涟源市工贸职业中专下学期Word格式.docx
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驽（nú
）马恋栈豆
疾风知劲（jì
n）草
2．下列词语没有错别字的一组是（
A．绊脚
惨酷
沦落
嗥叫
B．闭门羹
合事老
乱弹琴
莫须有
C．毛骨悚然
无动于衷
大事化小
再接再厉
D．千里送鹅毛
家书抵万金
邦以民为本
习贯成自然
3．填入下列横线处的实词，最恰当的一项是（
⑴这是一种不驯服的、对抗性的
，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
⑵一片被太多的鹿拖
了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。
⑶正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来
到大海去了。
⑷那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那
的静静的岩石中去。
A．悲号
疲惫
冲刷
漠不关心
B．悲鸣
无动于衷
C．悲鸣
疲乏
冲洗
D．悲号
4．下列句子中加点的礼貌用语，使用不正确的一项是（
A．大家用“优秀”二字来表扬我，实在是过奖了。
B．这次能和您一同共事，荣幸之至，今后还望您多多赐教。
C．不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。
D．蒙您及时送回丢失的支票，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
5．去年暑假，冠云和家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（
）
A．四面荷花三面柳
B．绿树村边合
C．古道西风瘦马
D．三更画舫穿藕花
6．下列评述各位文学史上名人、名作的对联，对应不正确的一项是（
）
A．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（宋·
范仲淹《岳阳楼记》）
B．翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
欧阳修《醉翁亭记》）
C．神仙诗酒空千古，明达江天贮一楼。
（唐·
李白）
D．史家之绝唱，无韵之离骚。
（现代，鲁迅）
7．小说的三要素是（
A．时间
地点
人物
B．开端
发展
结局
C．时间
人物
情节
D．人物
环境
故事情节
8．下列句子中没有通假字的一项是（
A．则知明而行无过矣
B．彤管有炜，说怿女美。
C．君子博学而日参省乎己
D．唯求则非也与？
9．下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（
）
A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
（拟人）
B.这位女市长开着“霸道”，因为违规驾驶，轧死了一名学童。
市民们非常愤慨。
（借代）
C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建树木，不做其他事情。
（比喻）
D.农民们都说：
看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。
10．下列文学常识解说有错误的一项是（
A．《卖白菜》的作者是我国当代作家莫言，今年他获得诺贝尔文学奖；
《像山那样思考》的作者是美国著名生态学家和环境保护主义的先驱奥尔多·
利奥波德。
B．《劝学》的作者荀况是我国先秦儒家的最后一位大师，朴素的唯物主义思想家。
他主张“性善论”，认为“人之初，性本善”，强调后天的环境与教育可以使人的善良程度加深，主张“明礼义而化之”。
C．《我的空中楼阁》的作者李乐薇和《永远的蝴蝶》的作者陈启佑都是台湾作家。
D．朱光潜的《咬文嚼字》和马南邨的《不求甚解》是两篇文艺随笔，《咬文嚼字》是谈学习态度，《不求甚解》是谈学习方法，两者角度不同，精神一致。
二、语言运用（4分，每题2分）
1、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：
一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（
A．半入江风半入云
B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花
D．三月细雨春妩媚
2、根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。
最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。
在这118个招牌中共有326个不规范字。
由此看来，
。
三、名句填空（8分，每空1分）
1、青，取之于蓝，
；
冰，水为之，
。
（战国末·
赵·
荀子《劝学》）
2、
，金就砺则利，
，则知明而行无过矣。
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
苏轼《水调歌头·
明月几时有》）
4、静女其姝，俟我于城偶。
，
（《诗经·
邶风·
静女》）
5、吾所以为此者，
（《史记·
廉蔺列传》）
四、基础扩展（5分）
1、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
上联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
下联：
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出上下联中典故里的主人公各是谁吗?
上联：
（1分）
（1分）
2、用动物名称填成语（3分）
_____争_____斗
_____丝_____迹
_____
_____为奸
第二部分（阅读理解，共计36分）
一、我的母亲（老舍）选段（12分）
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
入学，要交十圆的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由示范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，加重一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
不久，姑母死了。
三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。
她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。
新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1、这段话以时间为顺序，共写了三件事：
①
；
②
③
（3分）
2、根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“//”在原文中标出。
3、该段语言的最大特点是
文字看似
，却蕴含着作者对母亲深深的
之情。
（6分）
二、我的空中楼阁（李乐薇）选段（12分）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。
小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？
那是树！
⑤山上有一片纯绿色的无花树；
花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！
⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动，显出小屋的静；
树的高大，显出小屋的小巧；
而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
⑦小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。
这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝，那是墙；
一片白，那是窗。
我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
本质上，它是一幢房屋；
形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
1、第一、二段写了小屋的什么方面？
第二段用的倒装语序有什么作用？
（4分）
2、第三段中连用的四个比喻有什么作用？
（2分）
3、第四段在文章结构上起的作用是_________________。
4、第五、六段为什么用大量笔墨去写树？
其效果如何？
5、从观察角度分析，第七段是_____
__，把小屋拟人化，如“___
___”一句就采用了拟人手法，第八段赋小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。
三、劝学（荀子）（12分）
积土成山，风雨兴焉；
积水成渊，蛟龙生焉；
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；
驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1、《劝学》一文在写作上的最大特点是运用比喻，运用的形式也各不相同；
①有相关并列的；
②有正反对比的；
③有运用比喻引出道理的等等。
试把上文中的各个比喻加以分类。
（3分）
①相关并列：
、
、
②正反对比：
③用比喻引出道理：
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