南京电大开放教育试点汉语言文学专业专升本docWord文件下载.docx

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(二)音像教材

  本课程录像课为重点辅导型。

主要讲授学生难以理解的重点、难点问题,拟拍6讲(12课时),于本学期完成并投入使用。

学生可以通过互联网收看或录制光盘。

  (三)CAI课件

本课程CAI课件正在制作中,主要用于网上教学辅导。

课件拟由四部分构成:

一是作家基本生平及成就介绍;

二是重点难点问题分析,三是各篇练习与自测,四是知识辐射点。

拟于04秋投入使用。

四、教师教学建议

  

(一)主教材《中国现当代文学名著导读》是以作家、作品这两个概念为纲组织相关的内容,尽可能使复杂的文学现象条理化、系统化。

因此,教学中要紧扣这两个概念,使学生能以此为视角去观察作家的创作思路和艺术结构,培养欣赏和分析作品的能力。

  

(二)与本课程相关联的课程有:

专科阶段的《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》,本科阶段的《中国现当代文学专题》、《20世纪外国文学专题》等。

尤其是有关中国现当代文学史的知识,学生必须具备。

如果学生在专科阶段学的是非中文专业,一定要补修有关课程,否则很难学好本课程。

  (三)“中国现当代文学名著导读”课程以中国现当代文学史上的名著为研究对象,因而涉及的文学现象比较多。

学习中国现当代文学名著,需要了解足够的作家作品和文学基本知识,并对当前文学研究现状有所涉及。

(四)本课程同其它文学课程相比,实践性较强,抽象的问题较多,因此教学中,教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解,教师的任务是在学生的读与写中作适当的点拨;

不要越俎代疱作过多的、过于琐碎的分析。

五,学生自学建议

  1,主教材《中国现当代名著导读》,以精选作品为主,引导学生对文学名著作文本细读,进行“鉴赏性阅读”,即强调学习者心灵的投入,与作者进行精神的对话;

不仅注意作者“写什么”,更着重体味作者“怎么写”,反复揣摩作品的言语,行文结构与文体风格;

并提倡对作品的多样化的阐释。

  2,在鉴赏性阅读的基础上,进行“研究性阅读”,要学会发现问题,查找资料,进行独立思考,写出分析性、研究性的文章。

  3,文学史知识不是本课程的重点,却是学好本课程的前提;

在专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》及本科阶段《中国现当代文学专题》、《20世纪外国文学专题》等课程的基础上,着重于提高学生鉴赏与分析文学作品的能力。

  4,本课程与其它文学课程相比,实践性较强。

因此,教学中要突出两个环节。

首先是“读”,在多读的基础上还要“多写”,要勤写“读书笔记”,还可以进行模仿性以至创造性的写作。

第二部分教学内容

  第一编小说部分

1,鲁迅:

《在酒楼上》

重点掌握小说中潜在作者、叙述者与人物的关系。

体会"

老梅"

描写的精妙处。

理解何谓“鲁迅气氛”。

  2,鲁迅:

《铸剑》

掌握鲁迅的语言风格,重点掌握鲁迅叙述的“两种调子“及小说前后两个高潮之间的关系;

领会鲁迅丰富的想象力、诡奇而绚丽的文字。

3,废名:

纸坊记·

楔子(外四篇)

  重点掌握废名在这五篇作品中所体现的创作语言上的五度变化。

4,茅盾:

《子夜》选读

重点掌握“社会培析小说”的特点。

5,沈从文:

《边城》(节选)

 重点掌握沈从文的“湘西系列”的艺术特色。

其独具的语言美、人性美、田园牧歌情调和诗化小说的特点。

6,老舍:

《骆驼祥子》节选、《正红旗下》(节选)

 重点掌握老舍“京味小说”的特点。

7,萧红:

《呼兰河传》(第三章)

掌握小说所使用的成年与童年的双重视角。

8,张爱玲:

《倾城之恋》(节选)

重点掌握张爱玲小说的叙述风格。

掌握“城”、“墙”等的象征意义。

9,赵树理:

《李有才板话》(节选)

掌握“评书体”小说的特点。

10,汪曾祺:

《故里三陈》

掌握“散文化”小说的特点。

11,阿城:

《棋王》(节选)

掌握小说语言的白描风格人物精神上的庄禅意境。

12,莫言:

《透明的红萝卜》(节选)

  掌握“透明的红萝卜”这一意象的特定含义。

13,王安忆:

《纪实和虚构》(节选)

重点掌握王安忆在本篇小说中所进行的艺术创新。

14,余华:

《许三观卖血记》(节选)

  重点掌握余华从“先锋小说”创作回归后的创作特色。

第二编散文部分

15,鲁迅:

《野草》选读(三篇)《阿长与〈山海经〉》《灯下漫笔》

掌握《野草》中"

死火"

这一意象的内涵;

掌握《阿长与〈山海经〉》中的语感;

重点掌握中的逻辑与抒情。

    16,鲁迅:

《女吊》

  掌握本篇所体现的作者的匠心独运之处。

  17,周作人:

《苦雨》《水里的东西》《金鱼》《鬼的生长》

掌握周作人散文的特点。

掌握《水里的东西》与《女吊》的区别;

能比较《苦雨》与《金鱼》文字的异同;

掌握《鬼的生长》的"

文抄公体"

    18,何其芳:

《独语》

掌握“独语体”散文特点。

19,沈从文:

《一九三四年一月十八》《烛虚·

五》

掌握《一九三四年一月十八》都市文明与乡土文化的映照;

重点把握《烛虚》中“抽象的抒情”。

20,张爱玲:

《更衣记》

    重点掌握张爱玲本篇散文的写作特点。

21,汪曾祺:

《午门忆旧》

  掌握汪曾祺小说创作与散文创作的异同。

22,杨绛:

《隐身衣》

 掌握本篇的叙事风格。

23,贾平凹:

《商州又录》

  掌握其地域特色与传统文化相融的创作特色,重点掌握其不同意象所营造出的“透视”效果。

24,史铁生:

《我与地坛》

掌握“地坛”的象征意味;

掌握文章的叙述风格;

重点掌握本文对于“生”、“死”所作的带宗教意味的哲理思索。

第三编诗歌部分

  25,志摩:

《“我不知道风是在那一个方向吹”》

掌握本诗在结构上的特色,了解“新月派”的基本情况。

26,闻一多诗二首

结合诗歌重点掌握格律诗派的“三美”主张。

27,戴望舒诗二首

了解现代诗派基本情况;

重点掌握诗人通过各种象征意象所表达的现代人情绪。

28,卞之琳诗二首

掌握卞之琳诗歌在诗的戏剧化与小说化方面所做的探索,以及其诗的哲理化倾向。

29,艾青诗三首

  重点掌握艾青诗歌的“散文美”及其对现代自由体诗的贡献。

30,冯至诗二首

掌握其诗“诗与思相结合”、“沉思的诗”的特点。

  31,穆旦诗三首

重点掌握其诗具象与抽象相结合的创作特色。

32,牛汉:

《悼念一棵枫树》

掌握“咏物诗”的特点。

33,昌耀:

《凶年逸稿》

掌握诗人面对苦难的英雄主义态度。

34,北岛:

《走向冬天》、《古寺》

掌握诗中诸多意象的象征性内涵,重点掌握诗歌所体现的一代人的情绪。

35,翟永明:

《母亲》

重点掌握诗歌中所体现的“女性意识”,掌握诗歌在抒情方式上的特点。

36,海子:

《麦地与诗人》《春天,十个海子》

重点掌握海子诗中“麦地”这一意象的特定内涵;

掌握海子抒情短诗通过各种特定意象所表现的情绪。

第四编戏剧部分

37,丁西林:

《酒后》

掌握《酒后》的戏剧语言和戏剧结构特点。

  38,曹禺:

《日出》选场

  掌握《日出》的台词特点与戏剧冲突。

  39,曹禺:

《北京人》选场

  掌握《北京人》的人物关系与性格。

  40,老舍:

《茶馆》(节选)

 掌握戏剧台词的充分个性化;

重点掌握《茶馆》的深刻思想内涵。

 

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