统计学各章练习new文档格式.docx
《统计学各章练习new文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计学各章练习new文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D该商场工资总额等于800人乘以其平均工资
8.“统计”一词的基本涵义是（D）
A统计调查，统计整理，统计分析
B统计设计，统计分组，统计计算
C统计方法，统计分析，统计计算
D统计学，统计工作，统计资料
9.一工厂1996年10月份产值30万元,10月底半成品库存额25万元,这两个指标（C）
A.均为时期指标
B.均为时点指标
C.前者为时期指标,后者为时点指标
D.前者为时点指标,后者为时期指标
10．1996年初某市人口总数为320万人,这是一个（ACD）
A.数量指标
B.质量指标
C．时点指标
D．总量指标
E．时期指标
11．某市交通银行1996年12月31日中午12时的储蓄存款数是（ABD）
A.总量指标
B.数量指标
C.时期指标
D.时点指标
判断题
1.男性是品质标志。
（×
）
2.凡是以绝对数形式出现的指标均为数量指标，凡是以相对数或平均数形式出现的指标都是质量指标。
（√）
3.变异是统计的前提条件，没有变异就用不着统计了。
4.因为统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以，它们的性质是完全一样的。
5.统计指标有的用文字表示，叫质量指标；
有的用数值表示，叫数量指标。
6.研究客观事统计物现象，着眼于其个体数量特征，而不是研究整体事物的数量特征。
）
思考题
1．“统计”一词有哪几种涵义？
2．举例说明经济统计学研究对象的数量性，总体性，具体性，变异性和社会性。
3．简述一项完整的统计工作包含哪几个阶段。
4．归纳指标与标志的主要联系与区别。
（答案见统计学powerpointpage3）
5．质量指标与品质标志有何区别？
第二章统计调查与统计整理
1．统计调查按搜集资料的组织方式不同，可以分为（C）
A定期调查和不定期调查B经常性调查和一次性调查
C统计报表和专门调查D全面调查和非全面调查
2．重点调查的重点单位是指（C）
A．标志值很大的单位
B．这些单位的单位总量占总体全部单位总量的绝大比重。
C．这些单位的标志总量占总体标志总量的绝大比重。
D．经济发展战略中的重点部门。
3．调查鞍钢，武钢，包钢等几个大型钢厂，以了解我国钢铁生产的基本情况，这种调查方式属于（C）
A．普查
B．典型调查
C．重点调查
D．抽样调查
4.调查几个主要铁路枢纽,就可以了解我国铁路货运量基本情况,这种调查方式属于（B）
A.典型调查
B.重点调查
C.普查
D.抽样调查
5.全国工业企业普查中（ABCDE）
A.全国所有工业企业是调查对象
B.全国每一个工业企业是调查单位注释:
该题报告单位和
C.全国每一个工业企业是报告单位调查单位是一致
D.工业企业的总产值是变量
E.全部工业企业数是统计指标
6.全面调查包括（DE）
C.典型调查
D.抽样调查
E.统计报表
F.普查
7.下面属于变量分布数列的有（B）
B.大学生按专业分组
C.发电站按发电能力分组
D.商业企业按类型分组
E.企业按国民经济部门分组
8.在等距数列中,组距的大小与组数的多少成（C）
A.正比
B.等比
C.反比
D.不成比例
9．下列分组中哪些是按品质标志分组（ABCD）
A．科技人员按职称分组B.职工按性别分组C.大学生按专业分组D.与会代表按地区分组E.商场按利润分组
10．统计分组后，应使（A）
A．组内具有同质性，组间具有差异性
B．组内具有差异性，组间具有同质性
C．组内具有差异性，组间具有差异性
D．组内具有同质性，组间具有同质性
11．下列调查中，哪个不属于专门调查（A）
A．统计报表制度B.重点调查C.典型调查D.抽样调查
12.普查是为了某种特定目的而（B）
A.专门组织的经常性的全面调查B.专门组织的一次性全面调查
C.非专门组织的一次性全面调查D.非专门组织的经常性的全面调查
1.调查对象是调查项目的承担者.（×
2.调查单位是调查项目的承担者.（√）
3.按品质标志分组的结果形成变量数列.（×
4.统计分组的关键是选择组距和组数.（×
5.报告单位和调查单位有时一致,有时不一致.（√）
1．什么是统计调查？
统计调查有哪几种不同的组织方式？
2．普查，抽样调查，重点调查，典型调查的区别是什么？
3．简述统计分组的意义。
4．举例说明什么是变量分布数列的组距，组中值，上限，下限，频数及频率。
5．茎叶图与直方图相比有何优点？
6．统计表有哪几部分构成？
编制统计表时应遵循哪些基本原则？
第三章平均指标和标志变异指标
1.加权算术平均数的大小（C）
A.主要受各组标志值大小的影响,而与各组次数的多少无关
B.主要受各组次数多少的影响,而与各组标志值的大小无关
C.既受各组标志值大小的影响,也受各组次数多少的影响
D.既与各组次数的多少无关,也与各组标志值大小无关
2.某次期末考试成绩情况是:
甲班学生平均成绩高与乙班5%,而甲班学生成绩的标准差高与乙班6%,则哪一个班学生成绩相对均衡些?
（B）
A.甲班
B.乙班
C.无法判断
D.一样
3.根据一统计数列计算的标准差数值越小,则表明（C）
A.平均数代表性越强,总体离散程度越大
B.平均数代表性越弱,总体离散程度越小
C.平均数代表性越强,总体离散程度越小
D.平均数代表性越弱,总体离散程度越大
4.不受数列极端值影响的平均数是（DE）
A.算术平均数
B.调和平均数
C.几何平均数
D.众数
E.中位数
5.将所有的标志值都扩大10倍,那么（CE）
A.其全距不变
B.其标准差不变
C.其标准差系数不变
D.其算术平均数不变
E.其算术平均数也扩大10倍
6.标准差与平均差的共同点是（ABDE）
A.二者均受极端值的影响
B.它们都以平均数为标准来测定各变量的离散程度
C.它们对正负离差综合平均的方法相同
D.二者在反映总体标志变异程度方面都比全距准确
E.都不能直接用来对比不同水平数列的平均数的代表性
7.以下结论正确的有（BEF）
A.平均指标由于将总体内各单位的数量标志差异抽象化了,所以指标数值的大小与个别标志值无关
B.简单算术平均数是加权算术平均数的一种特例
C.同一资料未分组计算与分组后计算的平均数结果是不一样的
D.众数就是在总体内各标志值出现最多的次数
E.平均指标是反映总体分布的集中趋势,变异指标则是反映总体分布的离中趋势
F.标志变异指标是对平均数代表性高低的度量,也是对事物发展均衡性的度量.
计算:
某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;
女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分.如果该班的男女学生各占一半,全班考试的平均数是多少?
（77.5分）标准差是多少?
（6.5分）
（利用标准差的性质:
平方的均值-均值的平方）．
某高校学生参加英语四级考试的优秀率和合格率分别为20%和90%，试计算优秀率和合格率分布的方差和标准差。
已知各标志值对某任意值的方差为400，而这个任意值与各标志值平均数之差为15，试计算方差。
（400—152=175）
思考题:
《统计学》贾俊平P874.17
1.平均指标有哪几种,如何正确选择和使用这几种平均指标?
2.举例说明平均指标的作用.
3.什么叫标志变异指标?
标志变异指标有哪几种?
它们各有什么特点?
第四章抽样
1．在抽样调查中（A）
A既有登记误差，也有系统性误差
B既没有登记误差，也没有系统性误差
C只有登记误差，没有系统性误差
D没有登记误差，只有系统性误差
2．在抽样调查中，无法消除的误差是（C）
A登记性误差
B系统性误差
C抽样误差
D极限误差
3．抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的（B）
A可能误差范围
B平均误差程度
C实际误差
D实际误差的绝对值
4．在同样情况下，不重复抽样的抽样平均误差与重复抽样的抽样平均误差相比，是（C）
A两者相等
B前者大于后者
C前者小于后者
D无法判断
5．在一定抽样平均误差的条件下，要提高推断的可靠程度，必须（C）
A扩大误差
B缩小误差
C扩大极限误差
D缩小极限误差
6．当抽样误差的范围扩大时，抽样估计的可靠性（概率）将（C）
A保持不变
B随之缩小
C随之扩大
7．极限误差与抽样平均误差数值之间的关系为（D）
A前者一定小于后者
B前者一定大于后者
C前者一定等于后者
D前者既可大于又可小于后者
8．在总体方差一定的前提下，下列条件中抽样平均误差最小的是（D）
A抽样单位数为20
B抽样单位数为40
C抽样单位数为90
D抽样单位数为100
第六章相关与回归分析
1．相关系数（A）
A．只适用于直线相关B.只适用于曲线相关
C.既可适用于直线相关,又可适用于曲线相关
D.既不适用于直线相关,也不适用于曲线相关
2.相关系数的取值范围是（D）
A.r=0B.-1≤r≤0C.0≤r≤1D.-1≤r≤1
3.当所有观察值y都落在回归直线y=a+bx上,则x与y之间的相关系数（C）
A.r=0B.-1<
r<
1C.r=1D.0<
1
4.回归方程用于预测时（A）
A.适于内插预测B.适于外推预测C.既不适于外推预测也不适于内插预测D.适于内插和外推预测
5.已知Sy2=1000,σy2=10000,则相关系数r等于（C）
A.0.56B.0.936C.0.949D.0.58
6.当直线回归方程中的参数b=0时,相关系数r为（B）
A.-1B.0C.1D.-1—1之间
7.估计标准误差可用来说明（B）
A.相关关系的密
升级会员 