九年级数学单元训练题Word格式文档下载.docx
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③两个全等的图形一定关于中心对称
其中真命题的个数是( ).
A.0 B.1 C.2 D.3
3.如图所示,为中心对称图形的是()
A.1个B.2个C.3个D.4个
(二)耐心想,填一填
4.关于某一点成中心对称的两个图形,对称点所连的线段被________平分,对应线段平行且_____.
5.观察下列图形,将其中的轴对称图形、旋转对称图形和中心对称图形所对应编号填入相应的横线上。
轴对称图形________________,旋转对称图形_______________,中心对称图形_______________.
6.如图所示,正方形ABCD经平移后成为正方形CEFG,则该图形为______________对称图形,对称中心为______________。
D点的对称点为______________。
G点的对称点为______________。
图中三点在一直线上的有______________。
(三)动手做,解一解
7.写出符合下列要求的汉字。
(1)成中心对称图形的汉字5个______________________________________________________;
(2)既成轴对称图形,又成中心对称图形汉字5个_______________________________________.
8.有两个正方形的花坛,准备把每个花坛都分成形状相同的四块,且成中心对称图形,再分别种上不同的花草。
如图左边的两个图案是设计示例。
请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。
9.请以线段、三角形、圆为基本图形,运用平移、旋转或轴对称的方法,为自己班级设计一枚班徽,并说明自己的设计意图.
参考答案
一、选择题
1.C2.B3.A
二、填空题
4.对称中心,相等5.B,D,E;
A,C,D;
B,D6.中心对称;
点C;
E;
B;
A、C、F,B、C、G,D、C、E
三、解答题
7.
(1)口,田,日,十,一;
口,田,日,十,一
8.
9.略
随堂练习二
中心对称图形、课题学习:
图案设计
(2)
1.经历对具有中心对称图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程,掌握画图技能。
2.能够按要求作出简单平面图形的中心对称图形
1.下列多边形中,是中心对称图形而不是轴对称图形的是( ).
A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形
2.下图中属于中心对称图形的是_______________.
A.
(1)
(2)B.
(2)(3)C(3)(4).D.
(2)(4)
3.我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案。
如图,我国四大银行的商标图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的有()
(1)
(2)(3)(4)
A.
(1)
(2)B.
(1)(4)C.
(1)(3)D.(3)(4)
4.在平面内,一个图形绕某个点旋转_____________,如果旋转前后的图形_____________,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的___________。
如____________是中心对称图形,对称中心分别是_____________(举一例)。
5.中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心___________.
6.如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,用纸板验证:
把平行四边形ABCD绕_________旋转__________,使旋转后的图形于旋转前的图形互相重合,根据这一过程,可以验证平行四边形的性质有:
①________________;
②_______________;
③__________________.
7.为美化校园,学校准备在一块圆形空地上建花坛,现征集设计方案,要求设计的图形由圆和三角形组成(圆和三角形的个数不限),并且使整个圆形场地成中心对称图形,请在圆中画出
设计方案。
(至少二种)
8.已知,如图⑴、图⑵分别是6×
6正方形网格上两个轴对称图形(阴影部分),其面积分别为SA与SB(网格中最小正方形面积为一个平方单位),请观察图形并解答下列问题。
⑴填空:
SA:
SB的值为____________;
⑵请在图⑶的网格上画出一个面积为8个平方单位的中心对称图形。
9.用两个三角形、一个正方形和一个圆设计一个中心对称图形,并说明设计意图。
1.A2.B3.B
4.180,完全重合,对称中心,平行四边形,对角线交点;
5.平分;
6.点O,180,对边相等,对角线互相平分
三、解答题
7.
8.
(1)9:
11
(2)
9.略
随堂练习三
关于原点对称的点的坐标
1.理解掌握关于原点对称的点的坐标特征,并能进行初步运用.
.2.能作出关于原点对称的中心对称图形
1.点P(3,-4)关于原点的对称点的坐标是().
A.(3,4)B.(-3,4)C.(-3,-4)D.(-4,3)
2.下列几组点中,关于原点对称的是().
A.(2,1)与(1,2)B.(-3,4)与(-4,3)C.(5,0)与(-5,0)D.(3,0)与(0,-3),
3.点A(3,4)关于原点的对称点是点B,则线段AB的长度是().
A.5 B.3 C.4 D.10
(二)耐心想,填一填
4.点A(–3,4)和点B(3,-4)的关于___________轴对称.
5.已知P(5,-3),与P点关于x轴对称的点是,与P点关于y轴对称的点是,与P点关于原点对称的点是.
6.已知点P(a,1)和点Q(5,b)关于原点对称则a=____,b=_____.
7.如图,在直角坐标平面内,点A的坐标为(-2,3),点B的坐标为(-5,0),画出点A、点B关于原点的对称点,并写出对称点的坐标.
8.如图,已知点P(m,n)是双曲线y=2/x上任意一点,点P关于原点的对称为点Pˊ,过P作x轴的垂线与过Pˊ作y轴的垂线交于点A,求△PAPˊ的面积.
1.B2.C3.D
4.原点5.(5,3),(-5,-3),(-5,3)6.–5,1
7.延长AO至A′,使OA′=OA,.延长BO至B′,使OB′=OB,则点A′,B′为A,B关于原点的对称点其中A′(2,-3)B′(5,0)
8.因为P(m,n)与P′关于原点对称,所以P′(-m,-n),所以PA=2n,P′A=2m,所以
△PAPˊ的面积S=1/2PA×
PAˊ=4.
快乐周周练二
[每周必读]
本周主要学习了中心对称及中心对称图形的有关概念及其性质,重点是通过具体实例认识中心对称,理解关于中心对称的两个图形的性质。
并会利用这些性质解决问题。
同时还要掌握简单平面图形中心对称图形的作法。
(一)仔细看,选一选(每小题4分,共32分)
1.下列图形中,中心对称的图形是().
①线段②正方形③等边三角形④圆⑤梯形⑥正六边形
A.①②③④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②④⑥
2.下列说法中错误的是().
A.三角形一定不是中心对称图形
B.如果关于中心对称的两个图形只有一个交点,那么这个点一定是对称中心
C.如果一个四边形是中心对称图形,那么这个四边形一定是平行四边形
D.一个四边形既是中心对称图形,也是轴对称图形,则这个四边形一定是矩形
3.下列图形中,不是中心对称图形的是( ).
A.菱形 B.矩形 C.五角星 D.线段
4.下列图形中,一定是轴对称图形,且一定不是中心对称图形的是( ).
A.角 B.射线 C.三角形 D.矩形
5.用两个全等的三角形按不同的方法拼成四边形,在这些四边形中,平行四边形的个数是().
A、1个B、2个C、3个D、4个
6.既是轴对称图形又是中心对称图形的是().
A.等腰三角形B.平行四边形C.菱形D.等腰梯形
7.下列图形不是中心对称图形的是().
8.下列四张扑克牌中,属于中心对称的是()
(二)耐心想,填一填(每小题4分,共24分)
9.线段、等腰三角形、平行四边形、长方形、正方形其中是轴对称图形的有____________________________________,是中心对称图形的有________________________________________________.
10.如图,任意三角形中,连结各边中点,则图中有_______个中心对称图.。
11.下列中心对称图形中,面积相等的是______.
A.①②③④B.①②C.①②④D.②③
12.点P(2,3)关于原点的对称点是P′_________.
13.A(3,a)和B(b,5)关于原点对称,则点(a,b)关于原点的对称点是________.
14..已知点P(a,b)是双曲线y=5/x上任意一点,点P关于原点的对称为点Pˊ,
过P作x轴的垂线与过Pˊ作y轴的垂线交于点A,求△PAPˊ的面积.为
__________.
(三)动手做,解一解(每题8分,共24分)
15.作出下列图形的对称中心.
16.如图,已知:
MN⊥PQ,交点为O,点A、A’是以MN为对称轴的对称点,点A、A’’是以PQ为对称轴的对称点,求证:
点A’、A’’是以点O为对称中心的对称点。
17.如图所示的图形是由两个半圆组成的图形,已知点B是AC的中点。
画出此图形关于点B成中心对称的图形。
四、创新应用(18题8分,19题12分,共20分)
18.有一矩形土地,其内有一口井(如图),现将这块地平分给甲、乙两个承包户种植蔬菜,要求两家共用这口井,以便浇水,问应如何分?
作出这条线来。
19.世界上因为有了圆的图案,万物才显得富有生机,以下来自现实生活的图形中都有圆,它们看上去是那么美丽与和谐,这正是因为圆具有轴对称和中心对称性.
(1)请问如图所示的三个图形中是轴对称图形的有________________,是中心对称图形的有________________(用代号填).
(2)请按要求在下图中的两个圆内画出与上面图案不重复的图案(草图),(用尺规画或徒手