医院感染培训心得体会Word文档格式.docx

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一周的学习是那么的短暂，我知道自己理论知识掌握的那么少，让我对医院感染产生深深的敬畏。

如：

血液传播的艾滋并梅毒、SaRa、事件等等，诸多实例的讲述，带动了大家投入到医院感染的控制监测和干预、医院感染爆发的处理流程、合理使用抗菌药物、医疗废物管理的相关内容的掌握。

不知不觉中一周的理论学习结束了，我又来到安徽省立医院进行实践培训，谢主任是个和蔼可亲平易近人的前辈，有着渊博的知识和精湛的实践技能，她把省立医院院感管理经验毫无保留地介绍给我们，从书面到实例，从实验室到临床，从普通科室到重点部门，从大气候到小环境，把院感管理检查及监测讲得全面透彻，让我们对院感管理更有了深入的了解。

在这培训的过程中，让我明确了在医疗护理工作中不仅要做好外源性感染的预防，而且要加强内源性感染的预防措施。

掌握了判断院内感染的原则，能及时发现问题，进行干预，加强防范措施，控制院感大的爆发。

院感专家和老师们还带领我们参观聊重点科室：

供应室、内镜室、血透室、手术室、新生儿室、重症医学监护科等重点科室，老师将这些科室的流程、

布局、管理重点、监测内容一一讲解，并和大家互动，指导我们如何监测、如何管理，遇到问题如何解决……还带领我们下到：

妇产科、肿瘤科、干部病房等临床科室进行实地检查，从多重耐药菌的管理到院感病例的上报，从手卫生到环境学监测，从消毒隔离到医疗废弃物的管理，每一个环节都详细讲解和指导，让我们真正地掌握了医院感染管理知识。

通过这次医院感染知识培训，我熟悉医院感染管理相关法律法规，掌握医院感染管理各项制度，工作规范和标准，让医院感染管理有规可循、有据可行。

我们还学习掌握了医院感染病例诊断标准、监测方法、报告、处理流程及常见医院感染的控制方法；

我们熟悉医院流行病学、爆发的报告处理流程、调查分析方法及控制措施；

我们掌握了各种监测的方法（包括：

消毒灭菌、环境卫生学、目标性的监测，

重点科室的监测等等）。

总之，我们对医院感染管理知识有了全面的了解和掌握，这对于我们今后的工作将有很大的启发和帮助。

我一定把所学知识用到实践中，根据自己医院的实际情况，借鉴上级医院的管理方法和经验做好自己医院的管理工作。

篇二：

院感培训体会

本人硕士研究生毕业，在院感科工作这五年多来，对院感培训进行了一系列调查研究，并将研究结果应用于工作实践，对院感培训方式进行了持续改进。

现回顾总结，抛砖引玉，和众同道探讨交流。

我们的院感培训主要经历了三个阶段：

第一个阶段，20XX——20XX年

一、院感培训方式

以全院集中授课和发放资料自学为主，全员考试，以考促学。

二、调查研究

20XX年8月，我们进行了全院医护人员（45岁以下）的院感知识摸底考试，调查医务人员院感知识的掌握情况，同时对院感考卷不同题型的适用性进行探讨，为院感题库的建立打下基础。

调查结果表明：

1、我院医护人员院感知识知晓率普遍偏低，尤其缺乏标准预防、无菌操作和微生物检测方面的知识，知晓率分别只有2.2%、18.5%和20.0%。

针对薄弱环节进一步加强培训势在必行！

2、考卷中，相同的考察内容选择题的应答率和及格率均高于填空题，差异有统计学意义（P3、我院医务人员院感知识的认知程度与性别、职业、工作年限和科室类别有关：

女医务人员（一半以上是护士）及格率高于男医务人员，护士的及格率高于医生和医技人员。

医务人员工作年限越长，及格率越高。

监护病房的医务人员及格率高于普通病房。

所以，院感培训不能搞一刀切，应分批、分层次进行。

第二个阶段，20XX——20XX年

全院集中授课和不同人群、不同专科分别授课培训相结合。

对“健康教育参与式研究方法在医务人员院感知识宣传教育的应用效果及其适用性”进行了初步探讨。

参与式研究方法的理论基础和基本工具来自于教育学、心理学、社会学等多学科的交叉与融合。

在参与式研究中，培训人员以参与者、协助者和学习者的姿态出现，而非高高在上的专家学者。

与非参与式研究相比，参与式研究具有如下特点：

从群众中来，到群众中去；

把培训者的意图变为受培训者的自觉行动，医务人员既是培训的主导者又是培训的受益者，同时参与培训的全过程，共同决策，达成共识和赋权。

参与式培训方法能帮助院感科更直接、客观、准确、深入地了解培训对象对相关信息和服务的需求，为制定院感培训计划和实施方案提供依据。

我们应用参与式研究方法，组织一组医务人员通过“头脑风暴”等方式进行分组讨论，了解医务人员获取医院感染知识的主要途径、影响洗手依从性的主要因素、相关态度等，从而列出主要问题并进行排序，制定面向全院医务人员的改进对策并予以实施。

对参与和未参与讨

论的两组医务人员干预前后两次调查结果进行统计分析，发现两组医务人员院感知识和手卫生知识掌握情况、标准洗手法应用频率的差异均有统计学意义。

参与式研究方法适用于医务人员院感知识的宣传教育且效果显著，值得推广和进一步深入应用研究。

第三个阶段，20XX年至今

灵活运用“参与式研究”方法，培训方式方法更灵活更接地气。

具体如下：

1、培训考核结果和科室绩效考核挂钩，和个人奖金挂钩；

2、发挥科室感控小组的作用，鼓励科室每月至少组织一次院感知识集中学习并记录于《科室院感活动记录本》中；

3、20XX年，应用“参与式”研究方法，手卫生依从性从基线调查的34.9%上升到追踪调查时的60%，20XX年手卫生依从性和正确率已逐渐上升到90%以上；

4、以感控宣传月为契机，自行设计各种感控挂图、海报、精美的PPT课件，宣传“快乐感控”，把感控培训纳入娱乐的元素，在愉悦的氛围中快乐学习！

举行了院长查房、最佳实践现场经验交流、手卫生舞蹈、院感知识现场知识竞赛等一系列群众喜闻乐见的活动；

5、除了集中授课，还采取技能知识竞赛、座谈会、现场交流等形式，把“分批分层次”培训进一步做细，例如：

同样是手卫生培训，不同人员有不同的侧重点，准备不同的PPT，不同的试题，全院巡讲，逐个击破，向三甲评审培训覆盖率和知晓率100%的目标迈进！

护士是院感培训的重要组成部分。

我们深入调查了护士对院感培训的认知情况，医院感染管理培训对护士自身带来的影响、不同培训方式的效果、护士参加培训的压力来源，探讨护士院感培训的方式及效果。

1、100%的调查对象一致认为有必要接受院感培训，其中92.7%愿意接受院感培训。

2、院感培训内容偏重于知识层面，护士希望通过培训能提升自己的院感科研能力、创新能力、解决工作疑难问题的能力。

这对实施培训人员的素质和能力提出了更高的要求。

3、在培训方式上，常用的“讲授”和“发资料自学”最不受护士认可的。

讲授、示范练习、多媒体教学这三种培训方式相对有效而必要。

角色扮演和实地参观这两种培训方式的实际效果可能一般。

示范练习、角色扮演、实地参观这三种培训方式更适用于普通护士；

讲授、小组讨论、多媒体教学这三种培训方式更适用于主管护师。

4、“害怕考试”高居培训压力来源的第一位。

培训对护士的晋升尤其是福利待遇影响相对较小，都是部分护士不重视院感培训的原因。

总之，院感培训应系统化，理论与实践相结合，不能搞“一刀切”，应根据参加过培训与否、职称、学历等层次上的不同，选择最有效的培训方式，“对症下药”，才能取得事半功倍的效果！

我的工作体会、思考和建议：

1、《江苏省三级综合医院评审标准与细则》要求：

4-20-2-1有医院感染管理培训计划、培训大纲和培训教材，实施全员培训。

在岗人员参加培训覆盖率100%，培训考核合格率100%。

实际操作时会面临缺考（休息、出差、进修、休假）或不及格人员的补考等一系列问题。

我

们组织过三次全员考试，前两次比较正式，设定考场、监考人员，费时费力。

20XX年的培训采取开卷考试形式，存在抄袭、**等现象。

如何排除这个100%中的水分，控制培训质量，值得关注。

2、现在大多数医院的院感培训采取的是“集中授课、统一考试”的方式，有人认为：

有培训就要有考核。

“害怕考试”高居培训压力来源的第一位。

提醒我们注意过度考核是否会变成大家参加培训和学习的阻力？

如何进一步优化培训方法，有针对性地细化培训内容，有待进一步和研究。

3、培训者的素质直接影响培训的效果，院感培训对培训者本身的能力和素质提出了较高的要求，除了专业知识和技能，还包括科研创新能力和培训形式和培训技巧等。

建议科室人员根据工作分工情况承担相应部分内容的培训，并不断更新知识、刻苦钻研。

相关部门除了培训院感工作人员的专业素养，还要关注其“培训技能”的提高。

4、医学专业教育中感染管理内容的缺失，使医生在工作过程中感控意识淡漠。

我所在的医院虽然是三甲，是教学医院，但是我在工作中发现：

有的外科带教老师的感控意识非常淡薄，自己不重视感控，更不会教学生怎样去重视感控。

这就给临床感控工作的推进设置了一堵无形的墙。

我们院感科平时的工作，就是在不停地推这堵墙。

但是光靠院感科几个专职人员的力量显然不亚于蚍蜉撼树，这需要全院每一个工作人员贡献出自己的一份力量！

要从根本上消除这道障碍墙，正如众多专家呼吁的那样：

感控教育，要从医学生的培养和教育抓起！

把感控教育纳入到医学生的培养体系中去。

可否将院感纳入医师规范化培训，通过3个月的院感培训，作为“感控大使”放到临床，以点带面，推进院感工作。

篇三：

院感培训班学习心得体会-副本

院感培训班学习心得体会

参加院感长训班学习三周时间已结束，给我的印象是：

1.这次培训班师资力量非常强大，有国家卫生计生委的专家；

有安徽省医院感染控制中心的专家；

还有各个地市级三甲医院的专家。

2、授课内容新颖、丰富、广泛，国家级的专家为我们讲解了医院感染的发展史、如何提高新时期医院感染的防控能力，提出新时期我们院感人员所要面临的新问题；

省级专家为我们讲解了医院感染控制的新方法、新规范，以及如何做好重点科室、重点人群（特别是血液透析）院感防控工作；

地市级专家为我们讲解了院感防控的具体工作方法、手卫生的重要性，及如何正确收集、统计、分析各种院感资料并进行反馈，保证院感质量的持续改进。

具体体会如下：

一、通过聆听各位专家的讲解与临床实践，我进一步意识到院感工作的重要性。

我认为做院感工作如履薄冰、如临深渊，稍有疏忽，就可能酿成大错。

各位专家所举近期医院感染暴发的事例让人触目惊心。

医院感染一旦暴发流行，不光给患者造成极大身心痛苦，同时也给医院造成巨大的负面影响，增加医患关系的紧张度，甚至影响社会的和谐。

二、通过学习，我意识到只有院领导高度重视，才能做好院感工作。

这就要求我们专职人员不光要有精湛的专业知识，还要有良好的人际交往、沟通与协调能力，要学会与领导沟通，与领导沟通要有“韧性”，要让领导明白，院感工作虽然不赚钱，但可以省大钱，尽最大能力争取领导的支持。

同时要掌握各临床科室负责人的心理，主动为他们排忧解难，通过学习，我明白只有院领导高度重视，才能做好院感防制工作。

我们院感专职人员不光要有精湛的专业技术的配合。

加强横向联系，与多科室积极配合，联合督查，才能做好医院感