《安防监控》课程标准Word文档格式.docx
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因此,本课程在电子电器应用与维修专业课程中处于非常重要的地位。
本课程的目的是培养能按照现代电子电器应用理念,规范、准确、熟练地完成安防监控安装调试。
立足这一目的,本课程结合中职学生的学习能力水平与岗位的职业能力要求,依据安防监控实训的主要服务内容共制定了安装工艺过程、楼宇安防、对讲门禁、防盗系统四类教学目标。
本课程内容更好地与智能楼宇维修岗位要求相结合。
共划分了智能楼宇电源系统、闭路电视监控和周边安防系统器件的安装;
硬盘录像机的安装、接线、组网;
监控平台软件;
紧急求助开关、防盗探测器、门磁开关、感烟探测器、燃气探测器;
输入输出模块、声光报警器、报警按钮;
报警控制器、火灾探测器、防盗探测器;
本课程的教学尤其要注意突出技能细节的训练。
本课程建议课时数96,其中实训课时数72。
三、课程目标
(一)知识目标
1.了解安防监控系统的基本概念。
2.掌握安防监控的基本原理
3.了解安防监控系统的器件识别、安装、调试方法。
4.掌握楼安防监控系统相关技术。
5.理解典型安防监控系统设备的功能。
6.理解安防监控系统的特点、结构和组成。
(二)专业技能目标
1.具备安防监控系统的安装、调试方法的能力。
2.能熟练构建安防监控系统各子系统。
3.会熟练调试安防监控系统各子系统的功能。
4.能分析安防监控设备的运行状况分析并进行归档。
5.能分析系统故障并提出解决实际问题的方法。
(三)职业素养目标
培养综合应用专业知识分析问题解决问题的能力,具备团队精神和协作能力。
具有决策能力,能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。
培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风,养成规范、严谨的工作态度。
具备基本的创新素质,将专业知识与设备保有机地结合起来,以适应社会的需求。
四、课程内容和要求
序号
工作任务
知识要求
技能要求
课时
1
设备知识
1、能描述亚龙YL-708-A-B型智能楼宇在生活中的的作用及使用要求。
能对YL-708-A-B各模块进行简单操作和运行。
10
2
视频监控和周边安防系统
1、能够对器件与系统接线图符号的认识
●能依据接线图进行安装监控材料
6
2、会说明监控器件的作用
●会选择监控器件
5
3、能认识闭路电视监控和周边防范系统器件
●能安成监控系统接线
4、看懂监控器的数据
●对参数调试及运行
5、网络视频监控平台软件使用
●能进行硬盘录像机调试
3
对讲门禁及室内安防系统
1、明白5种常见室内安防器件的用途
●会明白5种常见室内安防器件的操作及调试
2、能描述室内安防系统的工作原理
●能完成室内安防系统的接线和调试
3、能描述单住户系统的工作原理
●能单住户的对讲门禁安防系统接线和调试
4、能描述单大楼单住户系统的工作原理
●能单大楼单住户的对讲门禁安防系统接线和调试
2
5、能描述单大楼多住户系统的工作原理
●能单大楼多住户的对讲门禁安防系统接线和调试
6、能描述多大楼多住户系统的工作原理
●能多大楼多住户的对讲门禁安防系统接线和调试
4
火灾自动报警及消防联动控制系统
1、对火灾系统设备认识
●能对消防联动控制的各部件连线
2、能对市场上报警控制器的型号认识
●能对人体红外报警控制器进行安装
3、能对各种火灾探测器的的型号认识
●能对烟雾报警控制器进行安装
4、会输入输出模块、声光报警器、报警按钮的工作原理。
●会声光报警器、报警按钮的安装
防盗报警系统
1、会常用防盗探测器型号认识与工作原理
●能对常用防盗探测器认识与操作
2、会认识防区键盘
●能对楼宇各防区键盘操作
3、能描述防区主机的工作原理
●能操作楼宇各防区主机的接线
4、能描述防盗报警系统应用方面
●能操作楼宇防盗报警系统
合计课时
96
五、实施建议
(一)教材编写和选用
1.教材上多体现安全意识。
按照实训要求进行操作。
在安装调试过程中,有注意工具、仪器、设备的正确使用和保管。
实训过程中,体现注意人身和设备的安全,尽量避免带电作业,通电测试时,应在指导教师的监护下进行。
2.教材上有相应数据记录
测试过程中,体现测试数据的记录。
实训结束后,要做好实验场所的卫生。
确保室内无隐患后方可离去。
3.教材应充分体现任务引领实践导向的课程设计思想,以工作任务为主线设计教材结构。
(二)教学方法
本课程采用理实一体化的教学方法。
教师应充分利用现代化的教学条件,生动直观给学生讲授,实现教师教学,学生理解的教学氛围。
教学方法:
基于任务的课堂教学方法,采用项目式的教学内容环节,教师以案例讲授与学生互动相结合。
在教学过程中,应立足于坚持学生实际操作能力的培养,采用项目教学,设计不同的实训,提高学生学习兴趣。
本课程的教学关键是现场教学,“教”与“学”互动,教师示范,学生操作,学生提问,教师解答、指导。
选用典型案例由教师讲解,示范操作,学生进行分组操作训练,让学生在操作过程中掌握安防监控工作的要求和方法。
(三)课程资源
1.常用课程数据建立和资源的整合共享
建立相应的教学数据档案,了解学生学习能力和教学进度,建议加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校的多媒体资源共享。
2.积极开发和利用网络课程资源
充分利用网络资源、教育网站等信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;
使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;
使学生从单独学习向合作学习转变。
3.产学合作开发安防监控实训课程资源
充分利用本行业典型的资源,加强产学合作,建立实习实训基地,满足学生的实习实训,在此过程中进行实训课程资源的开发。
4.建立开放式安防监控实训中心
建立开放式安防监控实训中心,使之具备职业技能证书考证、实验实训、现场教学的功能,将教学与培训合一,教学与实训合一,满足学生综合职业能力培养的要求。
(四)教学评价
(一)课程考核方式
根据专业技能标准.制定考核的多元评价机制,使评价真正能够反映学生的知识、能力与素质。
教学评价比例分布表
课程分类
评分项目
分值比例
评分说明(评价内容)
专业课程
平时成绩
30%
包括考勤情况、学习态度、理论作业、技能考核、实训作业以及平时技能和理论测验。
学生自评
5%
由学生自己对自己学习情况评分
学生互评
10%
学生小组互评
段考成绩
20%
期中统一考试(分为理论考试和技能考试,各占一半分值)
期考成绩
35%
期末统一考试(分为理论考试和技能考试,各占一半分值)
(二)技能实训考试部分的考核标准
1.以岗位所要求的综合性工作任务为依据设计考核项目,采用过程性与终结性评价相结合的方法进行考核。
2.考核最终成绩按100分制计分。
3.实训的考核主要由专业部和专业课教师联合进行,考核项目中专业技能占50%,职业素质占30%,学生实训报告占20%。
《安防监控实训》技能实训考核评定标准
项目
分值
优秀
90~100
良好
80~89
中等
70~79
及格
60~69
不及格
0~59
专业技能
50
全部完成实训标准的要求内容,能提交指导教师所要求的全部文字资料和实物资料;
符合操作要领,操作熟练;
考核时能够圆满回答问题
全部完成实训标准的要求,符合操作要领,操作比较熟练,能回答考核时提出的问题,较好完成实训中的各项要求
较好完成实训标准的要求,基本符合操作要领,操作比较熟练,大部分能回答考核时提出的问题,完成实训中的各项要求。
基本达到实训标准中规定的基本要求,能提交指导教师要求的资料,考核中能基本回答主要问题,但有某些错误;
实际操作基本符合操作要领
未达到实训标准规定的基本要求,口试考查不能正确回答主要问题,不能提交实训文字资料或实物资料。
职业素养
30
实训过程积极主动,注意节约,爱护实训设备,注意实训清洁卫生,能服从指导教师的安排,严格遵守实训纪律,出勤率在95%以上
实训过程较积极主动,注意节约,较好爱护实训设备,注意实训清洁卫生,能服从指导教师的安排,遵守实训纪律,出勤率在85%以上
实训期间表现尚好,较好爱护实训设备,基本注意实训清洁卫生,较好遵守纪律、出勤率在80%以上
实训期间表现一般,无违纪现象,出勤率在75%以上
实训中严重违反纪律,人为损坏设备,实训结束后不搞清洁卫生,不服从老师安排,实训缺课三分之一(含三分之一)以上或无故旷课三天以上
生产性实训报告
20
实训报告有丰富的实际材料,并对实训内容进行较全面、系统的总结分析,具有一定独立工作的能力
实训报告有较系统地总结、分析实训内容
实训报告基本能总结、分析实训情况,内容基本合乎实训要求
实训报告有主要的实训材料,内容基本正确,但不够完整、系统
实训报告不完成或混乱、潦草,分析有原则性的错误,甚至抄袭报告雷同。
《安防监控实训》项目实训成绩评价表
小组编号:
姓名:
实训项目
评价内容
项目评价标准
自我评价
小组评价
教师评价
得分
技术知识
1.
2.
3.
实操技能
40
1.实训过程积极主动,与队员间相互沟通,积极配合。
2.爱惜实训设备、器材,节约用实,不随手扔工具,在操作中不发出异常噪声。
3.操作台、工作台表面整洁,工具摆放、导线线头等处理符合职业岗位要求。
4.遵守实训场地纪律,服从指导教师和小组组长的安排,尊重实训指导教师。
5.所有操作均应符合安全操作规范,实训过程中对突发事件的处理能力强。
6.不迟到、不早退、不旷课。
实训报告
能按要求记录数据,规范准确,对实训内容分析条理清析,结果正确,能独立完成实训报告
来宾职业教育中心学校《安防监控实训》项目实训成绩登记表
专业:
科目:
学期:
班别:
任课教师:
项目
姓名
项
目
1
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