初中语文综合性学习研究实验个案5Word文档格式.docx

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本次活动指导将以此为突破口，教给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。

另据课标的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上让学生朗读、评议。

课前准备：

让学生根据自己的情感体验和家庭实际情况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再做具体的访谈指导。

访谈指导：

1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。

可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；

可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。

2、选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。

谈话指导：

1、无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。

内容包括：

向父母介绍本次活动的内容和访谈的目的；

你需要得到父母哪些方面的帮助；

了解家庭故事过程中遇到的实际问题（如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等）。

2、尊敬长辈、文明礼貌、避免争吵。

3、与父母交流自己的内心感受。

4、做好访谈记录。

活动过程：

（合）照片记录着我们生活中许多美好而难忘的回忆，现在请老师放一些照片，同学们看一下，是否在我们的影集里有很多很多。

（师）这样类似的照片是否有很多很多，谁的影集里都有，前二个星期咱们留了一个作业，让大家回家跟亲人、跟家人了解一下，在你的影集里有没有让你最感兴趣的照片，然后写出一篇很好的文章，今天，咱们把这些文章拿出来共同的欣赏、共同的评议。

（男）照片记录着我们的生活

（女）记录着我们的过去和现在

（男）不管它是苦涩亦或是甜蜜

（女）都将是我们心中永远珍藏的记忆

（合）请打开你的记忆之门，让我们一起回想、一起倾听照片的故事

（师）在看你们照片之前，我们先分成小组，共同来看看别人的照片，多看一些别人的照片，多看几张，多看几篇别人的文章。

看别人的文章，他的优点在哪儿，你需要学习的地方在哪儿。

（小组讨论5分钟）并改正别人文章中的错别字、病句。

（合）咱们刚才看了别人的照片，别人的文章，现在请同学们上来，把你的照片展示出来，把你的文章朗读出来，让大家一起帮你找一找，你的优点在哪里，你的不足在哪里，让我们评一评、议一议。

（合）现在谁先说呢？

大家举手

（男）李伟伟你先说

（李伟伟朗读文章）

我爱我家

我爱我家，但我更爱我的爸爸和妈妈。

大家请看，这是我10个月时候所拍的照片。

那时候的我只知道玩，没有拍过照片，所以心中很害怕。

可爸爸、妈妈走过来异口同声地对我说：

“别害怕，做一回勇敢的小女孩。

”“我来帮你拍一张。

”爸爸喊到。

可我还是害怕，所以转身就想跑，被身边的妈妈发现了，对我说：

“给你一个梨子，让你边吃边拍。

”可我没听，接过梨子就坐在一块岩石上“啃”了起来。

“看这里。

”爸爸喊。

我刚抬头就被爸爸拍了下来，看还有我手中的梨。

这是我人生中第一次拍照。

这一张和上一张是同一天拍的，你们有没有仔细看，我的脸上已经没有了活泼，只要那甜甜地微笑，因为在拍完第一张的时候，我觉得拍照并不是一件使人活泼的事。

这一张照片是我将离开爸爸妈妈的时候拍的，那时候我的脸上没有笑容，这是因为爸爸妈妈该出去赚钱了，所以那时候我不知道是喜还是忧，父母为了不让我难过，亲手为我拍了这张照片——3、4岁的我。

它是我又回到父母身边时所拍的照片。

它记录了我6岁那年，爸爸妈妈和我到杨梅山上的情景。

你看到我笑了吗？

这是因为我在杨梅山上看杨梅时发现了一颗又大又红的杨梅看起来就像爸爸妈妈对我的情意都藏在里面。

我跑过去轻轻地摘下它。

“爸爸，帮我拍一张。

”我对慈祥的爸爸说。

这就是我爸爸、妈妈对我的爱，我爱我家。

请同学们给我一些意见。

你的文章写的十分生动形象。

——丁晓青

你用几张照片连成一篇动人的文章，很好。

——潘晶晶

你的文章写的好，希望再接再厉。

——屈柯利

很形象、生动，突出主题，更突出了父母对你的爱，对你的疼爱有加。

——张晓荷

你能够将好几张照片连接起来，这样有了一种整体感，但如果你能再继续写下几张照片的故事，这样便是一篇绝妙的文章。

——肖彬彬

（女）刚才李伟伟同学给我们说了自己的照片的故事，下面让我也说说自己的故事。

（朱珊朗读自己的文章）

照片的故事

这是一张我和妹妹的合影，“故乡水”的配影下面那个就是我。

妈妈为了我们长大后知道自己小生活的模样，特意带我们去照相馆照的。

记的在我小的生活，妈妈很辛苦地把我和妹妹抚养长大，这是一件多么不容易的事啊。

如果我一但生了病，第二天我，我的妹妹也会马上生病。

妈妈就急着带我们去医院诊治，又给我们买许多好吃的东西。

现在，我长大了，我们家又多了个小弟弟。

这是我们一家人的合影照，我感谢父母的养育之恩，我就介绍了他们。

现在我长大了，我会自己照顾自己了，不用父母操劳，所以，父母现在看上去还是那么年轻，我会让他们永远年轻，不会让他们变成白发苍苍的样子。

同学们评议：

很好，写出了你家温馨感。

你的作文写的好，你写出了小时候，你妈妈对你们姐妹的照顾和无私的爱。

你用生病的事例写出母亲的辛苦，是一篇好文章。

你病了的时候，你的妹妹也病了，你应该写出你妈妈焦急的心理和神情。

——沈真慧

你文章中的白发苍苍虽然只是表面的样子，但它却内含着你对母亲的孝和

爱，而你的不足之出是应该将拍照时的神态、心里活动等描写出来，这样文章才会更突出主题，引人入胜。

（男）是啊，妈妈为了我们的确付出了很多，下面哪位同学再给我们说说自己的故事？

（同学举手）张以如你说

（张以如同学朗读自己的文章）

老照片的故事

看着老照片会别有情趣。

这些照片记录了悲哀和难过，也记录了欢欣和快乐。

看着这张照片，照片上有我、弟弟、爸爸和妈妈，记录了我们灿烂的笑容。

“哗哗、哗哗”，风轻轻地吹着，把我的遐思带入了以前。

那时我6岁，长的胖墩墩的，梳着两条小辫子，那天，我正随爸爸、妈妈到天柱寺游玩。

我年纪小不懂事，硬是趴在爸爸肩上，爸爸把我背到景区门口才下来。

现在，回想起来都有点脸红。

进入景区，大概是出于好奇吧，我跑上跑下，弟弟也跟着我瞎起哄跟着我跑。

这时爸爸妈妈乱了一套，费了九牛二虎之力才把我们给逮住。

为了让我们安分一点，就拿出制服我们的秘密“武器”--照相，这就把我们记录下下来了。

当我对生命失望的时候，我会不由自主地看看这张照片，它让我想在我生命中还有欢乐的，还会好起来的

看着这张发黄的照片，我渐渐地进入遐思……

用郊游的事例写出一家人和乐融融，突出家的温馨——潘晶晶

你的文章生动，举的例子也很完整。

——朱珊

你的文章写的生动形象，让读者体会到了你家那浓浓亲情，好象你们家有一层厚厚的“幸福被”盖着。

（女）一家人在一起，其乐融融，多么温馨，多么令人羡慕，我记得范赛赛同学也给我看过她家的全家福，现在请范赛赛同学给大家看看照片、读读文章，有请范赛赛

（范赛赛同学朗读自己的文章）

全家福

这张照片就是我4岁时的全家福。

看，我妈妈抱着我弟弟，爸爸抱着我，看我那眼神直瞪瞪地望着前面，不知在看什么东西。

听爸爸说我小时候很爱玩玩具，见到什么就嚷着要他买，爸爸为了让我高兴，无论什么东西只要我喜欢就给我买。

有一次，爸爸抱着我经过一家玩具店，当时，我看上了一个价格挺贵的玩具枪，嚷着要爸爸买，结果爸爸扭不过我只好答应，可一掏腰包，没带多少

钱，他想借此推拖，不买给我。

回到家后，我还为玩具枪的事愤愤不平，眼泪一溜烟全冒出来了，把自己哭成了一只大花猫，爸爸见我这么伤心，不知什么时候已去商店买了那只玩具枪。

我见到玩具枪，眼泪一下子全消失了，拿着枪玩了起来。

照片上的我就在看一个小朋友手里的气球，爸爸见我这么喜欢也给我买了个气球。

现在我才知道，我小时候做错了，不该那么贪玩，爸爸这么疼我，我真的很爱他。

你应该多写一点。

——胡超毅

你用具体的事例，写出爸爸对你的疼爱有加。

——潘晶晶

你的爸爸对你真得很好，让我知道了父爱的伟大。

你文章中拗、愤愤不平等词语具体描绘出了你当时的幼稚，活泼可爱，而且你的文章虽短，但你的例子却非常充足。

（合）听了范赛赛同学的一番话，让我们更加体会到了家的温暖、家的温馨，下面哪位同学再给我们谈谈家的故事有请张晓荷同学

（张晓荷同学朗读自己的文章）

我爱我家

从学校到家庭是一千九百六十步。

从家庭到学校也是一千九白六十步。

如果说学校是成才的地方，那么家庭则是我永久的保护伞。

我爱我家，是因为家庭给我带来了温暖，每个家庭成员都无时无刻地爱护着我、关心着我。

妈妈的爱总是无言的。

家家户户总是用重男轻女来形容父母，可我家却不一样，谁也不偏袒。

瞧！

我这张童年的照片不但可爱，而且又好笑，简直棒极了。

别看这只是一张普普通通的照片，这里面的故事可好笑了。

当时我还小，只有3岁多，既淘气又莫名其妙，一个人拍照，总觉得不安心、非得妈妈陪照不可。

妈妈为了让我有勇气，可真是费了九牛二虎之力，竟然抱了一头小狗狗吓我，我吓得左蹦右跳，。

其实，我可是特爱小狗狗，家里的小狗狗也特别多，还时常抱着它满地儿跑！

这下，小狗狗吓我真那我没办法。

可虽知妈妈竟抱起小狗狗不让我动它。

我的手也怪痒痒的，只好顺从地拍了这张照片。

我的妈妈属猴，但我却不这么认为，我认为妈妈属牛，全家就是靠妈妈这条负重致远的“牛”在默默地拉犁、耕耘、开垦，把大家驮着。

我的家温馨，只有读书的温墨香，没有麻将的汗臭味，我的家快乐，当我们攻克了一道难题后，便是一场开心的交谈。

我们家和谐，和谐得在学习上谁都能拜对方为师。

我爱这个既平凡又特殊的家。

你所用事例能为中心服务，用词得当，语言优美。

你的文章能从平凡的小事中，突出你对家庭的爱。

你能够运用多种修辞方法，尤其是把你的母亲比喻成一头牛，从这个例子，我觉得你写的非常真诚，是的，的的确确每一位母亲都在不断地为自己的儿女工作着，希望你好好报答你的母亲。

（师）咱们这次语文活动有一个主题，就是我爱我家，同学们在下面做了很多工作，向家人了解照片的来历，了解照片背后的故事，和家人有一次沟通、理解的机会，那么同时我觉得浓浓的亲情包围着你，很多同学拿起照片想起了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对自己的爱。

（合）下面请同学们倾听妈妈的唠叨

一天早上，儿子孙盟还在睡觉，妈妈叫到：

“快起床，怎么还不起床，晚上这么迟，早上当然起不来。

”儿子起床了，母亲叫儿子多穿衣服，早饭多吃点。

“母亲一直在儿子旁边唠叨，问儿子书包整理好了没有，吃饱了没有。

儿子上学去了，母亲叫儿子路上小心。

儿子唱着歌回到家中，妈妈问儿子中饭吃几碗？

什么菜？

儿子说自己肚子饿了，妈妈边弄吃的边说，只知道吃，作