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辋川闲居赠裴秀才迪

王　维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

[&

&

]

（1）本诗写景有何特点？

答：

（2）简析颔联、尾联的人物形象特点。

（3）全诗表达了作者怎样的思想感情？

答案　

（1）描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。

所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。

所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。

（2）颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾联生动地刻画了裴迪的狂士之态。

（3）表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

2．（2009·

海南、宁夏）阅读下面这首宋词，完成问题。

鹧鸪天　代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

　　山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

注

　①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②青旗：

酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

（1）词的上阕描绘了什么样的景象？

请简要叙述。

（2）词的最后两句作者运用了哪种写作手法？

表达了什么样的感情？

词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？

请简要说明。

答案　

（1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；

平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；

夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

（2）运用了对照（或对比）的写作手法。

作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。

题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以

荠菜花自况，效果独特。

解析　

（1）由词中所描绘的“桑”“蚕”“细草”“黄犊”“斜日”“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。

（2）“愁风雨”的“桃李”和在春光中争艳的“荠菜花”形成了鲜明的对比，一褒一贬，态度鲜明，也表明了作者的思想感情。

联系诗歌的写作背景可知作者绝非在纯粹地写“桃李”“荠菜花”，而是和诗人的自身境遇有关，因此，所谓的“代人赋”只是托辞而已，其实是表达了自己的内心思想。

二、边塞军旅诗

边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。

唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

边塞军旅诗有对边塞风景的描写，展现边塞独有的自然风貌，更为抒发将士边塞生活作了很好的铺垫、烘托；

也有对征战的描写，不过，它常常借助一些意象，采用侧面描写的手法，去表现战争的场面或边塞的风光。

这些景象（意象），从用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等；

从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等；

从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等。

抓住这些意象，然后展开丰富的联想，进行深入的揣摩，鉴赏便可达到事半功倍的效果。

另外，在唐代的边塞征战诗中，还有着一种浓郁的汉代情结：

以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。

不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。

在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。

这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越，是唐代边塞征战诗所特有的一种文化现象

。

边塞军旅诗表现的思想感情较丰富。

或抒发报效国家、渴望建功立业的豪情，或状写将士的乡愁、家中妻子的离恨，或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷，或反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨，或惊叹描摹塞上绝域的奇异风

光等。

当然，更多边塞诗体现的是一种矛盾的心情：

慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。

如杨炯的“宁为百夫长，胜作一书生”；

张说的“誓欲成名报国，羞将开口论勋”；

王昌龄的“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”；

岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”等。

1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

夜上受降城[注]闻笛

李　益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　受降城：

灵州城，贞观年间唐太宗曾于此受突厥降，故史家称之为受降城。

（1）这首诗的前两句展现了怎样的边塞景象？

（2）这首诗抒发了什么感情？

诗歌是如何表现这种感情的？

答案　

（1）诗的前两句写了登城时所见的月下凄冷景色：

远望回乐峰前沙地如雪；

近看受降城外月色皎洁，犹如秋霜。

（2）这首诗抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。

全诗前两句写色（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），第三句写声（夜风送凄凉幽怨的芦管声），用的是烘托、铺垫的写法，即通过前三句的层层烘托、铺垫，末句直抒胸臆，表达了将士们共有的绵绵乡愁。

[]

解析　纵观全诗，可以从诗中特别是末句“征人”看出这是一首边塞诗，根

据边塞诗的特点就能回答第

（1）问，第

（2）问主要是考查表达技巧。

考生必须掌握常用的手法，并能准确分析。

2．阅读下面两首唐诗，回答问题。

穷边词（其二）

姚　合

将军作镇古汧州，水腻山春节气柔。

清夜满城丝管散，行人不信是边头。

陇西行

陈　陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（1）请结合诗句判断这两首诗是不是边塞诗。

（2）试简析这两首诗歌所包含的思想感情

答案　

（1）姚诗和陈诗均为边塞诗。

姚诗题中的“穷边”是极远的边地。

诗作写边镇的升平景象借以赞扬边镇守将的防守之功。

其中有“将军”“边头”等特定称谓。

陈诗的题目“陇西行”是乐府旧题，一般描写边塞战争。

诗作借助“匈奴”“胡尘”“无定河”等特定名称，反映了唐代长期的边塞战争给人民带的痛苦和灾难。

（2）姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平的美景，委婉表达了对戍边将士的赞扬之情。

陈诗以将士杀敌的英勇、战斗进程的激烈、伤亡程度的惨重、亲人盼望的无期，寄寓诗人对战死者及其家人的无限同情。

三、怀古咏史诗

怀古咏史诗，一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，借以抒发情怀，讽刺时事。

诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样，有的干脆以被歌咏的历史人物、历史事件为题。

从表达的方式看，怀古咏史是手段，抒怀讽今是目的。

首先，要弄清作品所涉及的史实、有关人物。

比如赤壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。

其次，要体会作者的意图及思想感情。

怀古咏史诗大多是“借别人的酒杯，浇自己心中的块垒”，后代作家对尘封的往事引发思古之情，一定有现实的因素。

此类诗大致有两种：

一种是对历史作冷静的理性思考，评判历史，发表观点，诗人只是旁观者，不置身其中。

如杜牧《题乌江亭》。

另一种是把史实与现实联系在一起，或缅怀前贤，表达敬仰；

或类比对比，寄托伤感；

或借古讽今，哀叹兴衰；

或总结经验，以古谏今等。

怀古咏史诗的结构为：

临古地——思古人——忆其事——抒己志。

内容有：

国家——国运衰微；

统治者——荒淫奢侈；

名地——昔盛今衰；

古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。

手法有用典、对比、借古讽今、吊古伤今等。

1．阅读下面的元曲，回答问题。

[中吕]山坡羊·

潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦！

亡，百姓苦！

这首小令写了几层意思？

表达了怎样的思想感情？

答案　三层。

第一层写潼关雄伟险要的地势，第二层写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨，第三层写作者沉痛的感慨。

三层

意思层层深入，无情地宣示王朝更替不可避免的现实，表达了对广大人民的同情，寄寓着作者的伤心痛惜之情。

2．阅读下面这首唐诗，回答问题。

登金陵凤凰台

李　白

　　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　一水：

亦作“二水”。

（1）首联写“江自流”，对应着“凤去台空”，同时又引出下联对

的慨叹。

（2）诗人为何要把吴、晋作为咏怀的对象？

（3）“浮云蔽日”是个比喻，再联系“长安”这个特定的所在，说说诗人愁的原因。

答案　

（1）六朝繁华一去不复返

（2）吴、晋是六朝的代表，金陵是六朝古都。

（3）君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。

四、托物言志诗

托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想、人格寓于某种具体事物的一类诗歌。

首先，抓住“物”的形象特征。

从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物象的个性气质、精神品质等。

其次，理解“物”寄托的思想情感。

一般说，咏物诗中的寄托往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有关系。

第三，分析诗的写作技巧。

一般说，从表现手法上是托物言志，从修辞角度看有拟人、比喻，从描写方法上讲有正面描写和侧面烘托。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

孤　雁

崔　涂

几行归塞尽，念尔独何之？

暮雨相呼失，寒塘欲下迟。

渚云低暗度，关月①冷相随。

未必逢矰缴②，孤飞自可疑。

　①关月：

关塞上的月亮。

②矰缴：

系着丝绳射鸟用的短箭。

（1）结合全诗，简要赏析标题“孤雁”中“孤”的表达效果。

（2）这首诗中的“孤雁”是怎样的形象？

诗人借孤雁表达了怎样的情怀？

答案　

（1）“孤”字是本诗的“诗眼”。

“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在了一起，浑然天成，既写出了大雁的孤独，又写出了诗人羁留客地的离愁别绪。

（2）孤雁孤独、压抑、恐惧，在艰险的行程中，它心境凄凉，心有余悸。

诗人漂泊异乡，世路艰险，通过对孤雁处境的描写，表达了自己孤凄忧虑的羁旅之情。

五、送别怀人诗

送别怀人，抒发离愁别绪是古典诗词中最常见的题材和主