来宾市秋季学期期末质量检测高三语文Word文档下载推荐.docx
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D. 以上只是自己的一孔之见，敬请各位同仁斧正。
4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）
A. 这本古代用于作弊的书，名为《春晓阁文存》。
在书的封面上，用红笔写着“原
为舟车便览，幸勿误携入场”，颇有点此地无银三百两的味道。
B. 老张这人虽然收入很高，但平时生活俭朴，锱铢必较。
C. 这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很
有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。
D. 文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾
注着强烈的爱憎感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.丁绍光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宪虹先生说的：
“何物羡人，二月杏
花八月桂；
有谁催我，三更灯火五更鸡”的联句，这句话激励他发奋地用功，继续努力去
创作。
B. 李煌的词“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
”用“一江春水”比喻愁之多，
愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
C.《边城》是著名作家——沈从文的作品。
D.好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人相与徜徉其间，那才真有味：
这时觉得风景更好。
6.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类己进入知识产权的归属和利
益的分成，并己开始向科技工作者身上倾斜。
B.神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个
中国人不能不为它骄傲。
C.终身教育制度的建立，为那些因为这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，
也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
D.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生
活和思想素质的提高上。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-10题。
21世纪高等教育面临挑战
高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。
因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证
明直接的、实质的经济效益。
大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益
并令人满意的工作。
然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的
更重要的方面。
它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深
思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。
因此，在哈佛，我们正在
复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。
哈佛本科生在校的四年中一
定要在一个主要的领域学习。
但我们也希望他们进行跨学科专业学习。
根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。
我所说的基础研究，指的是一种并
未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。
本世纪的许多最有
实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探
索自然界的基本知识。
今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的
发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。
强大工具如激光、硅能、超导、
卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基
本的层次上对于知识的探索。
这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域
的世界。
在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。
我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，
考察我们共同关心的问题．
7.第三段中“同样的观点”指的是（）
A.大学教育应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。
B.大学的研究应该为经济发展作出重要的贡献。
C.最好的大学教育和研究存在着无法用经济效益衡量的更重要的方面。
D.大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。
8.对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的一项是（）
A.能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献。
B.既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。
C.培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。
D.培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。
9.第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是（）
A.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知
识的探索。
B.搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。
C.搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。
D.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。
10.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A.不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。
B.要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。
C．高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。
D.全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11一14题。
傅永字惰期，清河人也．有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋．年二十余，有
友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报．永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才
干．
王肃之为豫州，以永为王肃平南长史．齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永
击之．永量吴、楚兵好以斫营为串，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处．永既设伏，
仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：
“若有火起，即亦燃之．”其夜，康祖、
公政等果亲率领来斫营．东西二伏夹击之，康祖等奔趣淮水．火既竞起，不能记其本济，
遂望永所置火争渡．水深溺死，斩首者数千级，生禽公政．康祖人马坠淮，晓而获其尸，
斩首并公政送京师．
裴叔业围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻，成道益、任莫问等救之．永
曰：
“深沟固垒，然后图之．”聪等不从，一战而败．聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还，
贼追至，又设伏击之，挫其锐．藻徒边．永克官爵而已．不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝
阴太守．
中山王英之征义阳，永为宁溯将军、统军，当长围遏其南门．齐将马仙琕连营稍进，
规解城围．永乃分兵付长史贾祖,令守营垒，自将马步个人，南逆仙琕．贼俯射永，洞
其左股，永出箭复入，遂大攻之，仙碑烧着卷甲而遁．英曰：
“公伤矣！
且还营．”永曰：
“昔汉祖扪足，不欲人知．下官虽微；
国家一帅，奈何使虏有伤将之名！
”遂与诸君追之，
极夜而返．时年七十余矣，三军莫不壮之．
后除恒农太守，非心所乐．年逾八十，，犹能驰射，盘马奋矟①，常讳言老，每自称六
十九．还京，拜光禄大夫．卒，赠齐州刺史．（选自《北史·
傅永传》）
①矟：
shuÒ
，同“架”。
11．对下列句子中加点词语的解释不正确的一组是（）
A. 永量吴、楚兵好以斫营为事 量：
考虑，衡量。
B. 斩首者数千级，生禽公政 禽：
通“擒”，捉拿。
C. 自将马步千人 将：
将领。
D. 贼俯射永，洞其左股 洞：
射穿。
12.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）
A. 傅永字惰期，清河人也 B. 必于渡淮之所以火记其浅
师道之不传也久矣 臣所以去亲戚而事君者
C. 不能记其本济，遂望永所置火争渡 D. 遂与诸君追之
秦军解去，遂救赵 寡人不知其力之不足也
13.下列句子分别编为四组，全都表明傅永有远见卓识，料事如神的一组是（）
① 永乃发愤读书，涉猎经史
② 有气千，拳勇过人
③ 永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处
④ 其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营
⑤ 永曰：
“深沟固垒，然后图之。
”聪等不从，一战而败
⑥ 中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军
A．①③④ B．③⑤⑥
C .③④⑤ D．②④⑥
14.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）
A. 傅永年轻时只有勇力而缺乏韬略，连一封信都不会答复，请人代自己回信，遭到
拒绝后发愤读书，从而使自己变得“兼有才干”
B. 涡阳之围时，虽因傅永的正确判断不为他人所认可而吃了败仗，但他又能及时地
把握战争进程，运用谋略进行反击．
C. 义阳之战，傅永被箭射中，他拔出敌箭，率领诸将乘胜追击，坚持作战到深夜，
显示了他过人的毅力和英勇。
D. 傅永年逾八十而“自称六十九”，回到京都后去拜望光禄大夫．最后，朝廷封他为
齐州刺史。
第I卷答题卡 （每小题3分，共42分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
第II卷（共108分）
四、（18分）
15.把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
秀才何岳，号畏斋．曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早
携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：
“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
”其人感谢而去。
（节选自周晖《金陵琐
事》）
（1）曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
（3分）
译文：
.
（2） 问其银数与封识皆合，遂以还之。
（2分）
（3）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？
16.阅读下面诗歌，完成后面的题目（6分）
筹边楼①
薛涛
平临云鸟八窗秋，壮压西川四十州。
诸将莫贪羌族马，最高层处见边头②。
注：
①李德裕建筹边楼于成都府治之西，运筹帷幄，使得边境安宁，百姓安居。
②边头：
边境地区。
（1）诗歌前两句用“平临云鸟”和“壮压西川四十州”写出了筹边楼的 。
通过写楼赞颂了。
（2）诗歌后两句视角独特，在前两句写景基础上，发表议论。
请结合全诗，说明作者
的意见或看法。
（4分）
答：
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