李玫瑾教授经典语录Word文件下载.docx

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未成年人犯罪心理及预防；

有组织犯罪问题等。

实录：

陪伴孩子成长，是最大的恩情

绝大多数家庭是温馨健全的，而绝大多数的孩子都是懂事的。

我们的父母也都爱孩子，所以关于家庭教育，很多人认为自己不是问题，因为虎毒不食子，爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。

可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。

很多社会的问题都可归结于人的问题，而人的问题归结于哪儿呢？

归结于人的早年。

A孩子的任何问题都是大人的问题

首先我讲的第一个问题是人的心理发展有顺序性，表现的问题有滞后性，很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。

任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。

有很多人为了自己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。

我们讲心理的问题一定要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。

未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，很多人不太赞同这个观点。

我记得最早有一次在全国家庭教育会上，当时有个领导说，怎么能这样说呢？

我说对不起，你让我说，我就要这样说，而且要说到所有的地方。

抚养人对被抚养者，首先你有他生命的决定权，第二你有他物质发展的提供权利，第三你对他照顾的程度也是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。

我又用了另外一段话，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。

我经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教育这些孩子们？

”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边的大人。

有一个老总，咱们国内品牌的一个老总，通过《今日说法》的记者找到我说，“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。

”我跟他电话里讲，你儿子不用来，你来就行。

什么意思？

问题在你的身上，不在孩子的身上。

B停下来陪他，或许孩子还有救

家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。

在珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。

但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学，惹是生非，最后怎么办呢？

父亲开始管，但根本管不了，听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。

这个父亲的行为当时被报道出来，我看到后还写了一篇博客，我说，可怜的父亲应该把10万块钱当做自己的工资，你把所有的事停下来，你这儿子没准还有救，你得亲自陪他，不能把他交给别人。

概括三句话，一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。

第二，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。

从小事做起，比如6岁的孩子扫地，收拾屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。

现在有多少家庭让孩子做这个？

没了。

你就好好学习，别的你都不用管了。

结果发现他学好了，却变成了一个自私鬼。

第三，找奶妈带孩子不如自己带孩子。

C没有人性的教育杀人不眨眼

家庭教育的理念，人性的教育比智力教育更重要。

大家肯定会说，什么叫人性？

人性这词太大，太复杂，其实我讲人性的东西最基本的就是情感，是人性中最基础的。

我们有很多的高材生，做的一些行为让大家真的摇脑袋。

比如说北大曾经有一个化学系的女孩，不明原因中毒，送到医院，查不出来，最后通过别国的科学家知道这种症状叫铊中毒，但她已经错过了治疗的关键期，终身残废，到现在凶手是谁不知道。

但我们可以肯定地说，就是她的同学干的。

你看，学了知识杀人不眨眼，这就叫没有人性的教育。

人性先是从小的相依，你给孩子哺乳，在他成年后告诉他你对他的眷念。

然后人的情感，任何人彼此之间的支撑。

马加爵曾经说过一句话，让我真的很感慨，真的为他惋惜。

他极其聪明，悟性很好。

在逃亡期间，他在海边录了一些话，其中有一段是讲给大姐的，他说大姐你一直这么关心我，但我从来不跟你说太多，不愿跟你说真心话，我这人就这点不好，心里想的总不说出来，但现在我告诉你，我有一个问题想不通，那就是人活着究竟为什么？

一百年前没有你，没有我，一百年之后，你不是你，我不是我。

现在我明白了，人活着在于人生有真情，人生的意义在于人间有真情，我知道我错了。

马加爵的话让我感慨什么？

想想人这一辈子，首先生命是有爱才有的，对吧？

然后你一出生，吃喝拉撒全靠别人，能活下来是因为有人没有白天黑夜地照顾你，那是恩情。

你长大的每一天，有多少人给你提供支撑啊？

你吃的，用的都是爸妈做的吗？

不是，那是全社会很多人努力才有的，是一个社会支撑的。

整个社会的支撑就是一份情，包括友情，成年以后爱别人，爱自己的孩子。

人的一生没有情的话，不就成为一个纯吃纯拉的动物吗？

马加爵这番话，是到了绝境体会到的领悟。

二战后有位中学校长，侥幸从集中营里逃了出来，他给所有老师写了一封信，说我亲眼见到了人类不应该见到的事情，毒气室由专业的工程师建造，儿童由学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被高中生大学生枪杀焚烧，看到这些令我怀疑教育是为了什么？

请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。

D善良既救别人也是自己的福分

性格比智力更决定命运。

性格这个东西，现在越来越被忽略，所有家长一问我问题就是我这孩子学习分数怎么样，我孩子上什么学校怎么怎么样，同事之间只要谁家孩子高考，就问考上没有？

考哪个学校？

我从来不问人家这样的问题，这让人很难受。

因为智力是天生的，不是教出来的。

所有伟大的科学家，你看爱因斯坦大学毕业好长时间找不到工作，爱迪生从上小学、中学就开始被老师排斥，说这孩子根本就不适合教育。

这是天赋的。

什么是后天可为的呢？

那就是性格。

一个人成年后，在厨房里做厨师和在实验室里做科学研究，本质上没有差别，都可以养活自己，都可以活得很有尊严。

差别是什么？

是这个人可爱不可爱，能不能帮助别人，对别人是否有爱心，而不是说他所到之处大家很痛苦。

很多犯罪的人，他之所以犯罪，最重要的原因就是性格缺陷。

性格是后天形成的社会行为方式，虽然我们需要聪明，需要分数，需要学历，但那不是最重要的。

一个人可以没有很高的学历，但是他很善良，这种善良既救别人，也是他自己的一个福分。

有些人很傻，傻得大家都可以占他便宜，但正因为大家都占他的便宜，大家发现你不用躲他，结果这个傻人身边也有很多的人。

相反，很多人很精，所有便宜都让他抢先，周围的人跟他在一块都吃亏，所以大家都离他远远的，这个人身边最后没有什么朋友。

E不被尊重的孩子怎么尊重别人

保护孩子的前提是尊重，要给孩子自主的选择权。

我经常遇到很多咨询，问，我这孩子现在马上要考大学了，你说他考什么专业？

我说我不是神仙，我离你孩子八竿子远，我怎么能告诉你他考什么专业？

他又问你认为哪个专业更有发展？

我说哪个专业更有发展不见得适合他，你得问孩子自己想干什么？

天津有个案子，杀奶奶，杀妈妈，为什么？

他不喜欢自己的专业，上了大学后学得很痛苦，一个学期下来好几门不及格，跟家里要钱补课，要了钱他又上网了，回去没法交代，最后就杀亲。

所以我认为很多家长问我，这个孩子现在怎么怎么样，我一听这个话，不对劲，你的孩子多大了？

21岁了，大四了，按理说应该怎么怎么样。

我说你累不累呀，不知道法律规定吗？

18岁就是成人了，成人什么概念？

他有所有的权利了，民事权利，刑事权利，政治权利，所有权利都有了，爸爸妈妈只有听他的份了，没有管他的份了。

这个事情可以商量，我的建议是什么，比如你找一个对象，你应该找个什么样的，但绝对不说不能找她，肯定孩子跟你势不两立。

很多孩子从小不懂这个权利，大了的时候已经变成一个非常叛逆的人，这种孩子一定跟父母的失误有关，父母的失误一定是独裁。

一个从小没被尊重的，没有感受快乐的人，他不会有健康阳光的心态。

一个没有被亲人善待过的人，怎么会去善待别人？

同样他不被尊重，他怎么会自尊？

怎么尊重别人的权利和生命呢？

成年人给了他什么，他就回报给成人什么。

我有大量实例，父母很爱孩子，爱你不商量，不商量得很惨烈，最简单的，你到人家那儿吃饭，你不喜欢吃肉，可对方给你夹了一盘子的肉，你说那是什么感觉？

你咽又咽不下去，不咽你盘子里全满了，这就叫爱你不商量。

所以在现代生活中，我们要去体会孩子的心理，这特别重要。

孩子行为应先改变大人的行为。

北京的中学老师关成华在书上写了一句名言，我也非常赞同，他说大人们好好学习，孩子们才能天天向上。

原来“好好学习、天天向上”是送给孩子们的，现在变了。

补白：

怎样培养孩子的性格

第一，3岁前是情感的抚养，他痛苦的时候你要帮助他。

3岁之后孩子会说话了，他不说话，这东西你不给我，我就跟你闹。

所以3到6岁要立规矩，第一件事就是要教会他不能任性。

第二件事，防止自私。

人天生都是把饭往自己嘴里送，但我们要告诉孩子，生活中有别人。

当他5岁左右，他说我要跟你们一块吃，可以，但只要你上桌，就立下规定大人不吃，你就不能吃。

让孩子知道，我难受的时候别人也难受，这就是他人的概念。

最后一个，要防止娇气，孩子小时候一定要有一项体育活动。

因为我是搞心理学的，我经常讲，很多抑郁症不是纯心理的问题，是生理问题。

因为看到有些大学生抑郁自杀，其实抑郁的一个重要原因，一个是感觉困乏，心理刺激缺乏，还有一个就是体力活动不足，脑力活动过度。

孩子要从小养成一个运动的习惯，不是运动的爱好，而是习惯。

习惯什么呢？

也就是说，从小让他学会一项运动，比如游泳、长跑。

我认为体育有两个优点，一就是人在生长过程中，神经系统需要运动来发育，第二他在运动发育过程中会更加协调。

我讲这些训练都是性格的训练。

如果这个孩子6岁，把这几项全部做了，你这孩子上学肯定顺利。

第153期：

心理专家聊6岁前心理抚养很重要

访谈文字实录：

　　主持人王莹：

亲爱的新浪网的网友朋友大家好！

欢迎收看我们的《亲子大讲堂》节目，我是主持人王莹。

今天我们要和大家聊的话题是：

有关未成年人的心理抚养的问题。

今天我们的聊天特别由《新浪亲子大讲堂》与全国妇联，网上家长学校好爸好妈大讲堂一起录制的。

我们也特别请到一位专家，她就是来自中国人民公安大学教授李玫瑾李老师，欢迎您李老师！

　　李玫瑾：

你好。

和我们各位网友打个招呼。

网友朋友们大家好，孩子的爸爸妈妈们大家好。

李老师我们发现孩子的未成年犯罪的刑事案件特别多。

前不久上海机场，孩子杀母亲的这个案件现在正在审理当中。

包括前一段时间的药家鑫的案件等等，您所接触的类似的案件是不是更多呢？

对。

大家可能还都记得，就在前年09年的11月下旬，当时北京大兴一生一起案件，一个32岁的青年人把他自己的爸爸、妈妈、妹妹、妻子和两个亲生儿子都给杀害了。

还有刚才你提到的像上海机场的杀害他母亲的这个案件。

这些案件在我们来看，很多的时候都是犯罪的年轻人，他的心理上有问题。

心理问题大家都会关注他们为什么会这样，很多人会想他当时是不是遇到什么难事或者遇到什么事情。

比如上海这个案件，他妈妈不给他钱。

在我们搞心理研究的人来看，他发生的所有的犯罪心理和行为问题都在于早年。

为什么这样说呢？

都是因为具体的事件才发生