小学第一学期上学期政教处工作总结11Word格式文档下载.docx

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2、注重加强师德建设。

学校注重加强师德师能建设，不断完善师德档案。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织全体教师参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

3、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

4、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

学校利用家长会、告家长书、短信等平台，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

政教处在校长、德育副校长带领下做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、以“一日常规”为抓手，实施常规育人。

本学年，学校以《一日常规》为主线，不断加强常规教育管理，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。

（一）结合“洒扫应对”，加强文明礼仪教育 

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。

一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。

与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育 

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。

为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、大队部通过值日领导教师、文明监督岗等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、卫生、纪律、红领巾佩戴、路队、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。

通过常规检查及政教处、大队部 

组织的专项性评比检查，每月评出卫生、纪律、两操流动红旗，并将评比结果纳入学校班主任考核中去，与班主任的绩效考核直接挂钩，大大增强了班主任的工作责任心，同时使学生进一步养成良好的行为习惯，将条条框框内化为自觉行动。

（三）安全工作常抓不懈 

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。

各班开设《安全教育》课程，并通过班会、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。

并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。

政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、班会等形式和渠道对学生进行安全宣传教育，组织各班级开展安全应急演练。

与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。

同时建立学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

（四）、加强法制宣传教育 

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。

通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。

我们聘请市交警队孙雪峰警官为我校法制副校长，为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

并为各班图书角配备了《六五普法教育读本》，要求学生重点阅读。

本学期并两次积极组织学生参加上级开展普法知识竞赛活动，大大激发了学生的学法热情，提高了学生法律知识，增强了学生的守法意识。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。

教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。

本学期，我校不断拓宽德育渠道，以文明创建为载体，深入开展“学习雷锋，做一个有道德的人活动。

使德育在丰富的活动中得到落实。

　1、“日行一善”主题教育活动。

为进一步提高我校学生思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照市、区文明办、教育局工作安排和县教育局指示精神，在我校大力开展了“日行一善”道德实践活动。

让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动，明确“善”的标准，记录“善”的行为，通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

2、“洒扫应对”主题教育活动。

内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。

具体内容有：

一是 

在学校快乐劳动，在家庭自理自立，在社区志愿劳动；

二是 

在学校文明礼仪伴我行，在家庭培养待人接物礼节，在社区争做文明小公民；

三是在学校，开展“知恩、感恩、报恩”教育，在家庭开展日行一孝教育，在社区开展关爱活动；

四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导未成年人珍惜生命、学会生活。

3、开展了小学生“经典诵读”活动。

用文化经典陶冶学生的情趣、开阔学生胸襟，促进学生思想品德素质全面提升。

学校将“经典诵读”纳入教学计划，通过课堂教学、综合实践活动等多种渠道，促进经典诵读活动的落实。

学校根据学生年龄特点，以年级为单位，安排不同诵读内容，利用晨会，综合实践活动课、班队会课等时间进行吟诵。

组织以年级为单位组织古诗吟诵比赛并颁奖，成绩计入班主任考核。

4.开展了“我们的节日”系列活动

中国有很多传统节日，我们学校每年开展“我们的节日”主题活动，同学们制定研究计划，上网找资料、制作课件向同学介绍传统节日，并开展了班队会、“节日小报”制作、演讲、经典诵读等活动。

5.开展了“童心向党童谣传唱”活动

优秀童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵。

学校曾先后举办了编童谣、画童谣、唱童谣等活动，旨在充分发挥童谣的育人功能，让儿童在童谣传唱中汲取知识，启迪智慧，传承中华民族美德的同时，学会欣赏美、感受美、表现美，从而度过一个智慧快乐的童年。

6.开展了“文明小博客”撰写活动

我校制作了“文明城市”专题网站，开辟了“文明小博客”专栏。

学校对学生进行发博培训，把“文明小博客”与“做一个有道德的人”主题活动有机结合起来。

学校开展丰富的活动，为学生提供写博素材，激发学生参与热情。

7、开展了“小手拉大手同创文明城”等活动，学校成立了学生文明小分队和教师、家长文明小分队，开展“手拉手 

志愿行”主题教育实践活动，目的是使学生在文明和谐的学校、家庭、社会环境中感受奉献、友爱、互助和进步，从而形成积极、健康、丰富的人生态度和情感体验；

通过“大手拉小手”引导校内、校外广泛参与活动，实现志愿服务精神的传递、链接。

8、“认星争优、做美德少年”活动 

为了进一步提高我校学生思想道德建设水平，根据市、区文明办、教育局、团委的部署，在全校开展“任星争优、做美德少年”活动，通过参与活动、评选表彰学生身边的典型，引导广大未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好的道德品质。

学校共评出校级美德少年49名，同时学校陈俊言同学被评为市级美德少年。

9、组织全校学生开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

于9月24日立即利用国旗下讲话举行该项启动仪式，向全校学生发出积极参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动的倡议。

同时该校充分发挥本校的网络平台，利用各班电脑课时间，组织学生登陆中国文明网、央视网或其它链接网站进行签名寄语。

学生们在老师的组织指导下，向国旗敬礼，并积极发表感言，祝福祖国。

四、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

　　我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合教育局“美丽校园”评比活动，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;

广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

　　五、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。

加强少先队活动课主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。

致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

六、存在问题：

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足。

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意 

识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。

力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动学生的参与度不高。

八、今后工作思路:

1、德育创新：

积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：

发挥班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：

将学校德育工作