区青岭乡中学1819学年上学期八年级第16周课堂教学周统练语文试题附答案Word文件下载.docx
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D辟邪（bì
）鲜腴（yú
）濒临（bīn）坦荡如砥（dǐ）
2、对病句修改不正确的一项是（）（4分）
A4月初在伦敦召开的G20财长会议能否形成协调一致的行动方案，被认为是影响近期全球金融市场走向。
删去“能否”。
B美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身体的健康。
删去“干家务活”。
C．成都市龙泉驿素有“桃花源”的美称，种植桃树多达17万亩，其面积之广大，品种之繁多，可以堪称“西南之最”。
删去“可以”。
D由于“五一”假期缩水，导致超过5天的旅游线路今年普遍遇冷。
删去“由于”或“导致”。
3、名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）（4分）
A公孙胜-----应七星聚义（《水浒传》）
B马超-----计夺天荡山（《三国演义》）
C格列佛-----见到长生不老人“斯特鲁布鲁格”（《格列佛游记》）
D阿廖沙-----放学后和邻居的孩子合伙捡破烂买（《童年》）
4、对下面古诗理解有误的一项是（）（4分）
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。
B诗的前两句交代了兴感的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。
C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
直接写出了政治军事情势的变迁。
D．后两句曲折地反映出作者的抑郁不平。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。
5、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（4分）
〖情景〗端午佳节，孙杨全家人一起在饭店吃饭。
聚会之后，孙杨的叔叔提议要开车送孙杨一家人回家，但他喝了不少酒，孙杨怕这样开车不安全，担心的对叔叔说：
A“你都喝成这样了，谁还敢坐你的车？
到时候我们还得照顾你。
”
B“叔叔，你酒量真好啊，但是我担心你的车技没有你的酒量好。
C“叔叔，你喝的太多了，等你醒醒酒再送我们吧。
D“叔叔，你这样不适宜开车，而且醉酒驾驶是违反交通规则的，为了大家的安全，您还是不要开车了。
6、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（4分）
。
书能教你为人宽厚、心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。
书能使你勤于思考、勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智
B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的
C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀
D书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”
7、按教材原文填空（每空2分）
（1）争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）
（2），不觉船移。
（欧阳修《采桑子》）
（3）金陵城上西楼，倚清秋。
。
（朱敦儒《相见欢》）
（4），。
似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
（5）我报路长嗟日暮，。
（李清照《渔家傲》）
（6），提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）
（7）白头搔更短，（杜甫《春望》）
二、阅读（62分）
（一）阅读《愚公移山》，回答下面问题（23分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；
子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
8、解释文中加点词语。
（8分）
（1）惩：
（2）毕：
（3）易：
（4）厝：
9、把下面语句翻译成现代汉语。
（12分）
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（3）汝心之固，固不可彻。
（4）河曲智叟亡以应。
10、文中愚公移山得到支持了吗？
根据是什么？
（二）阅读《面条》，回答下面问题（13分）
面条
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食――“面迟”。
有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例：
在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。
面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
11、第⑦段画线句在文中的意思是什么？
（2分）
12、面条的普及与发展有哪些原因？
请概括。
（3分）
13、下列对本文内容理解正确的一项是：
（）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。
B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。
D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
14、指出下面句子所使用的说明方法。
（1）墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人（）
（2）一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
（）
15、下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？
请具体阐明理由。
（3分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。
这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端――欧洲。
（三）阅读《爱是岁月的书签》，回答下面问题（16分）
爱是岁月的书签
①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。
拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。
她一愣，随及心底涌起巨大的感动。
②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发！
③那是母亲的笔迹。
离开家乡这么多年，很少回去，即使偶尔回家，也不再带着一本书。
可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。
④她从小就喜欢看书。
那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。
而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。
那时她正看一本《安徒生童话》，那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：
“如果你是那条美人鱼，你会怎么做？
”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊讶。
⑤可是，她并没有告诉母亲答案，母亲也没有问她。
后来，母亲就常在书签上给她留字，或是提出问题，或是提醒学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和疑问，母亲都会及时作答。
这成了母女间的默契，平时说话从不说起这些事，而她也常常更换书签。
⑥读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往，【A】少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。
甚至有一段时间，她有些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。
那个晚上，写完作业，她打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：
“先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。
”自从读初中以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依然能看出她的心事，在最恰当的时间，给予她小小的温暖与帮助。
⑦然后的时光就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一年多。
常常一本书没看完，便被扔在那里，渐渐遗忘。
可是每当想起，重新翻看，依然能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是温暖依旧。
⑧大学第一年的寒假，她带了许多书回家。
而没看几本，便被偶然发现的一件事扰得心思难静。
有时想让心沉入书中的情节以忘忧，却是逐字看去，头脑中没有一丝痕迹。
《百年孤独》只看了一小半，虽然每天都拿起，可书签依然固定在原来的位置。
她在书签上写下了无数个“孤独”，那一天终于看到母亲的回话：
“我们一直在！
⑨她又换了一枚书签，写下：
“一切都是真的？
”隔了一天，她从外面回来，拿起书时，看到母亲的话：
“是真的！
可一切都在，我们依然，一直，一直。
”久久地凝望着那些字，心里便渐渐释然，是的，一切都在，一直。
开学离开时，她拥抱了父亲和母亲，这是以往从没有过的举动。
而父母的眼中，也闪烁着晶莹。
⑩然后是恋爱又失恋，沉默的日子里，以书遣怀，自制的书签依然，故乡却千里，再也没有那些字句慰藉无助的心灵。
有一次，她给母亲买了件衣服，便把一把书连同夹着的书签一同寄回。
过了些天，果然收到母亲寄回的书，书签上熟悉的字让她有要流泪的冲动：
“记住曾经的美好，走向未知的美好。
⑪就在这样琐碎的成长中，她渐渐地成熟，也学会了独自去面对。
大学毕业后，工作，成家，依然离母亲遥远，看书的时候便越来越少了，【B】而那些温暖的书签，也是慢慢沉入时光的湖。
只在偶尔的旧梦中重来，一枕的旧日美好时光。
这次回家，也是为了散心，无论工作还是生活，都面临着重大的选择，她一时不知何去何从。
而为了聊解途中寂寞，便带上本书，拿起书，就像从前般，随手做了个书签。
⑫此刻，在火车上，她的心里漾着暖暖的感动，就像少年时一般。
而和遥远的从前，却又是不同的心境。
大一那年的寒假，她无意间得知，自己并非父母的亲生女儿，从那以后，再看到母亲的字，便多了更深一层的体悟和感激。
⑬回到自己所在城市的那个晚上，她找出收藏了二十年的那些书签，一一摆放在眼前，静静地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的
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