二年级综合实践活动教案上18课时Word格式文档下载.docx
《二年级综合实践活动教案上18课时Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级综合实践活动教案上18课时Word格式文档下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
《综合实践活动》二年级课时安排计划
周次
日期
单元
课题
教时
1
开校报到准备各项活动
2
一
给动物找家
3
二
我的家乡
4
三
同学们的喜好你了解吗？
5
四
玩具交易会
6
五
“十一“放假
7
六
搞好个人卫生
8
七
鸡蛋创意
9
八
拼贴画
10
九
吃瓜果要讲卫生
11
十
金属线的玩法
12
十一
快乐泥塑
13.
十二
小木匠
14.
十三
小秋千荡起来
15
十四
认识树木
16
十五
小窍门
17
十六
复习期末考试
1课时备课人：
李丽芳
内容
教
学
目
标
知识
能力
1.培养学生热爱大自然的好习惯。
2.让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
3.激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，
重难点
教育学生保护大自然。
激发学生接触大自然、亲近大自
然、认识大自然、欣赏大自然的情感。
教法
讨论、回答
教具
录音机、动物头饰、森林挂图
课型
新授课
学具
教学活动过程
一、组织教学
1.听音乐学小动物飞。
2.师生问好。
二、动物模仿秀
1、.揭示课题。
师：
你们真像一群快乐的小鸟。
小朋友们，你们喜欢小鸟吗？
喜欢小动物吗？
今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。
板书：
2.游戏：
动物模仿秀
（1）猜一猜：
我喜欢什么动物？
老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？
方法：
请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，
谁模仿得最像？
（评出几名小小表演家）
（2）唱一唱：
小青蛙找家。
刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。
现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？
师师范，让小朋友熟悉旋律。
学生创作：
根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。
集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。
三、创：
1.猜一猜：
老师请来了哪些动物？
既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？
出示挂图（上面贴着六种小动物）：
这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？
2.分别出示图1—6：
这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？
是什么原因让它们无家可归的呢？
抽六位学生，。
（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。
）
那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？
（说理由）
3.想一想：
我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？
（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）
4.玩一玩：
集体舞《找朋友》
（1）师生聊聊动物和人类的关系。
（2）游戏活动
动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？
随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。
（前八拍可以模仿动物走路的样子。
四、小巧手
用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。
五、总结、拓展
1.总结：
生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，
我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。
第3周总1课时备课人：
1.认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2.知道各种叶子的特点用途及变化。
3.会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
观看发现
课前收集各种叶子
一、谈话揭示新课，板书课题
二、读小诗
当叶子星星点点出现在枝头的时候，
它告诉我们，
春天来了！
三、认识各种叶子
1.出示各种叶子
（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“---------的叶子像---------”练习说话
2.互相欣赏各自带来的叶子
3.说一说：
（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？
有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊
1.方法：
（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，
剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2.学生动手制作，师指导
五、操作与欣赏
1.用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2.同桌比赛：
看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3.转的快的，说得好的奖励一颗五角星。
4.比一比，谁的星星多。
六、携手共享
这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1.用自己收集的叶子剪拼画面
2.作品欣赏。
第4周总1课时备课人：
扎吾列
1.活动中培养学生的想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。
2.增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。
增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。
实践操作
水果
一、主持人宣布活动开始。
二、老师对本次活动提出要求：
１.在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽
的拼盘来。
２.注意清洁卫生，保持地面整洁。
３.在使用小刀等器材时要小心，注意安全。
４.做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。
三、主持人宣读所设奖项及要求：
１.最佳创意奖：
有一定的想象力，拼盘别具一格。
２.最佳造型奖：
造型优美，与众不同。
３.最佳色彩搭配奖：
色彩搭配自然，和谐。
四、小组合作做水果拼盘（２０分钟）
五、请“小评委”评奖。
１.把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品
为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？
２.发奖。
六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。
七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。
八、活动小结。
第5周总1课时备课人：
1.通过活动使学生进一步感知元角。
2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；
3.通过活动培养学生综合能力和数学意识；
通过活动教育学生爱护人民币。
人民币、玩具
活动过程：
一、导入
我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。
哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：
卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；
还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？
（背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。
）
小朋友说得真好。
为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。
二、练一练
1.看准答得又对又快。
角币有哪几种？
元币有哪
升级会员 