人教版新目标九年级英语全套教案资料下载.pdf

人教版新目标九年级英语全套教案资料下载.pdf

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三、导学案SectionA例析导学1、Theyalsohavefun。

funn.乐趣，玩笑【拓展】1）havefun意为过的快活相当于enjoyoneselfhaveagoodtime例如：

Youaresuretohavefunattheparty。

2）havefundoingsth意为开开心心做谋事例如：

Thechildrenarehavingfunplayingthisgame.类似的结构还有havetrouble/problemsexperiencedoingsth2、andthenendupspeakinginChinese.endup结束,后接动词的v-ing形式endupwith以结束,以而告终例如:

Thegameendedupwithasong.【拓展】end作名词1.端，尖，末端，终点例如：

theendoftheyear2.边缘；

极点，极限例如：

theendoftheroad3.结局，结果。

例如：

theendofthestory3、joiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.thebestwaytodosth做谋事的最好方法【拓展】1）way方式,方法有两种用法thewaytodosththewayofdoingsth例如:

Thisisthebestwaytosolvetheproblem.或Thisisthebestwayofsolvingtheproblem.2）way道路thewaytosweg.ononeswayto其中to是介词后面跟表示地点的名词做宾语例如:

Hegotlostandcouldntfindhiswayhome.4、Doyoueverpracticeconversationswithyourfriends?

1）everadv.曾经【拓展】一般用于疑问句,否定句中,表示频率。

类似的词还有always，usually，often，sometimes，hardly，ever，never，用在行为动词之前，助动词之后。

2）practicen。

&

v.练习,实习,实践,practicedoingsth.练习干某事例如:

Hepracticesrunningeverymorning.5、Ivelearnedalotthatway.alot很多,非常【拓展】1）在句中做主语例如:

Alothasbeendoneaboutit.2）在句中做宾语例如:

Youhavedonealotforhim.3）在句中做状语,且可修饰比较级例如:

Hefeelsalotbettertoday.4）alotof或lotsof可修饰不可数名词和可数名词复数例如:

Therearelotsofdifferencesbetweenthem.6、Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.addv.增加,补充说,继续说【拓展】1）addsthtosth.添加,增加例如:

Ifyouaddfivetonine,youwillgetfourteen.2）addupto总计例如:

Thesenumbersaddupto177.专项练习选择填空1.Theboysaregoingtohavefun_thepicture.A.drawB.todrawCdrewDdrawing2.IamsorryItookyourumbrella_.A.becausemistakeB.withmistakec.bymistaked.bymistakes3.CantyouseeTomandJim_football?

A.playingB.playC.toplayD.played4.MyEnglishteacherwasveryangry_Tom.A.atB.aboutc.withD.on5.Hismotherisstrict_.A.withhimB.withheC.inhimD.inhe6.WhenwepracticeEnglishspeaking,weshouldntendup_inChinese.A.speakB.speakingC.tospeakingD.withspeak7.Letsgoswimmingifit_hottomorrow.A.willbeB.wouldbeC.isD.isgoingtobe8.Taiwanis_theestofChinaand_thewestofFujianprovince.A.in;

toB.to;

toC.on;

toD.in;

to句析导学1.Howdoyoustudyforatest?

Istudybylisteningtotapes.你怎样学习,准备应考？

通过听录音。

How是用来提问怎么，怎样的疑问词，引导一个特殊疑问句，经常用by加动词的Ving形式，表示通过方式，方法或借助某种手段例如：

Howdoyouusuallygotoschool？

Igotoschoolbybus。

Hemakesalivingbyworkingonthefarm。

2.Whataboutlisteningtotapes？

听录音怎么样？

Whatabout？

相当于Howabout？

后面可跟名词、代词或动词Ving形式。

常用来提出建议，征求意见或询问情况。

相类似句子有Whynot+v？

Let?

s+v.Shallwe+v?

Youdbetter+v.Whatabou/Howaboutgoingboatingwithus?

3.Itstoohardtounderstandthevoices.语音难以理解。

too+adj/adv+todo表示太而不能,句中it是形式主语,真正主语是动词不定式。

可与sothat和enoughtodosth改写.例如:

Itstooheavyformetocaryythebox.Itisntlightenoughformetocarrythebox.ItssoheavythatIcantcarrythebox.4、hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.watchingmovies动名词做宾语,frustrating形容词做宾语补足语find+宾语+形容词发现例如:

HefindsEnglishinteresting.不定式做宾语时,用finditadj.forsb.todosthHefounditdifficulttopasstheexam.专项练习1.LetthestudentsmakeconversationsabouttheirownwayoflearningEnglish,andhowlongheorsheusedit,howheorshelearnsfromit.2.Letthestudentsaskandanswerinpairsaccordingtothelearningwayof3a.TalkabouttheirwaysoflearningEnglish.教学设计本节课以英语学习为话题，重点是介绍英语学习的方法，SectionA就是紧紧围绕该话题，以听说方式展开学习运用的。

教学目标知识目标：

1、会写，会读，会用本节课的重点单词短语。

2、熟练运用how引起的特殊疑问句及by的用法。

能力目标1、能够听懂有关学习方法的简短对话。

2、能运用how和by来介绍学习方法进行对话练习。

教学重难点1、熟记重点单词短语。

2、how对方式方法来提问及by的用法课型：

听说课教学过程预习词汇布置学生预习SectionA的词汇，能够根据音标读出单词并了解汉语意思，使学生养成自主学习的习惯。

课前朗读朗读本课的新单词、短语等，先领读后齐读的方式，领读保证了发音的正确性，齐读进一步加强了训练，课前朗读可使学生快速进入学习状态，养成良好的学习习惯。

一、新课导入1检查词汇预习：

让学生朗读本课的重点单词和短语，注意发音。

对个别单词的发音进行强调和纠正，并将发音归类。

2展示新知识：

新学期开始，让学生以如何学好英语来展开讨论，从而引出How引起的特殊疑问句，从而导入本课的话题。

3专项练习1）让学生根据SectionA中的1a第一人称来练习Howdoyoustudyforatest？

Istudyby这个句式，让学生根据自己的实际情况来进行模仿性练习。

2）让学生进一步作对话练习，展开小组合作，并讨论一下，这个学习方法的好处和优点，对How引起的特殊疑问句，theway和improve等词的用法进行综合操练。

二、听力训练1多层听听

（1）：

通过听力，了解对话