北京版小学英语五年级上册教案单元11Word格式.docx
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Whatareyougoodat?
Wearegoodat……..通过功能话题Wetheworld.的展示，使我们知道了加拿大的滑冰运动员和他们的冰球队在世界上是很出名的。
（二）相关内容的上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；
难点
通过第五单元的学习，学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解，所以在本单元的学习中应该不是很陌生。
这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的，所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇，在此之前学生们掌握了一些，例如：
football,basketball,baseball,tennis以及短语：
playfootball,playtennis,play……等，这样为本单元的学习奠定了一等的基础。
本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型：
Whatareyougoodat?
Wearegooaat……（begoodat）在四年级下册已经学习过，这样在本单元的学习中就会较轻松。
此外，还是21课中出现了谈论最高级的话题。
Wetheworld.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级，在本单元中继续学习最高级的表达，学生也能够较轻松的学好。
本单元的重点是能和别人谈论体育活动的话题，就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出应答，并能根据对方的应答提出自己的建议。
能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍；
难点是会转述美国、加拿大等国的体育运动，在不同的情境中灵活运用句型。
（三）分析各课语言知识点之间的联系与整合；
各单元间的铺垫与延伸
本单元三课书的内容各有个的不同，每个国家所流行的体育运动是不一样的，但是它们都是围绕体育活动来讲的，各有侧重，三课书即紧密联系，有相对独立，学生在学习时根据每课的要求来把握学习。
（四）本单元知识点、考点的梳理
1.句式：
（1）就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。
就这一句式进行操练时要注意物主代词的变化。
What’stheirfavoritegame?
Theirfavorite……..orIt’srugby.
（2）就某一事物很受欢迎的表达。
Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.
（3）就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。
Whatareyougoodat?
Wearegoodat…..
（4）就什麽地方有什麽的句子进行表述。
这个句式在进行操练时要注意be动词的正确使用。
Thereis（are）a………
（5）最高级的表达。
Wetheworld.
2.词汇：
运动类:
badmintoncoccertennisfootballbaseballvolleyballAmericanfootballbasketballtabletennisiceBritish
介词：
inat的用法。
Be动词：
Weare……
3.在表达中会使用的词组：
Britishpeople英国人ridetheworld.”就个人爱好及相关背景进行讨论
4.新词汇学习借助语音，拼读能力的训练四会词汇：
theirfavoritefootballpopularridegoodskisledfigureskatericetennissoccer
5.认读词汇：
divingadivertabletennisatabletennisteamwomenvolleyballplayervolleyballAmericanchannels
6.语音：
shooorbvpeyean
5.阅读理解storytime
三、课时安排：
共7课时
周次
课时安排
教学内容
第一周
Lesson19第一课时
Listenandsay,Lookandread,Let’spractice
Lesson19第二课时
复习句型，Listenandwrite,Let’ssay
Lesson20第一课时
第二周
Lesson20第二课时
Lesson21第一课时：
Lesson21第二课时：
第三周
Lesson22
NowIcansay,NowIknow,NowIcanwrite，
NowIcanread,NowIcando.
UNITSIX WHAT’STHEIRFAVORITEGAME?
LESSON19第1课时
一、教学内容：
1．主题课文：
Mike：
TheBritishpeoplelovesports.
Yangyang：
What’stheirfavoritegame?
It’srugby.Theyalsoplayfootballorsoccer,tennis,andgolf.Theyareallpopulargames.Manypeoplealsolikeridingsoccertennis
二、教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。
2、了解英国的文化背景和人们喜爱的体育活动，如，橄榄球、网球、马术等，能听懂会描述英国人喜爱的体育活动的功能句型，并能在生活情景中初步使用。
It’srugby.
3..能听说读写：
theirfavoritefootballpopularridesoccertennis
5.理解会读短语：
playfootball,playsoccer,playtennis,playgolf,rideandchoose的练习。
7.完成Readandwrite.
（二）过程与方法：
1.通过ppt、图片等形式了解英国的文化背景、流行的体育活动来理解课文。
2.通过跟读录音、pairwok，使学生能够正确朗读课文
3.根据老师出示的短语，学生就英国的体育活动进行描述。
4.通过看PPT图片操练功能句型、伙伴交流、汇报展示等方法，使学生能够听懂会说人们喜爱的功能句，并根据教师给出的短语在实际情景中初步学习使用。
5.四会词汇借助语音，拼读、等训练方法，达到听说读写的程度。
（三）情感态度与价值观：
1．培养学生培养广泛的兴趣爱好。
2.培养学生自主创新，大胆实践的精神。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1．掌握形容词性物主代词的用法。
能听懂、会说What’stheirfavoritegame?
It'
srugby.并能在实际情景中运用。
2.学习并掌握四会单词。
3.therebe结构的复数用法。
4.能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。
（二）教学难点：
1．掌握形容词性物主代词的用法，能在实际情景中运用。
2.学会表述喜爱某种体育运动的功能话题，并在实际生活中会应用。
四、教具准备：
ppt、录音机，单词卡片，教学挂图，表示文体活动的图片
五、教学过程：
（一）Warming-up
活动一:
头脑风暴
活动目标：
激活学生原有的球类运动的词汇。
实施方法与师生语言预设：
1.学生说出相关球类单词:
footballbasketballpingpongbaseballtennisbadmintongolfsoccer…..
T:
Lookatthesewords,Isayplayfootballyousay……（老师给出例词）
S:
football-----playfootballbasketball-----playbasketballbaseball-----playbaseball……
设计意图：
复习学过的单词和词组，为下面学习文章做铺垫。
（二）Presentationandpractice:
学习新句型。
What‘stheirfavoritegame?
It’srugby.
学生能够初步感知某人最喜欢什么样的运动的句型，即话题的引入。
1.老师做动作，并进行描述：
T:
What’stheirfavoritegame?
It’sfootball.（Myfavoritegameisfootball.）
2.让学生做动作，问学生：
学生做动作后仿照老师的例子回答。
Iambasketball.…
3.小组合作，循环式问问题。
S1:
S2:
It’s……..
通过设置不同语境，让学生在口语练习中体会功能句型的用法。
为引出课文做准备。
3.拓展练习，形容词性物主代词的用法
ppt出示不同人称的图片，引导学生选用适当的形式造句
Lookatthepicturesandanswerthequestions:
What’syourfavoritegame?
What’stothetape,answerquestions.（听2遍课文）
①WhatdoBritishpeoplelove?
②What’stheirfavoritegame?
（出示词卡，学习新单词）
③Aretherethepark.
出示单词favoritepopular.分音节带读。
请学生观察变化规律。
favorite----favoritepopular----popular注意辅音P的发音。
3.老师带领学生精读课文解释重点句。
（1）TheBritishpeop
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