有的质的规定性。

（）＿＿＿＿＿＿＿＿等三种形式。

和＿＿＿＿等三种形式。

10．有什么性质的政治经济，就有什么性质的教育。

．就有什么性质的教育。

（

）

11．从影响青少年身心发展因素“进朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。

．进朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。

（））

12．．教育的表是有，表是有，因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。

因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。

（13．教学是学校实现教育目的的途径。

．教学是学校实现教育目的的途径。

14．教学过程是一个促进学生学习身心发展的过程。

．教学过程是一个促进学生学习身心发展的过程。

（15．班级授课制是现代学校的唯一组织形式。

．班级授课制是现代学校的唯一组织形式。

（）

16．教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。

．教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。

学生（

17．评价学生的思想品德，就是评价他们对是非、善恶荣辱等的判断能力。

．评价学生的思想品德，评价他们对是非、善恶荣辱等的判断能力。

18．班级是学校教导工作的基本单位。

．班级是学校教导工作的基本单位。

三．选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，案的编号填在题后的括号内，案的编号填在题后的括号内，每题2分，共20分。

）19．教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素．教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，而言，都在教育活动中处于（而言，都在教育活动中处于（A主体地位。

B主要地位C重要地位D基本地位。

20．从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是（．从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是（

A语言；

B教科书；

C生产劳动；

D教学手段生产劳动；

21．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现．从学校教育的产生看，在（。

）A原始社会B奴隶社会C）封建社会D资本主义社会

22．普通中小学的教育性质是（．普通中小学的教育性质是（

A义务教育

B基础教育C初等教育D普及教育

23．活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的．活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，教育家是（教育家是（。

）B洛克C斯宾塞。

）C巩固知识D运用知识。

）D杜威

A赫尔巴特

24．教学过程的中心环节是（．教学过程的中心环节是（A感知教材B理解教材

25．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（．道而弗牵，强而弗抑，“弗达”体现的教学原则是（A启发性原则B循序渐进原则C因材施教原则。

D可接受性原则

26．孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（．孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（“A榜样B修养C陶冶D锻炼。

27．班主任对一个班集体的发展起（．班主任对一个班集体的发展起（A基础作用B决定作用决定作用C

制约作用D主导作用。

）D壬戌学制

28．中国近代第一个颁布并实行的学制是（．中国近代第一个颁布并实行的学制是（A壬寅学制B壬子学制

C癸卯学制

四．简答题（每题7分，共28分）简答题（29．教育的相对独立性主要表现在哪些方面？

．教育的相对独立性主要表现在哪些方面？

30．教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？

．教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？

31．在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？

．在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？

32．一名合格的班主任应具有哪些素质？

．一名合格的班主任应具有哪些素质？

五．案例分析（10分）案例分析（1920年，在印度加尔各答附近发现两个狼孩。

大的约有8岁，小的约1岁在印度加尔各答附近发现两个狼孩。

半左右。

据推测，她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。

她们被人发现时，半左右。

她们被人发现时，

生活习性与狼一样，几乎不具有人的感情和兴趣，生活习性与狼一样，几乎不具有人的感情和兴趣，尽管专家对他们进行了专门的训练，年他们死时，个字，门的训练，但是直到1925年他们死时，才学会了45个字，能说用3个字组成的句子。

成的句子。

33.从影响人的身心发展的因素出发，试对该案例进行分析。

从影响人的身心发展的因素出发，试对该案例进行分析。

从影响人的身心发展的因素出发六.论述题（12分）论述题34、试析21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。

、世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。

要求：

（1）论述要条理清楚；

）论述要条理清楚；

（

（2）论述要理论联系实际；

）论述要理论联系实际；

（3）字数不少于200字。

教育学考试题

（二）教育学考试题（

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，1．和隐含性，．教师劳动的价值具有明显的和隐含性，因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后才能得到具体体现。

才能得到具体体现。

2．荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：

国．荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：

“将兴，国将衰，将兴，必；

国将衰，必。

”3．班集体是发展的最高阶段，它不仅是教育的对象，．发展的最高阶段，它不仅是教育的对象，也是教育的主体。

4．班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：

一是．班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：

；

二是做好后进生的思想转化工作三是做好偶发事件中的个别教育工作。

进生的思想转化工作；

好后进生的思想转化工作；

三是做好偶发事件中的个别教育工作。

5．班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，因此必须抓好．班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，工作计划和具体执行计划的制定。

作计划和具体执行计划的制定。

6．说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过．说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，、讲道理来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。

道理来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。

7．通常，人们根据一节课所要完成的．通常，的数量，把课分为单一课和的数量，综合课。

综合课。

和。

8．我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有．9．教育目的的结构一般由两部分组成，一是．教育目的的结构一般由两部分组成，，这是核心部分；

二这是核心部分；

是。

10．教育投资是指一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的．教育投资是指一定时期内，经费，它通常包括经费，和教育基本建设费两部分。

和教育基本建设费两部分。

11．遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，只为人的发展提供．遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，，个体的主观能动性才是人的发展的现实因素和决定因素。

个体的主观能动性才是人的发展的现实因素和决定因素。

了12．原始形态的教育是与劳动紧密结合的，而古代的学校教育基本上是与生．原始形态的教育是与劳动紧密结合的，产劳动。

二、选择题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正选择题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）确答案的序号填在题后的括号内，13．迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（）史上最早的教育专著是（．迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是①《论语》论语》②《劝学》③《学记》④《进学解》劝学》学记》进学解》14．最早论证班级授课制度的著名教育家是（）．最早论证班级授课制度的著名教育家是（①凯洛夫②夸美纽斯③昆体良④赫尔巴特15．学校正式出现在（）．学校正式出现在（①资本主义社会初期②封建社会末期③奴隶社会初期④原始社会16．对年轻一代身心发展起生理前提作用的是（）．对年轻一代身心发展起生理前提作用的是（①自然环境②教育环境③家庭环境④遗传素质17．政治、经济制度决定着（）．政治、经济制度决定着（①教育的性质②教育的方法③教育的效益④教育的规模18．普通中小学教育的性质是（）．普通中小学教育的性质是（①做人教育②职业教育③基础教育④专业教育19．备课是教学工作的（）．备课是教学工作的（①基本环节②第一环节③中心环节④最后环节20．中小学的“双基”教学是指（）．中小学的“双基”教学是指（基础知识，基本理论，①基础知识，基本技能②基本理论，基本技能③基础知识，基本理论基础知识，④基础理论，基本原理基础理论，21．教学过程最优化理论是由前苏联教育家（）提出的。

．教学过程最优化理论是由前苏联教育家（提出的。

①马卡连柯②赞可夫③苏霍姆林斯基④巴班斯基22．启