十中八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案 新人教版Word文件下载.docx

十中八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案 新人教版Word文件下载.docx

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复习提问：

第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果?

列强是否满足既得的利益?

导入新课

1．正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：

①一条线索：

即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”

②三大板块：

由全课板书设计构成

一、第二次鸦片战争的发生

二、第二次鸦片战争中列强的罪行

1．英法──火烧圆明园

2．沙俄──割占领土（一百五十多万平方千米）

三、第二次鸦片战争引发的斗争──太平军抗击洋枪队

2．具体的授课方式

①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。

二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既然是第二次鸦片战争，那么肯定与鸦片战争有联系。

所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”?

在鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，再次发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。

因为这次战争是鸦片战争的继续，所以历史上称之为第二次鸦片战争。

②在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：

a．讲“火烧圆明园”，可采用说、看、议的形式进行。

说，即教师的解说：

圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆，被西方称为“万园之园”，可谓当之无愧（详细内容见资料）。

让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。

看，即放一段《火烧圆明园》的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。

通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。

通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。

议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛则思恨、激发爱国情绪。

b．对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：

一、野心──由来已久

二、手段──趁火打劫（武力相逼，以调停为诱饵，一纸定夺，强割强占）、步步蚕食

教学手段可利用一图一表，先“以表带图”（看表识图），后“以图带表”（采用地理方位的识记法）。

③第三板块，可采用连环提问法：

为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么?

（联系“鸦片战争”的内容：

清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下）人民做出什么反应?

（引出太平天国农民运动）农民政权抗击的目标是什么?

结果怎么样?

最后教师可把第一、二次鸦片战争爆发时间、侵略者、主要内容及结果做个小结，这样层层归纳，步步巩固，使学生了解，由于两次鸦片战争中主权丧失、领土被强占，使中国社会半殖民地化程度进一步加深。

此外，巩固两次鸦片战争的内容，对掌握近代史上列强发动的五大侵华战争知识的完整性做好铺垫。

三、学法指导

学习“第二次鸦片战争的发生”，教师可以先提问学生，看看有哪位同学从电影、电视或者课外书籍中，了解第二次鸦片战争是怎么发生的?

如果能由学生来述说最好，否则就由教师介绍，让学生通过听讲，了解第二次鸦片战争是怎么发生的。

第二部分中，学生的主要活动是看和议。

学生的议，可以有两个主题：

“痛斥英法联军火烧圆明园”，“谴责沙俄野蛮割土占地”。

让学生通过“说”，锻炼口头表达能力，并加深对这段史实的印象。

第三部分，教师可以将问题打在屏幕上，让学生思考，而后四个小组的学生分别上台书写答案，每人写一题，一个接一个上来写，看谁写的既快又准确，教师最后评分。

四、问题探究

动脑筋

根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。

题目可结合到“谴责沙俄割土占地”中进行。

学生可看图解说（《俄国侵占中国北方领土示意图》）。

练一练

A

活动与探究

谈观感

观看《火烧圆明园》的电影，把印象最深的一幕叙述出来，并谈谈感想，彼此进行交流。

结合“痛斥英法联军火烧圆明园”进行，教师可把在学生叙述过程中不重复的内容写在黑板上，等学生讲完，黑板上就留下列强罄竹难书的罪恶写照，也可以让学生自己讲完后归纳成简单语句，提高学生归纳能力。

参考资料

圆明园

圆明园，位于北京西北郊，由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；

占地面积约五千二百亩，周长近十千米，建筑面积达十六万平方米（相当于北京皇宫的建筑面积）。

圆明园本是明代一个故园。

清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时一百五十多年，集中全国大量人力、物力、财力，把它营建成为一座举世无双的大型皇家宫苑。

雍正时，开始把它建成“避喧听政”的行宫，使之成为仅次于紫禁城的政治活动中心。

乾隆时，清朝国力强盛，大规模扩建圆明园。

在圆明园的东面，拓建长春园；

东南拓建万春园。

圆明三园的布局，从此基本确定下来。

乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆明园中仿造。

圆明园里有一个安澜园，长春园里有一个小有天园，还有一个狮子林和一个茹林。

这四个景就是仿照江南的海宁隅园，杭州汪氏园，苏州狮子林和南京瞻园“四大名园”建造的。

长春园最北边有一组西式宫殿建筑──西洋楼，则是乾隆时期根据西方传教士郎世宁的设计，由中国匠师精心建造的。

西洋楼景区的“大水法”和“远瀛观”多由白石砌成，虽为欧式建筑，但糅合了中国古代建筑艺术特点，中西合璧，堪称一绝。

圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。

清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明三园。

园内珍藏着许多古今中外的孤本秘籍，名人字画，鼎彝礼器，艺术奇珍，金珠玉石，铜瓷古玩。

圆明园被西方誉为“万园之园”，的确是当之无愧的。

英法联军劫焚圆明园

1860年10月6日，英法联军占领圆明园。

联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。

这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。

英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道：

“在场的每个军人都掠夺很多。

在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。

为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。

”一个名为赫里斯的英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。

他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。

第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。

10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。

10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。

据当时记载：

“顷刻工夫，几十处地方，都冒出了一缕缕的浓烟密雾……不久这缕缕的烟，聚成一团团的烟，后来又集合为弥天乌黑的一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣庄严之物，其中收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。

”

沙俄对黑龙江以北中国领土的侵略和非法军事占领

沙皇俄国本是一个欧洲国家。

16世纪下半期，其势力越过乌拉尔山向东扩张；

17世纪中期，侵入中国黑龙江流域。

1689年，中俄签订第一个边界条约《尼布楚条约》，明确规定中俄两国东段边界以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。

这样，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域和库页岛都属中国领土。

从19世纪40年代起，沙俄为夺取通往太平洋的出海口，利用中英鸦片战争后中国开始沦为半殖民地的时机，大肆入侵中国东北地区。

1847年，沙皇尼古拉一世任命穆拉维约夫为东西伯利亚总督。

穆拉维约夫派遣海军大尉涅维尔斯科依率领俄军探险队侦察黑龙江口和库页岛一带，并对中国庙街实行军事占领。

1853年5月，尼古拉一世悍然宣称：

外兴安岭以南、黑龙江中下游以北和鞑靼海峡沿岸均属俄国。

在1853年内，俄军又占领奇集屯、哈吉湾（取名为尼古拉一世皇帝港，今苏维埃港）、克默尔湾（建亚历山大港）、阔吞屯（建马林斯克哨所），并在库页岛建立军事哨所。

这样，黑龙江下游地区大片中国领土便置于俄国军事控制之下。

1854年到1857年，穆拉维约夫又从俄国外贝加尔组织哥萨克军先后四次从石勒喀河下驶，武装航行黑龙江，在黑龙江左岸建立一系列军人哨所和移民村屯，完成了对我国黑龙江以北大片领土非法的军事占领。

1856年12月，俄国政府悍然宣布设立以庙街为中心的“滨海省”，把黑龙江下游大片地区强行划归俄国。

中俄《瑷珲条约》

1858年5月22日，正当英法联军攻陷大沽直逼天津之际，穆拉维约夫突然乘兵船驶向瑷珲，强迫黑龙江将军奕山谈判边界问题。

他拿出事先拟定的条约草案，宣称“以河（黑龙江）为界字样，断不能改”，强迫奕山签字。

同时，对岸俄军日夜“枪炮声音不断”，又集中马步炮兵准备进攻。

5月28日，奕山被迫签订《瑷珲条约》三款。

根据这个条约，沙俄割去我国黑龙江以北、外兴安岭以南六十多万平方千米的领土，仅规定江东六十四屯中国人有永久居住权，中国政府有永久管辖权；

原属我国的乌苏里江以东约四十万平方千米的土地，包括吉林将军辖区全部海岸线及海参崴海口，划为中俄“共管之地”；

沙俄在黑龙江、乌苏里江享有航行权，从而夺得了经由黑龙江前往太平洋的通道。

《瑷珲条约》使中国领土和主权蒙受了无法挽回的重大损失。

洪秀全

洪秀全（1814—1864年），广东花县官禄村人，出身于农民家庭。

他7岁入塾读书，16岁的时候，因家贫失学，帮助父兄耕田，18岁受聘为本村塾师。

他先后四次赴广州参加科举考试，都没有考取秀才。

1836年，他到广州应考时，在街头遇到耶稣教士梁发讲道，并得到一本散发的传教小册子《劝世良言》。

1843年春，洪秀全仔细钻研《劝世良言》，相信基督教的教义，创立了拜上帝教。

接着，洪秀全基于“独一真神上帝”不得拜一切偶像的宗教信仰，同冯云山和洪仁玕撤去本村塾中的孔子牌位。

他们因此失掉教师职业。

1844年，洪秀全和冯云山到广西贵县赐谷村宣传教义。

这年10月，洪秀全