届苏教版细胞工程单元测试Word文件下载.docx

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本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2．1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株幼苗（如下图）。

关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（）

A.该实验证明了植物细胞具有全能性

B.培养基中要添加葡萄糖作为碳源

C.此过程中细胞只能进行有丝分裂

D.利用该技术获得的后代能保持亲本性状

【答案】B

【解析】将离体的植物细胞培养成完整植株的过程证明了植物细胞具有全能性，A正确；

培养基中要添加蔗糖作为碳源，若用葡萄糖会导致植物细胞失水而生长不良好，同时葡萄糖可作为微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以抑制微生物的生长，减少微生物污染，B错误；

胡萝卜韧皮部的细胞培养过程中，这些体细胞只能进行有丝分裂，C正确；

植物组织培养过程的生殖属于无性生殖，产生的后代能保持亲本的性状，D正确。

3．下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（）

A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养

C.限制酶只用于提取目的基因D.DNA连接酶只用于DNA拼接重组

【答案】C

【解析】纤维素酶可除去细胞壁，用于植物体细胞杂交中原生质体的制备，A项正确；

胰蛋白酶可分解细胞间的蛋白质，以制备单细胞悬液用于动物细胞培养，B项正确；

构建基因表达载体时需用同种限制酶切割目的基因和质粒，C项错误；

基因工程中DNA连接酶用于将黏性末端或平末端连接起来，实现DNA拼接重组，D项正确。

【点睛】制备单细胞悬液时不能使用胃蛋白酶：

胃蛋白酶发挥作用时需要适宜的酸性环境，pH约为2，此酸性环境对大多细胞有害，因此动物细胞培养时不能使用胃蛋白酶，应使用胰蛋白酶。

4．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将植物组织培养得到的胚状体、顶芽、腋芽等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量的NaCl的培养基诱导培养而获得

【解析】愈伤组织的特点是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的薄壁细胞，A错误；

二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后得到单倍体，再用秋水仙素处理才能获得能稳定遗传的植株，B错误；

将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状体结构、顶芽、腋芽等包裹上人造种皮可获得人工种子，C正确；

通过在培养基添加适量的NaCl来培养而获得的植株具有耐盐性，其中的NaCl不是诱导植株产生耐盐突变，而是从一般植株中筛选具有耐盐特性的植株，D错误。

5．下列对生物技术的理解，合理的是

A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞

B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎

D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

【解析】基因工程的核心是基因表达载体的构建，故A错误；

单克隆抗体是骨髓瘤细胞和效应B细胞融合形成的杂交瘤细胞分泌的，故B错误；

来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一，则获得同卵双胞胎性别相同，故C错误；

蛋白质工程是以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，故D正确。

【考点定位】蛋白质工程；

基因工程的原理及技术；

单克隆抗体的制备过程；

胚胎分割移植

6．下列关于动物细胞培养所需要的条件叙述正确的是

A.为了创造无菌、无毒的环境，通常添加一定量的血清

B.动物细胞培养所需营养物质和植物组织培养相同

C.动物细胞培养的适宜温度一般与动物的体温相近

D.动物细胞培养的适宜pH为酸性条件

【解析】为了创造无菌、无毒的环境，需要对培养液和所有培养用具进行无菌处理，通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染，A项错误；

动物细胞培养所需营养物质和植物组织培养不同，例如植物组织培养的培养基中含有蔗糖，而动物细胞培养液中含有葡萄糖和动物血清等，B项错误；

动物细胞培养的适宜温度一般应与动物的体温相近，C项正确；

动物细胞培养的适宜pH为7.2～7.4，D项错误。

【点睛】

本题考查动物细胞培养的相关知识，解题的关键是识记动物细胞培养的条件，并与植物组织培养进行比较，形成知识网络。

7．我国科学家培养克隆鱼时，将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中，下图中能正确表示该技术过程的是

A.AB.BC.CD.D

【解析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，并最终发育为动物个体。

A图中是直接将精子与卵细胞融合，不是核移植过程，A错误；

B表示体细胞融合的过程，不是核移植过程，B错误；

C图表示将体细胞的细胞核移植进入去核卵细胞中，属于核移植过程，C正确；

D图表示将卵细胞细胞核移植到去核体细胞中，与核移植概念不符，D错误。

8．下列各项不能说明细胞全能性的实验是（）

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

B.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

C.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

D.紫色糯性玉米种子培育出植株

【解析】萝卜韧皮部细胞培育出植株是植物组织培养，体现了细胞的全能性，A错误；

通过基因工程的方法获取含抗虫基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗虫棉，体现了细胞的全能性，B错误；

番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株技术是植物体细胞杂交，原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，C错误；

紫色糯性玉米种子培育出植株是个体的正常发育，不能体现细胞的全能性，D正确。

【点睛】解答本题关键能识记全能性的概念，细胞的全能性以细胞为起点，以产生个体为终点，D选项的起点不是细胞，其它选项的起点都是细胞，起点不是细胞，而发育成个体，不能体现细胞的全能性。

9．将植物的一些根尖细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株，关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（ 

）

A.细胞数目的增多是通过有丝分裂

B.证明了植物细胞具有全能性

C.培育成的新植株性状基本是一样的

D.这种生殖方式属于有性生殖

【解析】植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株，其原理是植物细胞具有全能性。

该过程中细胞数目的增多是通过有丝分裂，A正确；

该过程能证明了植物细胞具有全能性，B正确；

由于不发生性状分离，所以培养成的新植株性状基本是一样的，C正确；

这种生殖方式属于无性生殖，D错误。

10．关于生物工程和技术的说法正确的是（）

A.从某生物cDNA文库中获取的目的基因，不含基因中的启动子

B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

C.抗虫基因成功地插入到植物细胞染色体上即说明能正常表达

D.植物组织培养的过程中需要用到纤维素酶和果胶酶

【答案】A

【解析】启动子不能转录，而cDNA是逆转录形成的，因此从某生物cDNA文库中获取的目的基因，不含基因中的启动子，A正确；

PCR反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸，B错误；

抗虫基因成功地插入到植物细胞染色体上即说明目的基因已经导入受体细胞，但不能说明目的基因正常表达，C错误；

植物体细胞杂交过程中需要用到纤维素酶和果胶酶，而植物组织培养过程中不需用这两种酶，D错误。

11．植物体细胞融合完成的标志是（）

A．细胞核发生融合B．形成新的原生质体

C．细胞质发生融合D．产生新的细胞壁

【解析】

试题分析：

植物体细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁，A、B、C三项均错误，D项正确。

本题考查植物体细胞杂交技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

12．下列能体现细胞全能性的是

A.扦插枝条发育成完整植株B.一粒种子发育成幼苗

C.体外诱导干细胞分化为皮肤组织D.花药离体培养获得单倍体幼苗

【解析】细胞全能性是指细胞具有发育为完整新个体的潜能，扦插枝条、一粒种子均不是由一个细胞构成；

体外诱导干细胞分化为皮肤组织，没有发育为完整新个体；

花药离体培养获得单倍体幼苗体现了花粉细胞的全能性。

【点睛】细胞全能性的判断：

（1）一看起点：

是不是由一个细胞发育而来；

（2）二看结果：

是不是发育为完整的新个体。

13．下列有关作物育种的叙述，正确的是

A.运用γ射线等因素使基因发生定向突变而获得理想的品种

B.运用花药离体培养的方法能快速获得稳定遗传的优良品种

C.对植物茎尖进行植物组织培养能获得具抗病毒能力的品种

D.将外源基因导入作物细胞质基因组中可降低对近缘植物的影响

【解析】运用γ射线等因素使基因发生的突变是不定向的，需经过筛选和培育才能获得理想的品种，A项错误；

运用花药离体培养的方法获得的单倍体高度不育，还需对获得的单倍体幼苗进行人工诱导使其染色体加倍才能快速获得稳定遗传的优良品种，B项错误；

植物茎尖的病毒极少，甚至无病毒，对植物茎尖进行植物组织培养能获得脱毒植物，但不能获得具有抗病毒能力的品种，C项错误；

将外源基因导入作物细胞质基因组中，可避免外源基因随花粉扩散，从而降低对近缘植物的影响，D项正确。

14．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒幼苗的最佳办法是（）

A.选择优良品种进行杂交

B.进行远缘植物体细胞杂交

C.利有芽尖进行组织培养

D.人工诱导基因突变

1、植物组织培养过程是：

离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。

2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖。

解答：

解：

进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒。

植物组织培养

【名师点睛】意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．

15．下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是

A.愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体

B.利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗

C.植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的

D.利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量