装在套子里的人学案及答案Word文件下载.docx
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”
.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。
D.等到他站起,华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下的,就忍不住纵声大笑……
4.每逢经过当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者阅览室,或者茶馆,他(别里科夫)总要摇摇头,低声说:
“当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。
”对这部分中的动作描写、语言描写分析不当的一项是()
A.“摇摇头”、“低声”反映别里科夫并不赞成当局的决定,可是又不敢正面反抗当局,可见别里科夫内心并不拥护当局。
B.别里科夫最喜欢套子,当局发布任何禁令都可以纳入套子中,可是当局的批准和默许他就难以接受。
可见即使反动当局同意的极其微小的改变都会使他不安。
.这段字中,“千万别闹出什么乱子”很能反映别里科夫的思想本质:
僵化、顽固。
D.“当然,行是行的”这并非违心之言,因为别里科夫努力使自己的言行和反动当局保持一致,他的不安跟当局的根本立场也是一致的。
.阅读下面的警言,然后用一句话将警言的寓意写出。
①“一万个‘0’抵不上一个‘1’”,告诉我们这样一个道理:
____________________
__________________________________________________________________________
②“乌鸦即使在玫瑰水中洗过澡,仍然是黑色的。
”其寓意是:
__________________
6阅读下,完成1)—3)题。
第一次世界大战后,一些法国老战士回到了他们的故乡。
他们当中许多人都生活得蛮不错,弗朗科&
#8226;
雷勃因为中了毒气,健康状况不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很贫苦。
弗朗科&
雷勃自尊心向很强,他从不接受别人的施舍。
每年,这些老战士要举行一次团聚。
有一年,他们在朱古力&
格兰汀家里聚会。
格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。
席间,他兴致勃勃地掏出枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和历,客们坐在长桌上一一传着观赏,溢美之词不绝于耳。
客人们在欢宴中开怀畅饮,谈笑风生,话题从古金币转到别的上面去了。
忽然格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。
指责的指责,否认的否认,最后,有人提出抄身的建议。
大家深表赞同,只有雷勃反对。
朋友们无不为之惊讶。
“你不同意抄身?
”格兰汀问道。
雷勃涨红着脸说:
“是的,我反对抄身。
“你是否明白,拒绝抄身意味着什么?
”金币的主人不客气地追问道。
“我没有偷金币,所以我不允许抄身。
”雷勃回答。
尽管如此,抄身照样进行。
人们一个个把袋口翻开,等着搜查。
但始终不见金币出,于是注意力又转移到雷勃身上。
“现在,你总不见得还坚持自己的意见了吧?
雷勃默不作声。
主人气呼呼地走出房间,雷勃则在众目睽睽之下,狼狈地退了出去。
从此,雷勃的声誉一落千丈,人们有意避开他。
雷勃更穷了。
不久,他妻子也离开了人间。
意想不到的事情发生了。
格兰汀家的房子大修,一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的金币。
真相既白,格兰汀感到十分内疚。
于是,他急忙跑到雷勃那破旧的小屋,连声道歉。
“不过,老弟,你也太固执了,既然金币不在你身上,当时何必反对抄身呢?
”格兰汀嗔怪道。
雷勃那呆滞的目光停落在格兰汀的脸上。
“不,我那时确实是个贼啊!
几个星期,我们全家老少实在饿坏了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋,一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊。
1)从全看,小说第一段字所起的作用是什么?
(2个字以内)
答:
_____________________________________________________________________
2)小说第一段最后一句话说:
“雷勃自尊心向很强,他从不接受别人的施舍。
①作者这样写是否和结尾所写相矛盾?
____________________________________________________________________
②作者这样写的原因是什么?
3)小说的结尾安排非常巧妙,既在意料之外,又在情理之中:
雷勃是因为偷了食物而拒绝抄身的。
①对此,前已作了伏笔,请至少指出两处。
一处是______________;
另一处是__________________。
②为什么这两处是伏笔,请作简要说明。
___________________________________________________________________
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7读下面一篇小说,回答1)—)题。
柔弱的人契诃夫
前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅&
瓦西里耶夫娜请到我的办公室。
需要结算一下工钱。
我对她说:
“请坐,尤丽娅&
瓦西里耶夫娜!
让我们算算工钱吧。
您也许要钱用,你太拘泥于礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和你讲妥,每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……”
“整两月……我这里是这样记的,这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅&
瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……
“三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙疼三天,我内人准你午饭后歇假……十二加七得十九……扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧?
瓦西里耶夫娜左眼发红,并且眼眶湿润,下巴颤抖。
她神经质地咳嗽起擤了擤鼻涕,但——一语不发!
“新年底,您打碎了一个带底碟的配套茶杯。
扣除两卢布……按理茶杯的价钱还要高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!
而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双,也是出于您的玩忽职守,您应对一切负责,您是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过!
”尤丽娅&
瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“呶……那就算这样,也行。
“四十一减二十七净得十四。
两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠,令人怜悯的小姑娘啊!
她用颤抖的声音说道:
“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没有支取过……”
“是吗?
这么说,我这里漏记了!
从十四卢布里再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!
三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!
我把十一卢布递给她……她接过去。
喃喃地说:
“eri(法语:
谢谢)。
我一跃而起,开始在屋内踱踱去。
憎恶使我不安起。
“为什么‘谢谢’?
”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了您,鬼晓得,这是抢劫!
实际上我偷了您的钱!
为什么还说‘谢谢’!
“在别处,根本一不给。
“不给?
无怪啦!
我和您开个玩笑,对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!
呐,事先已给您装好在信封里了!
可是何至于这样怏怏不快呢?
为什么不抗议?
为什么沉默不语?
难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?
难道可以这样软弱吗?
她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了答案,这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕,跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她,她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她的背影,悟想到:
“在这个世界上做个有权势的强者,原如此轻而易举!
1)中有两处提到尤丽娅&
瓦西里耶夫娜“一语不发”,这两处的意思是否一样?
为什么?
__________________________________________________________________
2)对尤丽娅&
瓦西里耶夫娜为什么要说“谢谢”,理解恰当的一项是()
A.是反语,对“我”的“抢劫”行为进行讽刺。
B.是真心话,对“我”能付给她报酬表示感谢。
.是应酬话,是家庭教师对主人行为的应付。
D.是客气话,表现出尤丽娅&
瓦西里耶夫娜的风度修养。
3)中“我却从她脸上的神态看出了答案”,这“答案”的具体内容是什么?
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4)“我请她对我的残酷教训给予宽恕”中的“残酷教训”指的是什么?
)对内容的理解,不恰当的两项是()
A.中以“柔弱的人”为题,即有对尤丽娅&
瓦西里耶夫娜性格的同情,又有一定的讽刺。
B.中“我”的做法的目的是和尤丽娅&
瓦西里耶夫娜开玩笑,看她被骗后的表现。
.的主题是一方面批判知识分子的软弱无能,另一方面表达对弱小者的同情和怜悯。
D.结尾一句具有点明中心,揭示沙皇俄国社会现实的作用。
答案1D(A.辩护;
B.没精打采;
.通宵)2.A(以致)B(损坏)(袒护)D(宽绰)3.D4.A.①空想再多也不及做一实事。
②客观事物的本质是不能改变的61)交代事情发生的背景,揭示悲剧的原因在于战争。
2)①不矛盾。
②形成对比,表现主人公性格的变化,揭示了小说的主题。
3)①一处是小说开头,“弗朗科&
雷勃因为中了毒气,健康状况不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很贫苦”;
另一处是小说中间,“雷勃则在众目睽睽之下,狼狈地退了出去”。
②第一处写雷勃极为贫苦,暗示他是因无奈而偷食物;
第二处写他“狼狈”,暗示他自觉做了亏心事71)不完全一样。
前者是受辱后无可奈何的习惯的容忍,后者是敢怒不敢言的结果,后者的程度要2)B(提示,要注意后尤丽娅的话“为了给钱”。
)3)在这个世界上可以口笨嘴拙,可以这样软弱。
4)“我”用种种借口“抢劫”尤丽娅的钱。
)B(提示:
B项“我”的做法的目的是给软弱者以教训,希望他们能反抗;
项本的主题是反映当时俄国强权者横行霸道,柔弱者逆顺受的社会现实,这可以从最后一句中看出。
)