精选八年级物理物态变化实验单元测试与练习word解析版文档格式.docx

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【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]由实验装置图知，温度计的玻璃泡碰到了容器底。

（2）[2]杯内气泡中的气体主要是水蒸气，虽然水中溶解了一些其它气体，但在水沸腾时，这些气体基本上都逸出了。

[3]杯口的白气是水蒸气遇到冷的空气液化成小水珠形成的，所以是液态。

（3）[4][5]由实验图象知，水的沸点是99℃，则此时水面上的气压低于1标准大气压。

[6]开始加热时，水与空气温度相近，水吸热的热量向外散失少，而随着水的温度升高，与空气温度相差越大，则向外散失的热量就越多，那么水升温会变慢，即是水与空气的温差越大，散热越快。

2．在探究热现象的实验中，小明将质量均为100g的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图乙所示，请回答下列问题：

（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是____；

（2）由图乙可知，____是冰，该物质在第4min时的状态为____，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是____；

（3）加热1min，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时____（冰/石蜡）的比热容较大；

（4）冰熔化时吸收了____J的热量。

[c冰=2.1⨯103J/（kg⋅℃）]。

【答案】使物质受热均匀A固液共存达到沸点不能继续吸热石蜡8.4×

103

（1）[1]将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是使物质受热均匀。

（2）[2][3]冰是晶体，熔化过程中会有温度不变的阶段，故由图乙可知A是冰，该物质在第4min时处于熔化阶段，其状态为固液共存状态。

[4]沸腾的条件是达到沸点，能继续从外界吸热；

当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是达到沸点不能继续吸热。

（3）[5]由吸热公式

，可知在吸收相同热量条件下，比热容越大则温度变化量越小，则；

加热1min，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，加热相同时间时石蜡温度变化量较小，此时石蜡的比热容较大。

（4）[6]冰是晶体，晶体熔化时温度不变，因此冰熔化时间为

t=6min-2min=4min

此过程温度保持不变，但内能增加；

当加热2min时冰开始熔化，由于加热过程每分钟吸收的热量相同，故冰熔化时吸收的热量为

3．2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。

往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。

这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?

小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。

（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_________的关系；

（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该____________，然后用吹风机（不加热挡）____________________，观察蒸发情况；

（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况。

这样做是__________________的，原因是____________；

（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________________；

（5）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。

当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。

【答案】液体表面积用滴管将两滴水分别滴在两块玻璃片上吹其中一滴水错误没有控制液体表面空气流动快慢避免木板吸水干扰判断蒸发吸热

（1）[1]两滴水的表面积不同，室内的温度和空气流速相同，所以是探究蒸发的快慢与液体表面积的关系。

（2）[2][3]要探究蒸发的快慢与空气流动快慢的关系，就要保持同种液体表面积、温度相同，而空气流速不同，故用滴管将两滴液体分别滴在两块玻璃上，用不加热挡吹风机吹其中一滴水，观察两滴水蒸发的情况。

（3）[4][5]要探究蒸发的快慢与温度的关系，就要保持同种液体表面积和空气流速相同，小林在加热水滴的同时加快了空气的流速，故其做法是错误的。

（4）[6]木板吸水，会使滴在木板上的水的质量发生变化，影响实验的进行并得出错误的判断。

（5）[7]沾到手上的水蒸发时吸收热量，手的内能减少，手表面温度降低，所以湿手感觉吹的是凉风。

4．如图1所示，在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B所示的两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套图A、B所示的装置），请回答：

（1）组装实验器材时，应按照_____的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图_____（选填“A”或“B”）所示的装置．

（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的_____不同．

（4）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是_____．

（5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾前的情况．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_____（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；

【答案】自下而上B质量石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点b小水滴

（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；

而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；

（2）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B装置；

（3）由

知，水的比热相同，升高相同的温度，水的质量不同，水吸收热量不同，需要的时间不同；

（4）由于石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点，所以撤去酒精灯后，水能够继续吸热而沸腾一段时间；

（5）a图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况；

b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；

烧杯中冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴．

5．如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．

（1）图甲的实验装置中还缺少的一件测量器材是________，实验时把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热________（均匀/不均匀）．

（2）若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为________℃．

（3）下表是实验中记录的数据．

根据表中数据可知，该物质是________（晶体/非晶体）．

（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的________（a/b）．

【答案】秒表均匀46晶体a

（1）本实验中需要的测量仪器有温度计和秒表，由图知该实验缺少的器材为秒表；

实验时把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热均匀．

（2）由图知，该温度计的每一小格表示1℃，故该温度计的示数为46℃．

（3）由表格中的数据可以看出，从第4min到第8min，该物质的温度保持在48℃不变，故该物质为晶体．

（4）a图中有一段图像温度保持不变，所以a为晶体的熔化图像，b图中的图线温度不断升高，为非晶体的熔化图像，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是a图．

故答案为

（1）秒表；

均匀

（2）46（3）晶体（4）a．

6．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）如图乙所示温度计的示数为_________℃；

（2）如图丙所示是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。

海波熔化过程对应图像中的__________段（选填“AB”或“BC”），其熔点为_______℃；

（3）用质量为m1的海波做实验，绘制出海波的温度随时间变化的图像如图丁中的a所示。

若用相同的热源，用质量为m2（m2>

m1）的海波做这个实验，得到的图像可能是图丁中的_______（选填“b”“c”或“d”）；

（4）利用上述实验中的器材来“探究水的沸腾”，还需要一个中间有孔的硬纸板，它的作用是_________。

若正确操作实验，根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像如图戊所示。

分析图像可获得的信息是_________________________（写出一条即可）。

【答案】46BC48c减少热量的散失水的沸点是98℃

（1）[1]从图乙可以看到，该温度计的分度值是1℃，它的读数是46℃。

（2）[2][3]海波是晶体，熔化过程温度不变，所以熔化过程对应图像中的BC段，其熔点是48℃。

（3）[4]海波的质量变大，但是熔点是不变的，从图丁可看到，得到的图像可能是图丁中的c。

（4）[5]这个硬纸板，它的作用是减少热量的散失。

[6]从图戊可看到，水在第4min开始温度保持不变，可知水的沸点是98℃；

并且知道水沸腾时，温度是不变的。

7．

（1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是　　　　（A或B）套装置。

（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右图（填“a”或“b”）所示。

同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的不同。

（3）．若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：

①；

②。

（4）．通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：

①　　　　；

【答案】⑴B⑵a质量

（3）①适当提高水的初温；

②适当减少水的质量（合理都对）。

（4）①继续吸热；

②温度不变

【解析】：

（1）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃，

因此，甲组同学选择的是B套装置；

故选B．

（2）读图可以看出，水沸腾时将有大量的气泡产生，并且中小气泡越往上越大，如a图，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；

故答案为：

a；

质量．