小学开学第一课新冠疫情主题班会教案3篇Word格式.docx

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我们有退恐惧、迷惘，但是最终选择了坚强。

因为在这个特殊的时刻，其实有很多普通人，他们身体力行，用自己炙热的心，温暖着这个社会，温暖着我们。

我们怎样做才能不辜负这些温暖和奉献，如何让自己成长，有朝一日，当祖国一声令下，能破挑起重担，勇敢逆行？

下面我们进入今天的课程。

（二）播放《国歌》（全体同学起立，向这些最美逆行者致敬）。

在班主任老师的指挥下和着旋律唱国歌。

班主任：

虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；

虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；

每个人在“云端”大声唱着国歌；

每个人的心中都是对祖国的热爱和对英雄的崇敬！

（三）立德树人，致敬英雄

1、播放抗击疫情英雄事迹故事和图片。

逆行者1.84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。

逆行者2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。

逆行者3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。

逆行者4.“赵英明，平安回来”！

四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。

2、引发学生思考，班主任老师带领大家畅谈心目中的英雄。

同学们纷纷发言：

战士是英雄，警察是英雄，医生是英雄、护士是英雄、老师是英雄，父母是英雄，环卫工人也是英雄，每一位逆行者都是英雄。

3、班主任：

班主任总结：

同学们，你们说得都很好。

是啊！

咱们的安宁背后是无数人的无私奉献。

多少白衣天使不顾安危从死神手里抢人？

多少民警夜以继日护卫我们的安宁？

多少党员干部奋不顾身争相请战？

多少普通百姓为这次灾难捐款捐物？

无论是84岁高龄仍奋战在一线的钟爷爷，还是身患渐冻症却没有休息过一天的武汉金银潭医院院长张定宇；

无论是脸庞留下深深勒痕的“最美护士”刘丽，还是清洁了我们心灵的普通环卫工人袁兆文；

无论是因患病同事痛哭流涕，却又坚强诠释“英雄不被脆弱征服”的医生胡明，还是剪掉一头秀美长发，用热血书写“90后这么快就长大了”的小护士肖思孟，他们都用自己的实际行动诠释了使命与担当的真正含义，他们才是我们中华民族的脊梁！

（四）学习成长，勇担责任

1、在抗击新冠肺炎的战役中，我们深深感受到了奋战在一线医务人员的艰辛和困难。

今天的生活来之不易，是无数人负重前行，甚至付出了生命的代价换取了今天的幸福生活。

站在前线的逆行者们，有的17年前“非典”时还是小孩子，现在，他们已经在和新型冠状病毒作战，争分夺秒地与死神搏斗，守护着我们的家园。

那么今天，我们到底为什么而读书？

“责任”是个了不起的词，能破勇于承担责任的人是了不起的。

作为社会主义的建设者和接班人，让我们勇敢地承担起责任与使命，努力学习，增强体质，挺起民族的脊梁！

亲爱的同学们，你们可知道？

今天，坐在书桌前的你们，笔下写出的是知识，肩头担起的是责任。

我相信，经历了这样一场“战疫”，在选择未来的方向时，你们定会勇于担当，敢负重任！

让我们从今天开始，立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，努力学习，报效祖国！

（五）结语：

战疫的路上，你我众志成城！

学习的路上，你我奋发向上！

成长的路上，你我勇毅前行！

同学们，让我们一起用实际行动向最美逆行者致敬，为中华之崛起而读书！

科学防疫心理健康主题

—、活动背景：

2020年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。

疫情当下，我们该作何反思？

如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的？

要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。

要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。

科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。

—、活动主题：

共抗“新冠”疫情守护心理健康

三、活动目标：

1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。

2、通过必要的心理疏导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪；

3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。

四、活动重点：

提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。

五、活动准备：

1、教师：

制作PPT,搜集案例，下载视频等资料，引导学生

分组搜集资料，辅助学生排练节目;

2、学生：

认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。

六、活动课程：

（-）引入：

一场突如其来的疫情改变了同学们的假期生活，也改变了同学们在家的学习和生活方式。

在这个特殊时期，更加需要我们做好身心调适，共同做好疫情防护。

（二）科学认识新型冠状病毒。

我们如何应对。

1、什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为〃2019。

nCoV,即2019新型冠状病毒”）外,已知感染人的冠状病毒还有6种。

其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；

另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

2、本次感染的患者临床表现有哪些?

提问：

对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

（学生举手发言，老师总结）

老师：

一般症状：

发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。

部分患者起病症状轻微，无发热。

严重者：

急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。

预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

介绍：

什么是新型冠状病毒？

3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?

什么情况下需要就医？

如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

但如果出现发热（腋下体温＞37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

（三）战“疫”有我，隔离心理病毒

1、看视频或图片导入：

同学们，2020年新春伊始，因为“疫情”，我们的国家病了，我们国家的许多城市、村庄也跟着病了。

他们成了什么样了？

我们来看一段视频《你从未见过的武汉的样子》。

师：

疫情之下，这是你从未见过的武汉。

这是一段以“静”致敬的表现。

同学们，大家来谈谈当你看着视频，你置身于这种环境中，你有怎样的感受？

2、学生谈感受：

师小结：

是啊，2020年，曾经是我们期待的一个年代。

我们曾经幻想过千万种2020年的样子。

可我们从未想过，幵年竟然如此娘辛，安静竟然如此可怕，无助、沮丧、担忧、害怕、恐惧、焦虑纷纷都袭面而来。

3、面对疫情，我们为什么会焦虑？

焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。

它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。

因此，面对新型冠状病毒肺炎疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。

这和临床的病理性焦虑完全不同。

4、面对疫情，我们如何调控焦虑情绪呢？

（1）首先，承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情

可以这样告诉自己：

新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

（2）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。

1转移注意

做一些能让你感到放松的事情。

比如看电影，找一本自己喜欢的书阅读，听音乐、看笑话

2呼吸放松。

呼吸放松是指一种通过呼吸调节能缓解紧张情绪的方法，找个舒适的位置站好或坐好，跟着我们一起做吧。

你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。

（3）正常作息，生活规律

保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悅。

（4）适度运动，增强免疫

运动不仅能破增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

有跑步机的可以启用了，没有跑步机可以做俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、广播操、随音乐舞动……还可以通过萝卜蹲、丢沙包等全家可以一起做的游戏增进亲子感情。

（5）拨打热线，寻求支持

如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

（4）我们要做好公民，我们要学会承担

导入：

每个人都无法孤独地活着，我们拥有很多身份。

在家里，你是学生，在学校，你是学生，而对于国家而言，你是公民。

公民意味着什么？

公民意味着你不仅拥有国籍，也拥有权利和义务。

以这次疫情的传播为例，如果人人都戴好口罩、自觉隔离；

如果人人都高度关注疫情的公开、透明，人人都彼此提醒、支持……那么，我们会更快地打赢这场战“疫”。

国家的强大，靠的是每一个公民的努力。

分享案例

1、“我必须跑得更快才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多病人。

”

武汉金银潭医院的院长张定宇身患渐冻症，由于病痛的折磨，他走起路来高低不平，同样奋战在抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线30多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。

著名呼吸病学专家钟南山院士第一时间发声，让大家不要去武汉。

可他还坐着高铁第一时间赶赴武汉。

但这并不是他的第一次逆行。

在2003年抗击“非典”的战斗中，钟南山院士主动要求承担广东省危重非典病人的救治工作。

如今，84岁高龄的他不仅拉响了警报，还连夜赶往“重灾区”，深入一线昼夜不停地开展调查研究，为我们指明了方向。

3、“17年前，全世界守护90后，17年后换90后守护这个世界。

为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院东院的90后护士单霞毅然剪掉了自己的长发，她说，头发没有了还可以再长，现在的首要问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人

（支援疫情严重地区的医护人员、军人等）

老师引导：

同学们留意到的逆行者存哪些，哪部分的逆行者让你印象深刻？

七、活动总结

亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，但不妨思考在困境

之中，你会学到更多。

一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。

祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！

愿你日后也要像那些值得尊敬的大人一样，在危机时刻冲到第一线，支持他人，奉献社会。

小学新冠肺炎主题班会教案

要让学生明白，保护自己，也就是保护他