七上科学第一章第5节科学探究 复习题Word文档格式.docx

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光线情况

温度

水

甲

向阳处

20℃

充足

乙

不充足

5.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。

从实验知：

他在研究影响大豆发芽的因素是（）

图1

A.阳光B.空气

C.温度D.水分

6.在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出（）

A.学生甲和乙构成一个对照组B.学生甲和丙构成一个对照组

C.学生乙和丙构成一个对照组D.学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组

7.某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料，不久植物开始发芽。

为了研究植物生长与水和肥料间的关系，对5个花盆作了如右表处理，然后观察植物的变化。

如果想要证明：

过多施肥会引起植物枯萎，可以比较哪2个花盆？

（ 

） 

A.1与2 

B.2与3 

C.3与4 

D.4与5

8.（2010-衢州）某同学喜欢观察鸟的行为。

她曾看到某种鸟在吃蓟（ji）的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物（蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干）进行实验研究。

下列叙述错误的是（）

A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” 

B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 

C.实验前三种食物的取用数量应一样多 

D.如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设 

9.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。

在讨论时，有同学提出：

“我们可以先拿磁铁来吸一下”。

就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A.假设 

B.论证 

C.实验 

D.结论

10.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A，B两个花盆中种了具有萌发能力的同样的豌豆，且数量相等，按下表进行实验。

这一过程有一处错误，应改为（）

A.两个花盆都应该放在同一温度的环境中B.两个花盆都应放在向阳的地方

C.两个花盆都应放在暗室里D.两个花盆浇的水不应该同样充足

11.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，此时小梅最好的处理方法是（）

A.修改假说，重新实验B.修改实验过程，使之与假说相符

C.修改结果，使之与假说相符D.实验不成功，停止探究

12.在研究光照强度对某种鸟鸣次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是（）

A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数

C.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数

13.“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只，可能是人类滥杀的结果。

”此叙述属于（） 

A.推论 

B.观察 

C.假设 

D.实验

14.一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。

第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。

几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是（）

A.实验失败B.对照组设置不合理

C.新的除草剂能投入使用D.新的除草剂可能没有除草效果

15.（2011-淄博）2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生引起了相关部门的高度重视。

为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。

这种方法是（）

A.抽样检测B.比较法C.观察法D.实验法

16.（2011-威海）某生物兴趣小组利用节假日探究“影响反应速度的因素”,下面的问题不适合他们探究的是（）

A.反应速度与年龄有关吗B.反应速度与性别有关吗

C.反应速度与训练次数有关吗D.反应速度与身体状况有关吗

17.（2011·

莱芜）2011年5月西瓜"

爆炸"

事件发生后,西瓜膨大剂进入民众视野。

有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食西瓜膨大剂以探究其对动物有无影响。

这种方法属于（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法

18.统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）

A.获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重

B.获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮

C.获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

D.获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重

19.实验表明：

大多数鲤科鱼（如鲫鱼）的肚皮中都含告警外激素，鱼类对外激素很敏感，0.01mm2鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离。

现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出A、B两小室，使水流可以自由通过（如图）。

将数条小鲫鱼放入鱼缸中央大室，然后将一尾小鲫鱼去掉几片鳞片，轻轻放入A端小室，在B端则放入一尾正常的小鲫鱼，即可以观察到的现象是（） 

A.大室鲫鱼逃向A端 

B.大室鲫鱼逃向B端 

C.大室鲫鱼无异常反应 

D.无法确定 

20.某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入兰色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁。

要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是（）

①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只小烧杯中淀粉一碘溶液的质量必须相等

③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等

A.①B.②C.①②D.②③

21.（2010•衡阳）玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）

A.“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。

”

B.“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？

C.“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？

D.“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？

22.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。

这属于科学探究中的（）A.猜想假设 

B.收集证据 

C.设计实验 

D.得出结论

23.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。

一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。

就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）

A.观察 

B.实验 

C.假设 

D.做结论

24.某研究性学习小组提出这

样的一个问题：

“人的脉搏

与运动有什么关系？

”针

对这个问题，他们提出三

种猜想：

⑴脉搏快慢与运

动无关；

⑵脉搏快慢与运

动有关，运动后脉搏加快；

⑶脉搏快慢与运动有关，运动后脉搏减慢。

究竟哪一种猜想正确呢？

小组

同学设计如下实验：

对三位同学在安静状态、跳绳后、100米跑步后，分别测定他们在1分钟内的脉

搏次数，测得数据如下表。

分析上表数据，你认为哪种猜想是正确的（ 

）

A.猜想⑴ 

B.猜想⑵ 

C.猜想⑶ 

D.以上三种都对

25.

（1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97 

℃、 

93℃、102 

℃， 

有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。

请你设计 

一个简单的方法验证这猜想：

____________________。

（2）小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的____________做测温物质，原因是_____________________________。

26.在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达

到的位置A和B。

将该温度计放在刻度尺旁，如右图所示，图中刻度尺的分度值是：

_________，此时温度计显示的温度是：

___________。

27.资料分析：

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。

媒体曾报道九层塔含有黄樟素。

①小明认为微量黄樟素会导致癌症；

②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的事物，另一组喂正常的食物；

③一年后，两组老鼠都没患上癌证。

（1）科学探究的基本过程是：

提出问题、、制定计划、、、合作与交流，上文①应属于科学探究方法的。

（2）本实验结果（填“符合”或“不符合”）假设，说明假设是的（填“正确”或“错误”）。

（3）步骤②采用的是科学探究活动中常用的。

28.蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地面上寻找食物。

某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：

选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。

（1）该实验基于的假设是 

。

（2）该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：

。

（3）对于蚂蚁，你还想探究的问题是 

29.阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题

A、一次，小柯发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

观察思考后，他提出了一个问题：

蚂蚁爱吃什么样的食物昵？

B、经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：

蚂蚁可能爱吃甜的食物；

蚂蚁可能爱吃软的食物；

蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C、小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：

在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D、小柯按照实验设计完成了实验。

E、经过几次重复实验后，得出了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F、然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）小柯