教案本簿检查总结Word格式.docx

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部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;

个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。

　　今后的要求:

希望所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。

结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。

要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。

　　二:

作业情况:

　　本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护情况，检查结果如下:

　　所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。

老师们能按照学校的规定完成作业批改量，

（五）、六年级的语文都能超量批改，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级，部分老师在学生作业中还给出了鼓励性评语。

数学老师能做到及时批改，及时纠正，及时反馈，大部分学生的作业能及时交送，规范整齐，封皮统一，使用涂改液的现象已经完全杜绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的六位语文老师表现尤为突出，她们能够精心设计作业，体现出训练的思路，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认真，郑变红老师的数学作业，党麦霞老师的语文作业能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业循序渐进，基本达到全班作业整齐规范。

周记基本都是一周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，王玉珍老师布置的周记最多，做了13篇，老师全批全改。

对于作文大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并能根据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的兴趣。

象崔海燕老师，何艳艳老师的作文批改详细认真，批语有针对性和写作指导，xx雅老师的作文除了批的巧批的妙外，重在赏识，激起学生再创作的兴趣。

陈君老师的思品与科学作业量次足，内容灵活多样，交送率百分之百。

　　在检查过程中，我们也发现作业有如下不足:

有的老师的作业设计过于简单，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。

有的批改过于简单，只对错误答案只打个叉了之;

有个别科目学生的作业交送率过低几乎没有过半，个别教师的作文批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。

希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要机械重复，，希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要降低难度不要一刀切。

（三）、听课记录:

　　所有科任教师都能按照时限将听课记录送到检查人处检查。

能按照内容如实填写，记录过程详细认真，能将师生的双边活动完整的体现出来，并能做出客观、公正、科学的评价。

语文老师冯霞听课达25节，郭小丽老师听课达22节，数学老师员淑会听课达17节，曹雪文老师听课达16节。

　　不足之处:

个别老师记录过于简单，环节不详，，师生双边活动混为一体，评价不能客观、公正，有的没有评课或者没有合理化的建议。

（四）、教研组、备课组

　　三个教研组的记录都有本组教师情况分析，有教研计划，分别活动了四次，活动的主要内容是组织讨论教研计划，学习新课程理论，出外学习教师传达学习内容，评课等，记录详细。

　　13个备课组的记录都有备课组计划，听课安排，有单元教材分析，有评课记录，活动最多的是一年级语文备课组活动9次，四年级数学备课组活动九次，且记录详实认真。

　　五:

政业笔记:

　　所有老师的政业笔记书写认真，内容丰富，有课堂设计，有理论学习，有名师讲评，有赴外学习记录等，业务记录最多的有xx英老师，李延平老师。

政治学习主要以十七大为主要学习内容，记录最多的有朱菊亲老师，赵淑云老师，韩鹏老师，樊小红等。

部分老师记录空格较多，前后密度不一样，个别老师利用旧笔记冒充，学习的连续性不强，只摘录片段。

　　总之，由于我们教学处实行月跟中检查，教案、作业的质量在不断的提高，从大部分教案中能明显地看出我们教师教学改革的意识明显增强，作业批改更加注重对学生的评价和鼓励，这些好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于教案、作业中存在的问题要及时解决，不断完善。

扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。

我们必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。

另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。

　　【相关文章】教师教案检查总结

　　在深入学习实践科学发展观的热潮中，在加强教师干部作风建设及教学管理规范年中，我校为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，教务处于11月底，对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。

现将具体情况总结通报如下:

　　本次共收到78名教师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、微机共八个学科。

从这次上交的数量和质量来看，另我们非常满意。

值得肯定的几个方面表现在:

（1）、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

（2）、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

（3）、部分老师注重课后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值。

如:

语文史桂英、陈永敏、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘书平;

数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅，英语王艳芳，美术李书霞。

其中杨书香、马书利、刘慧老师用一个本专门写反思，非常认真。

　　通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，给我留下了很深的印象，让我达心眼儿里佩服。

在这里特提出表扬。

　　王艳芳老师:

她的教案全部是电子稿，采用的是表格形式，非常规范标准，可以作为我们学习的样本。

每一课教案都含有七大项。

包括:

（1）、课题;

（2）、教材分析（教学重点、难点）;

（3）、教学目标（三维目标，即知识目标、能力目标、情感态度与价值观）;

（4）、教学过程（有每一环节的设计意图）;

（5）、板书设计;

（6）、教学后记;

（7）、教学随笔。

王老师的每一篇教学随笔写得都非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，她善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，她的这种精神，真值得青年教师去学习。

　　李艳华老师:

她这学期刚过来，任一年级的数学兼班主任，从李老师的教案来看，就能反映出李老师对待工作认真负责、细致周到、朴实无华。

她的第一份教案是欢迎新同学，在第一节课上，老师和孩子们，孩子们之间是怎样认识，老师对学生良好的学习行为习惯是怎样指导的等内容都体现了出来。

她写的教学反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，找到了成功与不足，指出了努力的方向。

当我看到之后，被她的诚实所感动，她那种对工作的执着和热情是值得我们学习的。

　　霍永翠老师:

大家都知道，霍老师在老师们当中，可以称得上是文坛之秀，她虽没有艳丽的外表，但她却有着丰厚的文化底蕴，是我们每一个人都佩服的。

她在自己的工作岗位上，总是努力不断地探索新思路，开创新天地，营造教研的大环境。

在教学上敢于尝试，敢于创新，走在课改的前沿。

她在教案的撰写，学生作业的布置等方面都进行着创新，独具风格。

希望青年教师们在业务上多向霍老师学习，勤于思考、大胆实践，快速提升业务本领。

　　王娜老师:

她经过近两年的锤炼，成长的非常快。

首先说她的书写有了明显的进步，前两年检查教案时，她的字写得就很幼稚、特别孝字迹不清，现在大有改观，比较成熟了，看上去规范整洁清晰。

另外，她的课堂也有了显著提高，上课大气、活泼，教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提升。

看到她的进步，我们也感动欣慰。

希望王老师不负众望，再接再厉，取得更大成绩。

　　徐国艳老师:

她从不爱张扬，非常踏实、朴实，很风趣。

从教案可以发现，她对学生的写作训练很到位，注重知识的拓展延伸，平时注重学生的想象能力、观察能力、语言表达能力的培养。

从教案呈现的学生课堂小练笔写的精彩片段，反映出学生的思维灵活，想象丰富，语句优美。

看了着实让人赞叹。

　　史桂英老师:

在史老师身上可以看出一种实干精神，对待工作扎实负责，肯下功夫。

今年担任了一年级教研组长，对学校布置的工作积极传达、以身作则，不折不扣地落实完成。

她备课认真，教学理念转变很快，课堂教学迅速提高。

她的课堂朴实、扎实、充实，注重对学生识字量、词语的积累，和语言表达的训练（教室里墙壁上贴满了生字卡片，都是自己亲自剪切制作，黑板上有名言警句）。

她的教案不仅有课后反思，还有单元性总结，具体详实，有使用价值。

　　杨书香老师:

她总是踏踏实实、默默无闻地工作，有一种韧劲。

抓班非常紧，每天我们转早读时，都能看到杨老师的身影，很负责任。

近两年来，她都是用一个本专门写反思，每一课都进行认真的分析，非常具体细致，为教学能够起到指导促进作用。

　　除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不在一一介绍了。

　　下面就这次检查教案情况提几点建议:

（1）、在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。

（2）、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。

教案内容的书写格式布局要美观。

（3）、每个单元必须有一篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分要详细，写出重要环节的设计意图。

（4）、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

（5）、教案的书写要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。

尤其是部分青年教