中班教研活动记录Word下载.docx

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秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？

仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画.　　

（1）用“树叶飘落到×

地方，染上了×

颜色”语句,拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性.　　

教师:

树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色.（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印）瞧!

变出一片兰色的书叶了。

（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。

以同样的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。

换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导.　　

（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中.　　

（2）压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压.　　

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净.　　

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。

表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

第二周次

健康：

我爱洗澡

活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤.　　

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯.　　

活动准备：

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟"

我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪有朋友和它游戏吗？

为什么没有？

（因为它身上全是泥。

）　　

2、后来有朋友和它游戏了吗？

为什么又有朋友了呢？

（因为小猪它洗澡以后变干净了。

）　　

三、组织幼儿讨论:

你爱洗澡吗？

为什么要经常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌,对皮肤不好.　　

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉"

消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：

你是怎样洗澡的？

五、即兴表演:

冲水—-擦肥皂——搓泡泡—-冲水—-再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？

还想洗洗哪？

（幼儿自由地创遍：

头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。

第三周次

出席人:

数学：

按标记分类

1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。

2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。

3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。

1、教具：

大骰子三个，贴好标记.　　

2、学具：

（1）各种图形若干.　　

（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐.　　

（3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车.　　

一、来了一群图形宝宝,看有哪些图形宝宝?

复习学过的图形。

教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答,说出图形的名称和特征。

如：

红颜色的三角形；

黄色的正方形等等.要求幼儿能说出图形的特征。

二、帮图形宝宝找朋友。

按三个特特征选择图形。

师:

图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。

怎么找呢？

老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。

1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：

看骰子上有什么?

你认识这些标记吗？

我们一起来说说。

（单个说）　　

师：

等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。

2、教师在投影仪下示范,引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。

现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。

（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？

如果把它们连起来表示什么意思呢？

我们要找什么样的什么图形呢?

（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。

3、幼儿操作。

图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！

老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形。

4、交流:

你找到了什么图形?

是怎么找到的？

请幼儿到投影仪下进行操作.　　

三、图形坐火车。

按三个特征进行分类。

1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游了。

怎么去呢？

（出示贴有标记的火车）看,这里有一列火车，我们就坐火车去吧。

哎，火车车厢上有什么呀？

（标记）这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？

谁来说一说.（引导幼儿把三个标记连起来说说。

2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧.送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。

4、集体检查，交流，纠错.　　

看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？

为什么？

（逐节观察，检查）　　

四、结束，拼图游戏.　　

图形宝宝做着火车来到了图形王国.看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！

第四周次

社会：

乘坐公共汽车

1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

2、了解公共汽车给人带来了很多的方便.

3、体验乘坐公共汽车的快乐。

与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

一、带领幼儿来到站台，体验乘车。

1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共汽车的主要特征.

1、到达客运站,选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。

2、观察车厢，前面有什么,车厢里有什么，车厢像什么？

3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的?

为什么车门不朝里开也不朝外打开？

4、看看汽车是怎么发动的？

三、了解公共汽车给人带来的方便。

1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。

2、有机会还可以采访几个行人。

四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。

第五周次

体育游戏：

好玩的球

1、让孩子体验玩球的乐趣.

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

　　皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件

活动过程

　　一、听音乐做动作进教室。

　　二、出示皮球,尝试各种玩法.

　　1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？

（出示球），你们玩过吗？

怎么玩的？

（幼儿讨论）

　　2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？

（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）.

　　3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。

（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。

　　三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？

（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。

　　四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

　　1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多，谁用的材料多。

　　2、老师提出要求：

小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？

（能）

　　五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快.

　　1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好,准备好了吗？

　　2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。

　　六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球.

　　今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？

（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

）

　　七、（放松活动）听音乐,编球操结束活动.

【活动延伸】

　　让孩子们回家找一找还有什么球？

应该怎样跟它做游戏等。

第六周次

年级组长:

音乐：

水果歌

1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律　　

2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词　　

3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐　　

各种常见水果的图片，节奏图谱一张　　

一、导入部分　　

1、你看见过哪些水果?

（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）　　

2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？

二、感受新歌的旋律　　

1、今天,这么多的水果要来唱演唱会,请你听一听，老师唱了些什么？

谁第一个出来唱歌?

①教师演唱第一个水果：

我唱的是谁？

请小朋友把图片找出来。

苹果的歌词中,你最喜欢哪一句呢？

它是怎样唱的?

（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）　　

②教师演唱第二种水果：

运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣　　

③第三种与第四种水果一起唱：

④教师小结：

原来，水果中单个的字也可以用来唱歌,而且非常有趣。

三、学习新歌　　

1、教师轻轻地完整唱一遍　　

2、幼儿演唱　　

3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱.　　

4、演唱、分男女进行演唱　　

四、创编歌曲　　

1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌?

它会怎样唱？

2、根据幼儿的回答贴上相应的图片:

后面单个字会唱什么?

3、完整演唱幼儿创编的歌曲。

第七周次

体育活动：

好玩的报纸

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点:

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

许多报纸，写有数字的塑料框,录音机，用报纸做的纸球。

活动过程:

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来.

2、启发