幼儿园小班社会活动教案 我不怕黑四篇Word格式文档下载.docx

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活动过程：

一、以游戏的口吻和形式导入活动。

1、教师：

“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！

”（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）

2、教师：

“这块布的下面是什么东西呀？

让我们钻进去看看吧！

”

3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？

里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。

还能做很好玩的游戏呢！

二、谈话。

教师：

刚才在布底下，你有什么感觉？

你害怕吗？

为什么？

还有什么地方也是黑黑的？

如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？

讨论：

怎么样才能让自己不害怕呢？

“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。

你们以后敢不敢一个人睡觉啦？

敢的小朋友把手举起来！

三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。

1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：

“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？

孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：

“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。

对，声音就是从这里发出来的。

哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？

里面到底发生了什么事情？

这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？

孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。

2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。

（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。

（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。

（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。

（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！

1.学习使用礼貌用语招待小客人，培养小主人意识。

2.感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。

3.体验与同伴共同分享的乐趣。

1.已有作客的经验。

2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。

3.自制分类标志，食品若干；

炮沫板每人二块。

一、幼儿介绍自己的食品。

引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。

二、给食品分类。

1.认识分类标记。

2.将食品分类。

三、电话邀请小客人。

请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。

四、谈谈如何招待小客人。

引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。

（如：

互相问好、请进、请坐、请吃东西等）

五、找朋友找。

到后与好朋友坐在一起，相互介绍自己的姓名、年龄等。

六、分享食品。

边分享、边体验、边交流。

七、音乐游戏。

碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。

1．萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

2．能讲述故事的主要情节。

3．了解五官的名称及其功用。

范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套

一、导入部分

1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：

这两个娃娃你喜欢哪一个？

你平时是喜欢哭还是喜欢笑？

笑脸、哭哭脸哪些地方不同？

（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；

哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。

）

2．你看到朋友的笑脸你心里会怎样？

（很高兴）看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？

3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

二、基本部分

1．老师讲述故事：

"

微笑"

一遍后提问

小鸟为朋友作了什么事？

（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？

（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？

（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？

（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。

2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3．请幼儿表演故事一至三遍

4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？

三、结束部分

1．小蜗牛把什么送给了大家？

2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？

活动延伸：

1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。

2．游戏：

贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。

熟鸡蛋若干，塑料小刀。

1、玩蛋

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。

（会滚动、能转动。

提问：

猜猜你玩的鸡蛋是生的？

还是熟的？

2、剥蛋

鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要帮助的幼儿。

3、切蛋

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观察：

熟鸡蛋里面是什么样的？

4、煎蛋

教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋

让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐！

6、讨论：

鸡蛋还可以怎么吃呢？

（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）

帮助幼儿区分生、熟蛋。

生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。