追寻幸福中国伦理史视角课后题答案Word文件下载.docx
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C、它有利于构建等级社会
D、它当中倡导着一种很高尚的精神追求
D
7
共家学派的研究对象是
A、共产主义是什么以及如何逐步实现共产主义
B、共产主义是什么以及如何快速实现共产主义
C、共产主义是什么
D、如何实现共产主义
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秦始皇时代使用那家的学说作为统治思想
A、道家
B、法家
C、儒家
9
对于一个国家而言，小才大用没有问题
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共家学派的追求目标中要培养的人才不包括
A、学术大师
B、治国大才
C、天才儿童
D、艺术大师
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我国当前仍然是严重的缺乏人才
12
汉初的统治者采用了道家学说治理国家。
√
13
物质上的富足定能够带来精神上的满足。
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秦始皇统治时期采用了哪种学说治理国家？
B、墨家
C、法家
D、儒家
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共家学派的追求目标是如何获得利益的最大化
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共家学派的研究对象是资本主义
共家学派
（二）已完成
马克思主义思想体系的创立借鉴了很多中华传统文明。
我的答案：
共家学派的知识结构必须包括对马恩原典著作的研读。
√我的答案：
以下不属于练习颜体书法所具备的特性是？
A、正
B、大气
C、长寿
D、坚忍
D
以下不属于古代文人四艺的是？
A、书
B、画
C、琴
D、猎
D我的答案：
D
5
下列关于共家学派的知识结构说法错误的是？
A、它包括对中外哲学经典的阅读
B、它包括对马恩原典著作的阅读
C、它不要求掌握古代汉语知识
D、它要求对格律诗、书法的掌握
C我的答案：
C
大道只存在在那个学科里
A、数学
B、物理
C、哲学
D、文学
我们练书法是在练我们的
A、字
B、为人
C、品行
D、意志力
练习颜真卿的楷体书法需要的特性不包括
B、圆
C、大气
D、长寿
B我的答案：
B
共家学派的知识结构不包括
A、马克思作和中外主要哲学经典著作的阅读
B、马克思主要经典著作的原版阅读
C、中外主要哲学经典著作的原版阅读
D、古汉语、颜真卿楷体书法、格律诗、篆刻
A我的答案：
A
马克思是共产主义的奠基人，共家学派只需要研究马克思
要用马克思主义的一些框架来整合中国的资源，在马克思主义的体系中，让中国的传统重新复活
下列哪些不属于共家学派的知识结构？
A、颜真卿楷体书法
B、篆刻
C、格律诗
D、网络语言
古汉语是共家学派知识结构的内容之一。
哲学能够为我们生活提供大“道”。
共家学派的任务是在马克思主义框架下使中国传统文化复活。
共家学派的鼻祖是？
A、马克思、恩格斯
B、斯大林
C、列宁
D、孙中山
共家学派（三）已完成
一般人在进入共家学派时最好掌握哪门语言？
A、中文
B、英文
C、德文
D、以上都是
下列对于马克思主义中国化和共家学派说法正确的是？
A、马克思主义中国化具有一种学术的视角
B、马克思主义中国化更具有长远性和前瞻性
C、共家学派是马克思主义在学术领域的一种体现
D、共家学派与马克思主义中国化的内涵一致
下列对修道的说法正确的是？
A、修道的“道”指的是道家
B、修道要求人们有毅力，耐烦
C、修道无法在小事上体现
D、修道的见效快
学习一门语言就是在学习一种文化。
共家学派就是中国化的马克思主义。
学术和政治的关系是
A、互相矛盾
B、一鹰两翼
C、完全对立
D、最终目的一致
学习各种语言的时候都是在学习一种文化
目前我们所做的一切，好多没有为了我们的人生未来的幸福奠定基础
共家学派创始者需要掌握的10门语言包括
A、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵
B、中、英、德、意、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、梵
C、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希腊、拉、阿、梵
D、中、英、德、法、俄、希（希伯来）、希（古希腊）、拉、阿、意
学术和政治中，那个更具有前瞻性和长远性
A、两者都有
B、两者都无
C、政治
D、学术
修道的方法是
A、掌握很多的术
B、掌握很多的道
C、培养毅力和要耐烦
D、掌握很多的道和术
政治与学术相互独立，没有关联。
对中国的传统哲学需要审视，加以整合。
成为共家学派的创始人，需要具备的语言有几种？
A、5种
B、7种
C、8种
D、10种
下面哪些不属于中国传统哲学？
A、儒家
B、伊斯兰教
追寻幸福导论
（一）已完成
独尊儒术是在东汉末年提出的。
以下不属于儒家的三种形态的是？
A、政治形态
B、学术形态
C、民间形态
D、经济形态
以下属于幸福的研究视角的是？
A、伦理学
B、心理学
C、精神病学
世称禅宗六祖的是？
A、达摩
B、慧可
C、慧能
D、道信
人际关系的好坏程度影响着一个人的生活质量。
人际关系紧张会导致人们的不幸福
儒家的三种形态不包括
A、学术形态
B、政治形态
D、官方形态
人在什么时候最容易干坏事
A、非常幸福的时候
B、不幸福的时候
C、人际关系紧张的时候
D、生活质量低的时候
幸福有很多的研究视角，下面哪一个不是我们常说的三个研究视角
A、生理学
B、伦理学
C、心理学
D、精神病学
下面哪一位人物作为新道家出现的
A、董仲舒
B、朱熹
C、向秀
D、孟子
当前我国对于儒家学派的争论大多是由于对儒家形态分的太清楚
生活不幸福的人人际关系很容易变糟糕。
下列哪种形态不属于儒家形态？
C、理论形态
D、民间形态
德国古典哲学的创始人是？
A、尼采
B、卢梭
C、康德
D、黑格尔
一个好的领导应该使员工体验到幸福感。
故宫的建筑思想里面体现了谁的思想？
B、庄子
C、孟子
D、朱熹
追寻幸福导论
（二）已完成
“生命中不可承受之轻”是以下哪位作家的名言？
A、普鲁斯特
B、米兰·
昆德拉
C、乔伊斯
D、萨特
在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。
世界上的万物都是有联系的。
下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”的说法错误的是？
A、它是孔子说的。
B、它强调了思考的重要性。
C、它割裂了学习和思考的关系。
D、它出自《论语》。
“人类一思考，上帝就发笑”是哪一个民族的谚语？
A、希腊
B、犹太
C、阿拉伯
D、罗马
第一位存在主义者是？
A、海德格尔
B、萨特
C、基尔凯格尔
D、胡塞尔
《比照与透析》这本著作的作者是
A、冯友兰
B、罗素
C、桑缪尔斯坦普
D、万俊人
第一位存在主义者是
A、克尔凯郭尔
D、别尔佳耶夫
用什么办法可以把两句完全不搭杠的话合理地联系起来
A、想象力
B、幸福力
C、对比力
D、分析力
世界上万物皆有联系，它之所以缺乏联系，是因为缺乏了中间环节
对于课堂的好坏，以有趣是否来评价
生命中不可承受之轻这句话是谁说的
A、犹太谚语
C、捷克谚语
D、美国谚语
当父母把自己不能实现的理想转嫁到孩子身上，是因为醒来太晚。
“人生在世，吃穿二字”并不是一种幸福的人生。
第一位存在主义者是谁？
A、罗洛梅
D、康德
大学教育主要培养学生的形象思维能力,因此课堂应该生动有趣。
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“人生来是坐在马车上的”讲过这句话的人是谁？
A、柏拉图
B、基尔凯格尔
C、尼采
D、董仲舒
追寻幸福导论（三）已完成
以下对痛苦的说法正确的是？
A、痛苦是无法解脱的
B、痛苦是幸福的一个前提
C、痛苦只属于肉体
D、痛苦的种类是有限的
以下关于欲望的说法错误的是？
A、欲望可以分为自然欲望和社会欲望。
B、欲望的种类是有限的。
C、自然欲望是我们与生俱来的欲望。
D、人们的社会欲望是相同的。
幸福和痛苦都和欲望相关。
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