1小学思品《过好暑假》教学设计+实录+反思Word文件下载.docx
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难点:
养成良好的生活习惯,学会照顾自己,有计划地安排自己的生活。
教学突破:
通过辨析、解决实际问题,使学生了解暑假中基本的社会生活常识,在相互启发和交流中,学习处理日常生活中遇见的各种问题,提高分辨能力,遇事会思考、会计划、会安排。
教学准备:
教师准备:
相关课件
学生准备:
暑假生活计划表
教学时间:
一课时
教学步骤:
活动一:
走进“米奇妙妙屋”——激发兴趣
教师活动
学生活动
(播放米奇妙妙屋开始曲)
导入:
小朋友们好!
喜欢米奇妙妙屋吗?
今天,我们的好朋友米奇想请我们去妙妙屋玩玩,你们想去吗?
对了,要进去,我们首先要念奇妙的咒语:
“米斯嘎,米斯嘎,米老鼠!
”让我们一起跟着米奇走进妙妙屋。
今天米奇要跟我们聊什么呢?
(点击出示标题:
开开心心过暑假)哦,快放暑假喽,小朋友们,你们想过一个开心的暑假吗?
伴着歌曲开心地进入课堂
活动二:
畅想暑假乐生活——情感体验
1.小朋友们以前过过暑假吗?
2.你们知道暑假有多长时间吗?
过渡:
是啊!
暑假从每年的7月1日左右就开始了,一直到8月30日才结束,前后60来天呢!
60天,多么漫长的假期呀!
在这段日子里,我们可以自己安排自己的生活,还可以做好多好多平时想做而又没有做的事,多开心呀!
今年是大家上小学要过的第一个暑假,小朋友们准备怎么过呢?
3.小朋友们的主意都不错,现在还是让我们来看看你们的小伙伴们是怎样过暑假的吧!
(课件演示:
快乐暑假)
4.谁来说说小伙伴们是怎样过暑假的?
1.了解暑假生活的时间,畅谈如何过暑假生活。
2.从同伴的暑假生活安排中体会怎样的暑假生活有意义。
活动三:
评评暑假乐不乐——案例评析
教师活动
1.听说要过暑假,亮亮哥哥和丽丽姐姐也特别高兴,他们已经安排好了自己的暑假生活,米奇想让我们看看他们的安排合不合理呢?
课件演示(亮亮的一天:
早上九点钟在睡觉、十点钟踢足球、中午一点钟看电视、下午四点钟游泳、晚上十一点玩电脑游戏。
)
2.你们想对亮亮哥哥说点什么?
3.亮亮哥哥听了你们的建议,一定会很高兴的,现在让我们来看看丽丽姐姐是怎么安排的吧!
课件演示(丽丽姐的一天:
早上六点钟起床,七点钟读外语,八点钟练书法,十点钟练舞蹈,下午一点钟做暑假作业,四点钟弹钢琴,晚上八点钟背唐诗。
4.你们又想对丽丽姐姐说点什么?
小结:
小朋友们真聪明,看得认真也说得真好,亮亮哥哥和丽丽姐姐安排的暑假生活确实都有需要改进的地方,他们听了你们的建议一定会谢谢你们的。
看来,在暑假里我们要科学、合理地安排自己的时间,做到劳逸结合,这样我们的暑假生活才会丰富多彩。
对亮亮和丽丽两位小朋友的暑假安排作出评价,从中明白暑假生活安排要科学、合理。
活动四:
实际问题我来解——解答难题
1.今天,米奇把我们的学习小伙伴也请到了节目现场,让我们快快请出它们吧!
米妮、高飞、黛西、唐老鸭。
)。
小朋友们和它们打声招呼。
2.这些学习小伙伴还有一些小问题没弄明白,想请大家帮帮忙,你们愿意帮它们吗?
(课件播放)这四个问题分别是:
1、独自一人在家,有陌生人敲门时怎么办?
2、可以独自去游泳吗?
3、独自在家,感到孤独时怎么办?
4、怎样完成好暑假作业?
3.同学们帮了小动物们的大忙,它们可高兴啦!
它们还准备了一件特别的礼物要送给大家呢!
(课件演示儿歌,师生齐读。
青蛙,青蛙,呱呱叫,暑假生活来到了。
短衣衫,花裙子,还有西瓜和雪糕,
学弹琴,练书法,唱歌画画和舞蹈,
多读书,勤思考,暑假作业完成好,
去旅游,多运动,健康快乐身体好。
1.学生分小组讨论暑假生活中的日常问题,然后全班交流。
2.学习儿歌。
活动五:
快乐暑假我安排——拟订计划
学生活动
1.想让自己的暑假生活过得健康快乐,就得事先做好计划和安排,想一想,在暑假里,你们准备主要做哪些事?
2.怎么安排好自己的一天?
把自己的计划写出来或者画出来,好吗?
给自己制订暑假生活计划。
活动总结
小朋友的打算真多、真好!
建议大家回去后,再和爸爸妈妈商量商量,使计划更科学、合理。
计划定好了,今年的暑假就按计划过,好吗?
希望大家过一个快乐、健康、安全的暑假!
总结:
小朋友们,又是精彩的一天,我们帮助米奇解决了难题,又帮助自己制订了暑假活动计划,太好了,让我们一起来跳米奇妙妙舞。
起来吧!
(课件播放米奇妙妙舞)今天的活动到此结束,跟米奇再见!
(米奇再见!
1.回去后,和爸爸妈妈再商量,制订科学、合理的计划,按计划过一个快乐、健康、安全的暑假。
2.跳米奇妙妙舞,在快乐的音乐声中结束学习内容。
《过好暑假》教学实录
苏教版《品德与生活》一年级下册第单元《过好暑假》
师:
生:
(齐声)想!
小朋友们以前过过暑假吗?
上幼儿园时过过。
你们知道暑假有多长时间吗?
妈妈说有两个月。
我知道暑假很长。
我想去北京玩。
我妈妈想送我去学书法。
我想学二胡。
我想去上海看东方明珠,以前爸爸老说没时间,放了暑假就有时间了。
我想和小朋友们一起自由自在地玩。
小朋友们的主意都不错,现在还是让我们来看看你们的小伙伴们是怎样过暑假的吧!
谁来说说小伙伴们是怎样过暑假的?
暑假中,小伙伴们有的到公园玩,有的和爸爸妈妈去旅游,他们都玩得很开心。
我看到小伙伴们学到了很多知识。
有的小伙伴在学书法、有的在学弹琴,还有的在学游泳,……
看到这些,你们想说些什么?
暑假生活真快乐!
暑假真过瘾!
暑假真有意思!
我想对影片中的小伙伴们说:
你们玩得这么开心,我好羡慕你们!
我想说:
暑假,你快点来吧!
……
听说要过暑假,亮亮哥哥和丽丽姐姐也特别高兴,他们已经安排好了自己的暑假生活,米奇想让我们看看他们的安排合不合理呢?
你们想对亮亮哥哥说点什么?
亮亮哥哥,你玩了一天,暑假作业做了吗?
快睡觉去吧!
不然,你明天又要睡懒觉了!
亮亮哥哥,你玩得太辛苦了!
亮亮哥哥听了你们的建议,一定会很高兴的,现在让我们来看看丽丽姐姐是怎么安排的吧!
你们又想对丽丽姐姐说点什么?
丽丽姐,你这样一天到晚学习,累不累呀?
看书时间太长了会坏眼睛的,快休息一会儿吧!
丽丽姐,你怎么不玩一会儿?
今天,米奇把我们的学习小伙伴也请到了节目现场,让我们快快请出它们吧!
学生和它们打招呼、问好)。
这些学习小伙伴还有一些小问题没弄明白,想请大家帮帮忙,你们愿意帮它们吗?
愿意。
学生分小组讨论,然后全班交流。
生1:
我们小组认为,独自一个人在家,有陌生人敲门时,不吭声,这时候,他认为家里没人就会离开;
还可以隔着门告诉他,我爸爸妈妈不在家,有事给他们打电话。
生2:
我们小组认为,不能一个人去游泳,那样不安全,要有爸爸妈妈陪着才能去游泳。
生3:
我们小组交流独自在家的经验是:
看看少儿节目,做做家庭作业,或者是邀请同学们到家里来玩,就不会感到孤独。
生4:
我们小组认为,要想做好暑假作业,要先复习,要勤思考,还有问题不能解决,要请教爸爸妈妈,或者是老师。
同学们帮了小动物们的大忙,它们可高兴啦!
想让自己的暑假生活过得健康