新版PEP四年级英语上册unit1教案Word文档格式.docx
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时，注意单词单、复数的变化。
课前准备
课件
教学过程设计
二次调整
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）师生对话：
T：
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissChen.
（2）复习
（指着学生的课桌）What’sthis?
It’sadesk.
（指着课桌上的铅笔盒）What’sinthedesk?
It’sapencilbos.
（打开铅笔盒）What’sinthepencilbox?
Aruler/twopencils/...
2、新课展示（Presentation）
（1）教学新词：
Look,wehaveanewclassroom.
书写classroom，让学生跟读单词classroom。
句子操练：
Ilikeclassroom1/2/3/4/5.
Whatcanyouseeintheclassroom?
引出blackboard。
书写blackboard，让学生跟读单词blackboard。
操练oneblackboard.4blackboards.
边说边做动作：
Cleantheblackboard.
Look,thereisadoorneartheblackboard.
引出door。
书写door，让学生跟读单词door。
操练Openthedoor.
It’sdark,let’smeturnonthelight.
引出light。
书写light，让学生跟读单词light
操练Turnonthelight.
引入picture。
书写picture，让学生跟读单词picture。
操练Putupthepicture.
（2）对话
A：
What'
sintheclassroom?
B：
Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs...
3、趣味操练（Practice）
（1）、let’sdo。
4、课堂评价（Assessment）
做课堂作业本练习。
5、板书设计
ALet’slearn
What’sintheclassroom?
oneblackboard
sixlights
onepicture
twodoors
manywindows
设计反思
（满意及商榷之处）
陈洁肖
第二课时
1、能够听说，认读单词：
near。
2、能听懂、会说句子：
Wehaveanewclassroom.Let’sgoandsee!
It’ssobig!
It’snearthewindow.
1、学习句子It’snearthe...
1、正确使用介词：
in,on,under,near.
Goodafternoon,boysandgirls.
Goodafternoon,MissChen.
（2）Let’sdo
（3）复习单词classroom,window,door,picture,light,blackboard。
（guessgame）
near
Look,wehaveanewclassroom.ThereisanewTV.Whereisit?
It’snearthewindow.板书near,带读near。
操练句子：
Iseea/an.It’snearthe.
（2）复习in,on,under,near.（利用自己的文具，摆一摆，说一说）
（3）学习句子：
Hey,ZhangPeng.Wehaveanew.
Really?
教师指着学生的新课本：
T：
Wehavemanynewbooks.
出示图片classroom。
Wehaveanewclassroom.
让学生说说单词new的意思。
板书：
.Wehaveanew.
让学生猜猜单词really的意思。
（4）学习句子：
Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.
What'
Let'
sgoandsee!
（5）学习句子：
It’ssobig.
look!
Mypicture!
Whereisit?
It'
snearthewindow.
（6）播放ALet’stalk的录音。
（要求学生边听边指图跟读）
（1）角色扮演ALet’stalk
（2）Let’splay.
S1:
Iseea“p”.
S2:
Whereisit?
It’snearthewindow.
It’sapicture.
ALet’stalk
Wehaveanewclassroom.
It’ssobig.
第三课时
1、复习单词classroom,window,door,picture,light,blackboard和句子Whereisit?
It’sin/on/under/near...
2、学习元音字母a在开音节中的发音。
1、学习元音字母a在开闭音节中的发音。
1、初步感知开音节与闭音节的读音规则。
（2）Let’schant.
Door,door,openthedoor.
Light,light,turnonthelight.
Window,window,closethewindow.
Picture,picture,putupthepicture.
Blackboard,blackboard,cleantheblackboard.
（3）摆一摆，说一说。
Underthedesk/nearthepencilbox/onthebook/inthebag...
（4）pairwork
Oneblackboard,oneTV,twodoors,sixlights...
Whereisthe?
It’snearthe.
（1）教师出示单词，让学生快速地说出单词：
cat,bag,hand,dad,rabbit,happy...
（2）教师出示单词，让学生快速地说出单词：
cake,face,name,make。
（3）教师再次朗读以上的单词，要求学生静听，思考这些单词含有的相同的发音是什么。
然后归纳并小结含有开音节a的单词有：
cake，face，name,make,skate,grape.
（4）朗读下列单词，看谁读的又快又准确。
gatelatecatecaselakecame
（1）read,listenandtick.
请一些学生试读这六个单词。
教师播放录音，学生勾出所听到的单词。
全班讲评校对。
全班齐读这六个单词，强化a在开闭音节中的开音。
（2）Listen,circleandwrite.
教师讲解这道题的做法。
教师播放录音，让学生圈字母写单词。
全班利用读音规则拼读，记忆四个单词。
ALet’sspell
capmap
cakefacenamemake
第四课时
computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor。
2、能听懂，会说句子：
Look!
Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.
3、能根据文字描述为图片上色。
1、后接单数名词时be动词要用is，后接复数名词时be动词要用are。
火眼金睛（出示四张图片，
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