仁爱英语八年级下册英语教案Word格式文档下载.docx
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when和when和while引导的时间状语从句
教法
学法
引导、探究、合作、运用
教学准备
三单
教学设计
程序
时间
教师行为
期望学生为
一
创设情境
导入新课
1分钟
1、导课
2、板书课题
3、明确本目标
积极思考
二
走入新课
检查预习
6分钟
1、检查问题导读单
2、学生完成导读单
3、老师指导
1、学生齐读教学目标
2、互相检查问题导读单
3、积极思考认真总结，踊跃发言
4、学生互评
5、找出疑问
三
自主合作
初步探知
18分钟
1、发放问题生成单，师巡回指导
2、提示引导学生进行方法总结和知识要点总结
3、教师给予指导
1、独立思考，全面阅单
2、小组讨论完成问题生成单，准备展写，展讲
3、学生互评
4、积极总结
四
规范指导
提升能力
15分钟
1、发放问题训练单，师巡回检查
2、学生完成课堂练习
1、自主完成
2、全班评价
五
总结归纳
4分钟
提示鼓励
积极谈收获
六
布置作业
背诵单词，笔记，对话。
完成练习册SectionA
板书设计
G1G2G3G4G5G6G7
教学反思
课前
课中
课后
Unit
6EnjoyingCycling
Topic
2HowaboutexploringTian’anmenSquare?
Section
A
导读单
课型：
新授课
课时1执笔审核
授课人：
林琳
一
学习目标
1.掌握Page35-36的单词，重点短语及句型
2、语法：
3.培养学生总结新知识点的规律,了解东西方邀请即回应的礼节
二
重难点预设
when和while引导的时间状语从句
三知识链接
1.
（参看P124时间状语从句中的第2点）
2.when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；
而while只能和延续性动词连用。
1When
While
As
we
were
dancing，a
stranger
came
in．（dance为延续性动词）
当我们跳舞时，一位陌生人走了进来。
②Sorry，I
was
out
when
you
called
me（call为短暂性动词）对不起，你打电话时我刚好外出了。
小结:
when是at
or
during
the
time
that,
既指时间点，也可指一段时间；
因此when引导的
时间状语从句中的动词可以是________-，也可以是__________，
而while是during
that，只指________，while从句中的动词必须是______。
另外:
①如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，②while还有然而的意思
①Heisdancingwhilesheisdrawing.
②.
He
is
strong
while
_________9.exploreBeijing
_________
五问题合作探究
step1.生听1a，完成1b部分
step2.生listento1a完成1c部分并尝试翻译
step3生齐读1a，画出含建议和邀请的句子
step4生归纳含建议和邀请的句子，完成2部分
step5.生诵读句型后模仿写句子
step6.生听听力完成4部分
六
成果展示
巩固上面的9个短语和2个句型
1.和….说话______2.收到贺卡________3.泰山旅行_______
4.忙于做某事______5.为什么做准备______6.45分钟之后____
7.期待做某事_________8.制定一份计划_________9.观光北京
生成单
课型：
授课时间
1.when和while引导的时间状语从句
2.explore用法
3.wouldyou用法
4.shall和will用法
5.找出短语“忙于做某事和制定计划做某事”
6.workout用法
训练单
一、单项选择。
（
）1.---Are
going
to
watch
Yao
Ming’s
game
tonight?
---______I’m
a
big
fan
of
finish
work
before
.
A.
as
B.
C.
D.
soon
）4.We
________
in
forest
last
weekend
it
began
rain.
enjoyed
camping
enjoying
camp
）5.Did
_______presents
_______
from
your
friends
on
birthday?
give;
send;
borrow;
receive;
from
）6---Would
my
vacation?
---_____
All
right.
No,
let’s
not.
Thank
you.
Of
course
not.
（
）7.
—Mary
can’t
clean;
making
B.
cleaning;
make
二、根据汉语提示完成句子。
_________
（在度假）
with
Hangzhou.
2.
Let’s
（制定一个计划）
go
hiking.
3.
Her
English
（地道的）.
So
let
her
read
（对话）.
4.
They
（忙于算出）
cost
trip.
Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquareSectionB
2015.1.3
1.掌握Page37-38的单词，重点短语和句型2.能听出天安门广场及周边主要建筑物的名称
3.复习方位名词,从方位的顺序描述场景或事物4.注意升降调
1.方位名词以及对应短语
完成练习册SectionB
一）预习教材29页1a对话，当场画出下面的3个句子
句型1
CouldyoutellmesomethingaboutTian’anmenSquare?
（主动提出要请）______
句型2
Ican’twaittoseeit.
句型3WecanseethemomumenttothePeople’sHeroesinthecenterofthesquare.
（方位的顺序描述）
二）SectionB课堂教学单词之后立即从中找出下列13个短语（注意黑体字），圈下来将翻译下来。
1.couldyoutellmesth.about_______
2.inthecenterof_____3.fromnorthtosouth_____
4.fromeasttowest________5.thenorthof________7.bemeaningfulto________8.someotherbuildings________9.can’twaitto________
10.bytheway________11.’anmenSquare________
13.oneandahalfhoursbybike________
6Topic
2
SectionB导读单
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