幼儿园大班端午节教案反思13篇Word格式.docx
《幼儿园大班端午节教案反思13篇Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班端午节教案反思13篇Word格式.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、谈话揭题：
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是龙舟？
2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：
要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么开龙舟。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样？
遇到什么困难？
怎样才能使龙舟开好？
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：
如果大家速度一致，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？
小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏
赛龙舟过渡语：
现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师：
小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!
现在是不是有点累呀！
下面我们就来放松放松，跟着老师来：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队回教室。
教学反思：
本次的活动内容赛龙舟选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
【篇二】
活动目标：
1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动重难点：
养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达
理解故事内容体验做语言游戏的快乐
活动准备：
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程：
一、回忆经验并导入
1、出示PPT：
猜猜这是一个关于什么的故事？
在什么时候要吃粽子？
你吃过的粽子里包着什么？
小结：
每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。
香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐欣赏故事，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的力。
二、看看讲讲故事
今天这个神奇的粽子里包着什么呢？
我们一起来听故事吧。
（播放PPT，欣赏故事）
1、倾听故事第一部分（在密密的树林里谁就会讲故事了）
T：
请谁来吃粽子，讲故事呢？
T：
看，谁来了？
它们吃了粽子会讲故事吗？
2、看看讲讲故事第二部分
先请谁来吃粽子，讲故事？
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
小猴子（兔子、狐狸、松鼠、小鸟）吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子吱吱吱吱讲不出故事。
小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办？
还能请谁来帮忙呢？
☆以吃吧吃吧，吃了故事讲故事这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最后一部分
（出示PPT8）：
看，谁来到了树林里？
她在干什么？
（PPT9）：
小动物们是怎么做的？
小姑娘呢？
它们的邀请成功了么？
（PPT10、11）：
小动物用了什么好办法把小姑娘找回来？
小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。
（倾听故事结尾）
三、做游戏吃粽子
老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个游戏（藏在粽子里）：
1、打开粽子一，游戏：
听话。
要求：
幼儿仔细倾听老师的提问并回答问题。
2、打开粽子二，游戏：
接龙。
（1）词语接龙要求：
幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。
（2）句子接龙要求：
用许多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。
3、打开粽子三，游戏：
悄悄话。
老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。
☆在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。
4、吃粽子：
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
（幼儿吃粽子）
四、吃了粽子讲故事
1、教师操作故事盒，幼儿讲述故事：
吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》（教师与幼儿一起讲述故事）☆以幼儿熟悉的粽子引入到活动中来，使孩子有讲述的愿望和参与活动的兴趣。
活动反思：
活动实施下来，总体感觉，效果非常好，活动很顺利，幼儿非常喜欢，非常投入，活动的微调非常有必要，不但使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经验的基础上都获得了经验的提升和语言能力的提高。
同时，也为活动能顺利、有序的开展奠定了非常重要的基础。
通过活动，也感觉到，在以后的教学活动中，有一些方面要有待提高和培养。
如：
学习习惯的培养。
当有一个幼儿在回答问题的时候，其他幼儿应耐心等待，认真倾听；
当你知道问题答案的时候，要养成举手发言的好习惯。
游戏规则的建立和游戏意识的培养。
如在游戏悄悄话中，要认真仔细地听，听清楚了，再按游戏规则进行传话，这样游戏就能顺利进行了。
除此之外，在以后的游戏活动中，都要注意游戏规则的建立和游戏意识的培养。
【篇三】
1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么开龙舟。
（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）
4、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样？
三、竞赛游戏：
赛龙舟过渡语：
幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。
幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。
对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如走，跑，跳等。
这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如协调性，灵活性等。
此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。
教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。
但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。
体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。
口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。
此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。
这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。
【篇四】
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程
一、引出话题。
T：
小朋友你们知道端午节吗？
谁能告诉我端午节是什么时候？
在这一天，我们会吃什么？
（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?
并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：
粽子的形状真有趣！
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？
你们知道这阵清香来自哪儿？
是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
你们吃过粽子吗?
你吃过哪些粽子?
今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
原来粽子的品种这么丰富啊！
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
（1）：
五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
（2）：
五月五，是端午，背个竹篓入山谷;
溪边百草香，最香是菖蒲。
（3）棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；
山风爽，杨梅红出血。
教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日。
幼儿都知道端午节有特别的食品
升级会员 