最新热门教师培训总结模板合集六篇Word格式.docx

最新热门教师培训总结模板合集六篇Word格式.docx

《最新热门教师培训总结模板合集六篇Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新热门教师培训总结模板合集六篇Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　4、加强计算机应用培训

　　教师实现了“四会”：

会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。

同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

　　5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

　　6、加强体、卫、艺教师的培训工作。

多次派出教师参加培训。

　　总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

　　20xx年6月20日，我区体育骨干教师一行37人来到了北京进行培训，我怀着无比激动的心情，开始了这次附有“艰巨”任务的旅行。

更让我们感到荣幸的是，东胜区区长韩广源和东胜区教育局局长贺海云也在百忙中亲自来到了北京，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，东胜区对体育教育事业的重视程度，让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。

下面就我个人对这次培训做以下总结和反思。

　　首先为我们做讲座的是北京教育学院院长李方，全国教师教育学会副会长。

在讲座中，李方教授提出“教师专业的持续发展”。

党的十七大报告指出;

更好的实施科教兴国战略，优先发展教育，建设人力资源强国，加强教师队伍建设，提高教师专业素质。

要求师资力量雄厚，专业水平均衡，素质能力精良。

反应出我国对教育事业的重视程度很高，同时也对教师自身的素质也提出了更高的要求。

　　国家教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁杨司长，杨司长曾多次在国际教育大会上发言，多次参加全国性教育及体育工作会议筹备，在中外刊物上发过教育类论文数十篇。

在此次讲座中，杨司长提出了国家7号文件，强调德、智、体三者之间的关系及党的教育方针，要树立“健康第一”的指导思想，深化教育改革，全面推进素质教育。

彻底落实以小时锻炼。

　　接着，我们又参观了百年老校北京四中，景山学校和昌平实验二小，在1400人的北京四中，我深深体会到了书香校园的浓厚氛围，有人说，进如北京四中，就等于半只脚踏进了清华和北大的门槛。

可以看出，北京四中的教育实力相当雄厚，在体育方面，北京四中的投入也相当大，校园内建有篮球馆和游泳馆，为学生身体素质的全面发展提供了很大的空间。

在景山学校和昌平试验二小，我们听了两位当地体育教师的讲课。

切实的感受到了课改成果。

还有昌平试验二小组织有序的大课间操，感触都非常深刻。

　　在6月24日上午陈雁飞陈院长的“今日教师与体育教学”的讲座中，谈到了许多教师在教学中存在的问题。

陈雁飞，北京教育学院体育艺术学院院长，教授，中国学校体育研究会理事，全国中小学指导委员会委员。

在讲座中，陈院长与我们共同观看了几个全国体育教师的示范课，并一一进行了点评，围绕课程展开讨论，结合一线教师在教学中遇到和存在的问题，进行深入探讨，在实践中得出结论。

在讲座中，陈院长提出“组长和体育骨干教师带领什么”这样一个问题，并进行了阐述;

　　1、要成为学校体育改革和创新的领头人。

　　2、要成为阳光体育运动的开拓人。

　　3、要成为学生体育讲课的引路人。

　　4、要成为学校校长打造体育特色的助手。

　　5、要成为东胜区领导工作思路的提供者。

　　6、要成为师德的带头人。

　　7、要成为终身学习的带头人。

　　在细节上，提出“怎样实现最好的体育教学”。

要求体育教师有明确的方法呈现出来，以及思路的设计。

讲座的最后，陈院长带给了我们10种不同的新的体育教学方法，为我们以后的体育教育工作提供了很大的帮助。

　　在此行中，令我感触最深的就是在23日上午，毛振明老师为我们带来的精彩讲座。

毛振明;

北京师范大学体育与运动学院院长，教授，博士生导师，国家名师，多次发表了很多著作，在讲座中，毛院长为我们诠释了新课改的含义，软、硬、笨、晕四个字更是形象具体的概括出了我国当代学生的体质，毛院长提出了“有关青少年体育的几个思想误区”并进行了具体的论证;

　　思想误区1:

只有完全消灭了应试教育，青少年的体育才能发展。

　　反论:

　　1.应试接受好教育，应试选择好工作是最公平的人才选择方式（社会出头的三种方式:

暴力、金钱、学习）。

　　2.日本等国家的应试教育也很严重，但体育开展的很好。

　　3.许多好学校的体育开展得很好。

　　主张:

　　1.不能消极地等待。

　　2.不能怨天尤人,做好学校体育人自己应该做的事情。

　　思想误区2:

青少年的体质下降是文明的代价，我们没有办法遏制。

　　反论:

　　1.日本在1993年前肥胖增加很多（2.4和1.8倍），但近年来已大为好转

　　2.力量、耐力和速度是比较容易发展的，缺的是我们的决心和狠心

　　3.大连周水子小学的体育经验的启示

　　要在学校教育和体育中利用一切可利用的时间和手段，积极地和有目的地锻炼学生身体，迅速改善部分体质状况，要广泛地开展像“北京市小学生健身工程”那样的工作

　　思想误区3:

文化课学习拼的是时间

　　只要现在孩子身体没事就要紧

　　1.学生真的要写那么多字，做那么多题吗?

　　2.本人学日语的失败与体会

　　素质教育是效率教育，是质量教育，而不是疲劳战术。

　　要宣传“8-1≥8”的公式。

　　要研究体育锻炼益智的功能和体育锻炼提高学习效率的机理和案例。

　　思想误区4:

　　锻炼青少年的身体不能出现意外伤害;

　　体育锻炼必然伴随运动伤害。

　　1.体育是“人体在运动”的现象中死伤最少的吧?

　　2.人在自己的运动中有天然的避险和保护的技能

　　3.北京的体育教师为什么从双杠上掉下来

要正确对待运动的伤害，不要风声鹤唳更不能因噎废食。

　　要把所有的运动伤害挤到“意外”里去.;

　　要培养学生的安全意识和安全技能;

　　要通过锻炼身体谋求真正的安全。

　　思想误区5:

　　身体锻炼不能强迫，强迫就没有乐趣;

　　体育活动一切要从学生的兴趣出发。

1.清华大学的强迫体育运动和50年代大学生的美好回忆

　　2.痛苦后的乐趣才是真正的成功

实施体育锻炼也要诱、骗、劝和强迫手段并举，要软硬兼施。

　　要让学生体验到挫折后的成功，艰辛后愉悦，反对莫名其妙的失败和以失败而告终的失败。

　　在讲座中，毛院长一一列举出身边发生过的事件和案例来进行论证和反思，此次讲座内容真实，论证有力，不空洞。

三个半小时的讲座中，全场没有一个人感觉到疲乏，每个人就像被注入了新的`活力，此次听完毛院长的讲座，让我对体育又有了一种更深层次的认识。

　　短短5天的培训马上就要结束了，虽然只有5天，但给我带来的收获却是5年都无法达到的。

对于此次培训，在宏观方面，能促进东胜区体育教育事业的蓬勃发展，为东胜区体育教育事业带来很大的帮助，在国家体育领导人的带领下，朝着正确的方向发展，与我区众多的体育骨干教师共同联手，努力推动东胜区体育教育事业的发展，为我区的体育教育事业做出应有的贡献。

在学校方面，我校刚刚建成不久，教师、学生和教学设备都是新的，这次培训的收获能使我校的体育教育发展更快，避免进入误区，早日步入成熟的行列。

在我个人方面，是一种专业的升华，一种飞跃。

对于刚参加工作不久的我来说，在我的专业成长道路上起着关键的作用，大幅度的缩短年轻教师的成长期，为日后的专业发展打下结实的基础。

火一般的激情在此次培训后更是注入了强大的能量，时刻准备着为教育事业奉献我的一切。

　　为期3天的新教师岗前培训工作已结束，尽管只有短短的三天，但是内容却是丰富多彩的。

每一位老师精彩纷呈的演讲都让我明白，作为一名教师是幸福的，是光荣的，是自豪的。

　　作为一名新教师，一个刚从学校毕业的我，算是位真正的新手，进入学校进行教学对我而言还存在着很多的不足。

我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。

这几天听了各位优秀教师的讲座，我更加明白，原来每一位优秀教师的背后，都有着一份对教师这份工作的热爱与执着。

每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默付出与奉献。

前两天局长的讲话，让大家对教师这一职业有了多方面的理解。

我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学情况。

　　“教师的专业成长”是这次的培训主题。

教师专业成长指的是指教师作为专业人员，在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。

李应平老师的发言让我明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能薄发。

而对于我们新教师而言则更加需要学习，不仅仅是理论知识，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作，教育教学工作等等。

李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时，令我印象最深的是：

“抓反复，反复抓，学会等待。

”新教师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗热爱教育的心，却常常缺乏等待。

　　无论是对自己的教育教学成果，还是对于孩子，都缺乏等待的心。

我们常常急于求成，却忽视了过程。

在教育过程中，我们可以停一停脚步，用心去等待一下，感受过程。

朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。

其中的两点要求我深有感受。

首先“严格，严而有度”。

刚走上工作岗位的我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。

片面的认为严格就是严厉。

　　以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们不当自己存在。

这也对自己的教育带来一定的影响。

“像母亲一样慈爱”。

是的，作为幼儿教师，这一点显得格外重要。

每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。

除了两天的理论学习，最后一天的上午，我们幼儿教师纷纷进入城关幼儿园，观摩幼儿园的半日活动。

上午的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩让我学到了很多。

其中我听了中班的科学课《有趣的指纹》、大班的打击乐《大中国》。

《有趣的指纹》这节课，高老师通过故事导入;

图片出示认识指纹;

用放大镜寻找自己的指纹;

用印泥按指纹，幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹;

用橡皮泥按下指纹，观看自己的指纹类型;

拓展指纹在生活中的运用。

每一步条理很清晰。

且教具准备丰富。

每组用一个框子盛放材料，可以避免幼儿混乱。

《大中国》是一节大班的打击乐。

　　老师先教孩子认识图谱与节奏，然后看图普跟音乐徒手打一次节拍，再之后幼儿按乐器的不同种类分组并听音乐看图谱打节拍;

教师演示每种乐器的演奏方法及打击乐器时乐器的摆放要求;

教师