湖南省届高三下学期联合考试Word文档下载推荐.docx

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2019年我国数字经济已经占到国民经济生产总值的36%以上，数字货币推出的时机基本成熟，全面推广数字货币将大大提速我国整个数字经济的发展。

数字货币红包在深圳的成功试水，证明我国目前已经初步具备推出数字货币的金融基础设施条件和用户认知基础。

数字人民币并不会形成对纸钞和硬币的替代，后者仍将正常使用。

专家表示，数字人民币的发行以市场化的方式来进行，根据老百姓的需要来使用。

市场上讨论更多的是数字人民币与微信、支付宝的区别，两者根本不是同一个维度上的东西。

微信、支付宝是"

钱包"

，而数字人民币是里面装的"

钱"

。

未来微信、支付宝里面用来支付的内容会增加数字人民币的选项。

市场上对于数字货币账户是否和手机号绑定普遍存在误解。

专家称，数字货币账户并不是和手机号绑定，只是利用手机号进行数字人民币钱包开立。

如果没有这个载体，没有办法发回验证码，但这是用作认证的必要信息，并不是和手机号进行绑定的概念。

我国数字货币的全面推出还需解决以下主要问题一是需要修改相关法律法规，让我国的主权数字货币具有进一步推广的法理基础。

二是我国金融机构的数字化基础还要进一步加速。

三是我国相关的实体产业数字化要跟上数字货币推进的速度，从而更好发挥金融赋能实体经济发展的作用。

四要夯实金融安全网的建设，确保金融体系安全运行，真正能够让公众放心使用数字货币。

（摘编自温源《数字货币如何影响百姓生活》）

材料二

随着经济社会数字化转型进程不断推进，数字货币将在支付体系运行效率、普惠服务、安全保障等方面产生积极影响，当然在其发展过程中也会有一些问题需要解决。

发行数字货币能够直接降低货币的印制发行流通成本。

现代社会中，无论是纸币还是硬币，发行环节的印制和防伪技术都需要花费较高成本。

在流通环节，金融机构需要承担现金运输、储存、安保等成本，普通消费者使用现金也需要依赖于金融机构实体网，点或自助设备提供的服务，花费一定的时间成本。

穴数字货币替代传统现金形式进入流通，能够大大节省这些方面的成本。

同时，由于数字货币的信息流和资金流高度统一，发行方能够直接、实时地获取交易信息，可以省去后台清算、结算、对账等众多环节，达到点对点支付即结算的效果，从而大大提高支付效率。

数字货币的一些特性，使其在普惠服务方面具有天然的优势。

使用数字货币完成支付，能够突破空间、设施甚至银行账户的限制。

传统支付方式下，拥有银行账户是个人实现包括支付在内的各类金融交易的基础条件，而开立银行账户仍然受实体银行网点分布的约束，对偏远地区、行动不便的人群都存在困难。

用户在使用数字货币时，并不需要绑定银行账户即可进行支付转账。

这能使金融服务效率提升。

数字货币支付便捷，低成，本的特征，不仅能，有效拉近普通百姓与数字化金融服务的距离，还有助于缩小传统金融环境下的区域金融发展差距。

数字货币采用数字加密等技术手段，在防复制、防伪造方面优于纸币、硬币等传统货币形式。

由于交易信息由发行方直接获取和存储，也减少了商业银行等机构层面存储的数据遭受恶意攻击或被内部人员非法篡改的风险，从而提高金融安全性。

使用数字货币还能够实现可控匿名，只要发行方的隐私保护技术达，到确保用户数据安全的水平，即使交易通过银行账户进行，也不会出现隐私信息从商业银行等机构的系统泄露的问题。

但同时，由央行集中掌握的交易信息，提高查处和遏制洗钱等非法活动的能力和效率，为经济金融总体安全作出贡献。

当然，数字货币发展，还应关注和解决好一些问题。

一是数字鸿沟问题。

各类数字化的服务普遍依赖智能设备和移动互联网，对于因缺少设备或不能有效理解掌握数字货币使用方式的人群，必须保证其继续使用传统支付方式的权利，保障各类人群享有所需的金融服务。

比如，高龄老人、低收入群体等，他们或者是缺少智能设备，或者是难以掌握使用方法等，与数字经济存在一定鸿沟，对他们就不能作强制要求。

二是数字货币与现有电子支付、移动支付体系的衔接问题。

当前我国移动支付领域拥有全球领先的优势，从全社会负担的成本考虑，要做好衔接融合，保护并进一步激发市场主体创新发展的积极性。

（摘编自王元、盛雯雯《数字货币助力支付体系高效运行》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.深圳市全面使用数字人民币的成功，预示着数字人民币可以在我国更大范围内铺开。

B.使用数字货币支付和使用支付宝、微信支付的方法一致，所以二者的本质是一样的。

C.传统货币交易数据由商业银行等机构存储，数字货币交易的数据可不经过商业银行。

D.数字货币的发展需关注和解决很多问题，而金融机构数字化建设的提升是重中之重。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.数字货币虽然使用起来非常方便，但是这并不意味着纸钞和硬币就不再正常使用了。

B.材料把微信、支付宝比作钱包，而说数字货币是里面的钱，形象地说出了他们的区别。

C.相对数字货币，纸铋和硬币花费的成本较高，主要是因为印刷、储存、安保的成本较高。

D.数字货币的使用对那些不能有效理解掌握数字货币使用方式的人群来说是一种挑战。

3.根据材料内容，下列各项中不属于"

数字人民币"

与传统货币的不同之处的一项是（3分）

A.数字货币是一种法定货币，具有法理基础。

B.信息流和资金流高度统一。

C.突破空间、设施甚至银行账户的限制。

D.由央行集中掌握交易信息，实现可控匿名。

4.请结合材料一内容，说说我国数字货币的发行目前有哪些有利的社会基础。

（4分） 

5.请简要分析材料二的论证方法和行文脉络。

（6分）

（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

床单上的天空和草地

肖复兴

曾经读过一篇文章，介绍二战期间一位美术老师和她学生的一桩往事。

这位老师和她的学生都是犹太人，当时在布拉格，德军入侵后，将他们一起带到集中营关押，每人携带的行李有重量限制。

可是，这位老师宁肯取出自己的一些衣物，也不忘把一个厚厚的床单塞进行李箱。

而且，她把床单染成了浓浓的绿色。

即使被关押进集中营，她还要坚持为孩子们上课;

课余，她还要像以往一样教孩子们排戏演戏。

这个染成绿色的床单，就是戏中的布景，是戏中的天空或草地，孩子们就在这绿色的床单前扮演各种可爱的角色。

这则真实的故事，让我难忘。

想起我的儿时，孩子们天生都是爱演戏的吧，在我居住的大院里，我们一群孩子也曾经在放假的时候乐不可支地排戏演戏，我们也曾经拥有过戏中出现的床单。

只不过，我们是把床单挂在两株高大的丁香树之间，当作演出舞台上的幕布。

我，包括所有的孩子，即使那些比我年纪大的大哥哥大姐姐，没有一个人，将床单想象成戏中出现的天空和草地。

床单，都是我们从家里偷偷拿出来的，各家的床单上的图案不尽相同，但没有一个床单上印有天空和草地，即使真的印上了天空和草地，以我们那时的认知水平，也不会想象得到，会是戏中的天空和草地，我们只是把床单当作虚拟舞台上的幕布。

现在看来，虚拟和想象，是有距离的。

这距离，到底在哪里呢?

读完那则真实的故事，我常会惭愧儿时的见识浅陋，当时只是觉得演戏好玩，不会往深里想。

都说少年不知愁滋味，其实，那只是指在岁月静好日子里长大的孩子而已。

在战争期间，那些从布拉格被驱赶进集中营的孩子，绝对不是一样的心理和生存状态。

同样演戏，我们是在和平的年代，四周没有刺刀和炮火;

他们却时时刻刻都有被送进奥斯维辛的焚尸炉里的危险呀!

（事实上，这其中很多孩子和他们的这位老师，是被送进了奥斯维辛死亡的）同样是演戏，我们是觉得好玩;

而他们却是通过演戏，在生命危急时刻燃起最后一点希望。

这一点，正是这位可敬的女老师的心愿。

在那些个日日煎熬时时有被送进奥斯维辛的危险之际，正是这位女老师这样单纯美好而坚定的心愿，才会每晚带着这些孩子爬到楼顶的阁楼上排戏演戏。

她会和孩子们一起把那个染成绿色的床单挂起来，或铺在地上。

床单就是天空和草地了，缀满星星，开满鲜花。

黑暗中的绿色，燃烧起绿色的火苗，让孩子对这个残破的世界，对渺茫的未来，还抱有一线希望。

这位女老师，还带着孩子们在那里画画，然后，趴在窗前，看窗外的夜空和远方——那可不是我们现在说得泛滥而时髦的"

诗和远方"

，是在战争的苦难中升腾起的对未来并未泯灭的最后一点希望。

每一次想到这里的时候，我都会为这位女老师和这些孩子们而感动。

我也曾经是一个老师，我会想，如果我面临这位女老师的处境，在被关进集中营之前的匆忙之中，我会想起把家里的床单染成绿色，让床单成为天空和草地，塞进行李箱里吗?

在凛凛的刺刀之下，在狰狞的炮火之中，在沉重的压力面前，在临行的慌乱之中，我还能有这样一份到那里之后要带孩子们排戏演戏的心思吗?

真的，很惭愧，我恐怕做不到。

在读罗兰·

巴特的《文之悦》一书时，读到其中"

梦"

的一节，看到他写道;

"

梦是一个未开化的轶事，由完全开化的感觉构织而成。

不知为什么，我再一次想到这位女老师和她的学生们。

我忽然想到，那个被染绿色的床单，其实就是他们的梦啊，这位女老师在心中先有了这样一个"

完全开化的感觉"

，先织就了这个梦，然后再把这个梦传递给她的学生们，让这个梦在孩子们的心里一起升腾起来，让这样的梦不仅成了一则轶事，更成为感动我们的一个传奇。

包括她和孩子一起排戏演戏在内的一切艺术，其实，都是人类之梦。

这个梦，即使再单薄，再弱小，再缥缈，却可以帮助我们抗争世界的战争等一切灾难，平衡生活的不公等一切痛苦，让我们对这个世界，对我们的生活，抱有可以活下去的信心和勇气。

所以，他们可以将床单变成了天空和草地。

而我们童年的床单，只是演戏时的幕布。

在回忆中，我们的床单，还是床单;

而他们的床单，已经成为一种梦境。

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3穷）

A."

虚拟和想象，是有距离的"

这句话表现了"

我"

和女教师在思想认识上的差距，委婉含蓄地表达了对女教师的赞美之情。

B.文章最后一段总结上文，将"

我们"

童年时的床单和女教师的床单进行了对比，引起读者的思考，揭示了文章的中心思想。

C."

我们的床单，还是床单"

包含着"

深深的遗憾和无奈，"

和伙伴们身处和平时代，无须在演戏上寄寓更多的期待。

D.女教师和孩子们将床单变成天空和草地，他们热爱艺术，艺术之梦可以给予他们信心和勇气，让他们敢于面对残酷的现实。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章首段紧扣标题展开叙事，讲述了女教师和绿色床单的故事，其中"

宁肯"

和"

也不忘"

两词表现了女教师在艰难的环境中带绿色床单的坚决态度。

B.作者展开联想和想象，描绘了绿色床单带来的美好——"

缀满星星，开满鲜花"

;

同时又将床单比作绿色的火苗，形象地表现了床单给人带来希望。

C，文中第五段画线部分，运用了排比修辞，渲染了女教师在二战时所面临