高三年级家长会发言稿Word下载.docx
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高三学校安排三轮复习,一轮开学至一月末,二轮至三月12,三轮至高考。
详述各个时期的学习特点
介绍考试和批改的情况
二.班级现状
进入高三以来,老师们就会发现学生突然间长大了很多,学习的自主性大大加强了,而且在学习过程中形成了激烈的竞争,你追我赶,形成了良性的学习氛围。
如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在失败面前决不放弃更是让人敬佩的,我们班男生是平行班里最多的,但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。
还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难,但是从来不放弃学习,一直在坚持。
总体而言,负重前行,奋起直追,不甘落后,用默默无闻的苦干换来自己的进步,这样的学生是值得敬佩的,他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前。
在这种精神下,很多同学的成绩有了很大的提高。
但是,也存在着一些不足之处。
1.不注重细节。
集中体现在做题时粗心大意,卷面书写潦草,不认证。
导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。
2、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。
自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。
其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;
另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣,百分之百的完成,总是少做一点。
所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论:
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。
而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。
4、不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。
三.近期时间安排
21和22日六模
高考前上课不再考试。
七模30和31日
六月自习
10号下答案。
15号前估分。
19号前填报志愿。
四.志愿填报
五、考前冲刺及高考中家长应该做些什么
随着高考日期的临近,大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。
这时候,家长不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的轻松愉快。
做为孩子的父母,在这一阶段应该注意些什么?
怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:
作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试,是全方位的素质考验。
知识、能力在学校由我们全力负责,考试的成效还取决于第三因素--心理素质。
每一位家长都要高度重视决胜高考的第三因素--心理素质。
因为:
其中情绪与意志在考试时起直接作用。
有个考生说,当前面那道题"
开窗"
之后,自己心中一直不安,无心做后面的题目,明知道这样不行,但也无法控制自己,如果不是考试,这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控的。
有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么复杂,平时又没见过,我肯定自己解不出,就干脆没有做,如果不是考试,我还是有能力把那道题看懂的,这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非知识问题,也不是简单的能力问题,主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用
(一)"
尽量不要给孩子施加压力。
高考越近家长越小心,其实这也是一种心理压力。
这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。
家长"
"
去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。
一位文科状元的父亲说:
快高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。
一位理科状元的妈妈说:
高考之前家里和平时一样,没有紧张气氛。
她觉得家长关心
得太多,会让孩子产生"
我要考不好,对不起爹妈"
的想法,增加孩子的思想负担,对考试不利。
其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律,给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。
提出一些具体的要求,学生的学习是管出来的。
在管理过程中地定要注意管理的方法。
(二)降低过高的期望,让考生心里有"
底"
首先,家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。
对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。
在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子看看新闻、散散步,放松一下紧张的神经。
降低过高的期望,让考生心里有"
万一"
考不好,家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有"
,这样,孩子心里也就踏实了。
考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力,达到预期目标。
5月要情绪稳定:
家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制,
有助于考生情绪稳定。
家长情绪不稳定,心情紧张,不利于考生良好
的心态的建立。
要情绪愉快:
家长对考生考试充满信心,情绪饱和,
都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。
要告诉考生只
要尽力就行,这有利于减轻考生来自家长方面的压力。
考生轻轻松松
上考场,认认真真做答卷。
要搞好孩子的饮食卫生,考生吃平常的饭
菜就可以了,不必再去加强营养,搞好孩子的饮食卫生,使考生体力
充沛、精力充满参加高考。
各位家长,借这次家长会之际,向各位家长表示衷心的感谢,
感谢你们长期以来对我的工作的大力支持,感谢你们对我的不足之处
的包容和谅解,谢谢大家。
最后,预祝孩子们高考顺利,让我们的努
力有一个圆满的结果!
篇二:
高三年级学生家长会发言稿
2010届高三期中家长会大会发言稿
家长朋友:
大家好!
首先,请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎!
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。
我同时还要代表全体高三学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢?
因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多地交流什么,而在于给学生鼓鼓劲。
在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为不竭的力量源泉。
各位家长,时间过得很快,转眼开学已两个多月了,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。
今天距离高考228天,他们现在正处在攀登的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们把各位家长请来是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平,考上理想的大学。
我首先介绍一下本届高三的基本情况。
从校长到普通教师,大家的共识是这一届高三的老师确实是重量级的,可以说是我校历史上从未有过的豪华阵容。
那么,为什么我们这么重视这一届高三呢?
原因有三:
一是这几年我校教育教学质量一直在高位运行。
在这样的形势下,可以说成绩越好,越不能放松。
成绩越好,我们的忧患意识越强。
我们的野心就是把这个成绩一直坚持下去。
二是我们这一个年级的学生人数是学校历史上最多的,以后再也不会有这么大的年级规模了。
人多可能是劣势,因为学校的教育资源是有限的,但我们把它当做机遇。
这个机遇就是我们要达到一个新的高峰。
所以在教师配备上是大投入高质量的。
这确实是我们这一届高三学生的福音。
三是因为这一届学生在高一下半年就遇到了减负。
减负本来是好事,我一直认为减负是必然趋势。
但是在目前这样的大环境下,减负有不容回避的弊端。
减负成了学生逃避和松懈的理由。
所以我们看到这一届学生在高一、高二时的基础是不牢的。
这也使得我们在高三必须要大投入。
我们目标是一个月内把学生调动起来,把高二时的种种不良风气杜绝掉。
总之,要把高三的状态拿出来。
并且,我们提出了一个口号,那就是"
要求学生做到的,老师必须先做到;
老师已经做到的,学生必须做到。
所以开学后,每天5:
40,我们高三教室的门口必定站着两位班主任,在开学第一天,我就对全体高三学生提出了一个口号:
"
高三,方法比刻苦更重要,状态比方法更重要!
意思就是,你可以懒,只要你学习得法,成绩也不会差。
你可以笨,只要你有拼命三郎的拼劲儿,学习也不会差。
那么,开学以来,我们的学生的状态怎么样呢?
可以说不是一般的好。
而且是从开学第一天开始就很好。
当然我说的好是整体上的好。
280多个人,不会个个都好,那是不可能的。
这既是意料之中又是意料之外。
意料之中是我们知道学生刚进入高三时是怀着梦想和斗志来的,会有一个兴奋期,所以各方面表现较好。
意料之外是没想到一上来就这么好。
但是我们还有一个预期,那就是等这股兴奋劲儿过去,马上会有一个疲劳期和松懈期。
那事实是现在就处于这个时期当中,那我们也在全力关注和克制这样的现象。
主要还是激励,不断地激励。
前天我们召开了高考倒动员大会,整个高三,我们就是要通过这样一些活动去不断激励学生。
那么在这样一个氛围下,我就对学生讲的,那就是只要你要,你想不提高都难。
事实也是如此,高三肯定是学生在高中三年提高最快的一年。
不可避免还有部分学生他还是不怎么想要,或者压根就不要。
我前几天和学生交流就遇到了这样的情况。
那位学生可以用"
无欲无求"
来形容,我用各种诱惑来诱惑他,他都不为所动。
他说自己就是没有任何追求。
最后不知怎么说到子孙后代,结果他说他不想要后代。
我当时就崩溃了。
然后,据他家长反映,他回家就是说高三好累啊,好烦啊之类的话,十分的消极。
当然绝大部分同学是积极的,有拼劲有目标的。
大家等会儿和你孩子交流时问一下你的孩子的目标。
那我们家长要了解一下,以后在激励他的时候呢也能说到点子上。
那么,针对这次月考考试。
我希望各位家长对孩子说两点:
一不要在乎一城一池的得失,没有谁能每一次都发挥好,发挥不好是正常的,发挥的好是极少的,正常发挥就已经是难得的了。
所以不要自责,不要懊恼,期待下一次。
相信你的水平