外研版九年级上英语Module11 photos导学案文档格式.docx

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难点：

掌握使用who,which引导的定语从句。

【学法指导】通过整个模块的听说读写的训练，强化使用who,which引导的定语从句来谈论摄影作品的表达能力，为完成任务做好铺垫。

达成任务，展示成果，反馈学习情况

导　　学　　过　　程

方法导引

【自主学习，基础过关】

1、自主检测：

一．阅读对话，在文中划出下列新词汇并写出这些单词的意思：

1.bet_____________________2.standard_____________________

3.feeling_________________4.subject_____________________

5.difficulty_____________6.menu_____________________

7.general_______________8.recently____________________

大声朗读以上单词，熟记单词的意思，将不会的圈起来。

二.阅读对话，在文中划出下列短语，朗读并默写：

1．参加摄影大赛__________________

2当然啦__________________

3拍照__________________

4.在学校的舞会上_____________________

5感觉_____________________

6.解决这些小问题_____________________

7.不要紧，没关系_____________________

8….怎么样_____________________

9.放风筝_____________________

10第一次_____________________

11有机会_____________________

三．句型

1.他就是去年那个赢得摄影比赛的那个男孩。

He’stheboy________________________________________lastyear.

2,我感觉我们能解决这些小问题。

I________________________thatwecansolvetheselittledifficulties.

3.我堂兄和一些中国儿童在颐和园放风筝的照片怎么样？

________________thatphotoofmycousinflyingkiteswithChinesekidsinthesummerPalace?

4.我肯定你又获胜的机会。

I’msureyou________________________________________.

5.为什么不选择“故乡与他乡“这一主题呢？

________________________choosethesubjectHomeandAway?

2、我的疑惑：

请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

【合作探究，释疑解惑】

１、Havethestudentslistentotheconversationandfindtheanswertothefollowingquestions.

1.Who’sHeZhong?

___________________________________________________________________

２、IsBeiJingTony’shometown?

2.Havethestudentslistenandrepeat.

3.Havethestudentstalkaboutthefollowingsentences.

1.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.

拍一些北京的照片并添加一些你近期拍的剑桥的照片。

Add作及物动词，意为“添加，增加”。

后接名词或代词作宾语。

归纳拓展：

Add的不同搭配

1.addto增加2.add…to….把…加到…3.addupto总计为，结果是，表示

如果你觉得这咖啡太浓，就加点儿水。

_________somewater________thecoffeeifyouthinkitismuchtoostrong.’

2.I’msureyou’reinwithachance!

我肯定你又获胜的机会。

beinwithachance又可能；

有机会

chance用作可数名词，意为“机会，可能性”常用短语：

⑴beinwithachance又可能；

⑵beinwithachanceofdoingsth又机会做某事

chance的不同搭配

⑴givesb.achance给某人一个机会

⑵haveachancetodosth.=haveachanceofdoingsth.又做某事的机会

⑶havenochancetodosth.没有做某事的机会

我认为我们有可能打败他们。

Ithinkweare________________________________________________them.

3.Whydon’tyouchoosesubjectHomeandAway,andtakephotosofBeijing?

为什么不选择“聚散离合”主题和拍一些北京的的照片？

句子解析

Whydon’tyou\we…=Whynot…意为“为什么不…呢？

其后面跟________（动词原形/动名词），是提建议的一种句型。

例如：

Whynotgoforawalk?

=Whydon’tyougoforawalk?

为什么不去散步？

学以致用

Whynotclimbplayfootballafterschool?

（改为同义句）

________________________playfootballafterschool?

为什么不乘飞机到北京呢？

________________taketheplanetoBeijing?

________________________taketheplanetoBeijing?

【检测反馈，学以致用】

1.根据首字母和汉语提示完成句中单词。

1.Youworkveryhard,Ib________youcanpasstheexam.

2.Ihaveaf______hewon’tcometothebirthdayparty.

3.Don’ta______salttothesoup.It’sverysalty.

4.GreatchangeshavetakenplaceinGuang’an________（近来）

5.ThisisanAmerican________（菜单）。

单项选择

1.—Canherdreamcometrue?

—________.You’veworkedsohard.

A.YoubetB.HereyouareC.Idon’tknow

2.Theman________isstandingunderthetreeismygrandfather.

A.WhoB.whichC.whom

3.Thefactory________we’llvisitisveryfarfromhere.

A.WhoB.WhichC.inwhich

4.Thisbookisdifferdnt________thatone.

A.aboutB.onC.from

5.Ourfootballteamisinwithachance_________thefootballmatch.

A.winB.towinningC.ofwinning

【总结提炼，知识升华】

●学习收获

●本节课我们学习了重点单词、短语和句型。

师生互动的过程大大提升了学生参与和学习的积极性

●需要注意的问题

●正确理解并掌握who,which引导的定语从句，能够准确地运用。

【课后训练，巩固拓展】

1.用所给词的适当形式填空。

1.YourEnglishismuch________（good）thanme.

2.Whatabout________（have）apicnicthisweekend?

3.IhavebeentoBeijing________（two）.

4.Ihavea________（feel）thatwecansolvetheselittledifficulties.

5.Whydon’tyou________（go）toseeafilmwithus?

句型转换

1.Thistheboy.Theboyoftengetsgoodmarksintheexams.（合并为一句）

Thisistheboy________oftengetsgoodmarksintheexams.

2.Whynothelpyourmothercleanthehouse?

________________________helpyourmothercleanthehouse?

3.Wehaveachancetowinthephotocompetition.

Weare________________________________ofwinningthephotocompetition.

4.Ican’tfindthepen.Iboughtthepenyesterday.（合并为一句）

Ican