《五猖会》课文教案Word文档下载推荐.docx

《五猖会》课文教案Word文档下载推荐.docx

《《五猖会》课文教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《五猖会》课文教案Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

轻薄子有言：

‘不替他谦了，也事事精办。

’季祖南华老人喃喃怪问余曰：

‘《水浒》与祷雨有何义味?

近余山盗起，迎盗何为耶?

’余俯首思之，果诞而无谓，徐应之曰：

‘有之。

天罡尽，以宿太尉殿焉。

用大牌六，书奉旨招安者二，书风调雨顺者一，盗息民安者一，更大书及时雨者二，前导之。

’观者欢喜赞叹，老人亦匿笑而去。

”上段中，张岱借季祖南华老人的责问和自己“巧妙”的应答，揭示了当时山盗蜂起的社会现实，指出了扮《水浒》祷雨的荒诞，又暗讽了统治者的腐败。

试想，一方面山盗蜂起，另一方面却大书“风调雨顺、盗息民安”，这种玩弄花样、粉饰太平的手段，不正是封建统治者愚弄人民的惯用伎俩吗？

而可悲的是还有如自己一般的人，明知这种荒唐的举动“诞而无谓”，却还是费尽心机在为其谋划、辩解，或在旁边摇唇鼓舌。

让人“觉得有一些比刀枪更可以惊心动魄者在”。

联系鲁迅当时所处的时代和经历的事件，现实的针对性不言而喻。

因此，鲁迅在引文后说：

这样白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？

可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。

在人们的信仰中，鬼神似乎向来是连在一起，怕鬼和敬神，没有严格的区别。

日常，我们就有敬鬼神一说。

而对于五猖神的敬仰，更有深厚的渊源。

据专家介绍，对“五猖”的信仰起源于鄱阳湖流域，普及于徽州地区，尔后流传到江南各地。

唐时已有香火，在宋代获得皇家封号，于明初成为可享国家血食的正神。

至清初，因为于礼教不合，才予以禁止。

但在民间，却依然大行其道。

究其原因，一是出于对五猖的敬畏。

传说五猖由五种动物之精化身成形，俗称“五牲”，尊为“五圣”。

它们奸邪凶恶，但善于蛊惑人心，所以虽然横行作祟，民众还是无法抗拒，迷信不疑，因袭旧俗，家家私祭，以消灾祈福；

二是出于对善行的期盼。

鲁迅所提到的五猖庙，在绍兴城东六十里外的东关，现属上虞。

东关五猖庙，是同类庙宇中较大的一座，香火也最为旺盛。

据当地人介绍，那里的五猖庙原本也很小，后因五猖显圣护塘，保守了一方平安，出于对善行的感念，所以才加以扩建，并成立“五猖会”，会首由当地名绅轮流做庄，定期办会，四乡八村都十分踊跃。

难怪鲁迅先生把看东关五猖会，说成是“儿时所罕逢的一件盛事”。

此外，关于五猖，还有招财一说。

可见，人们信仰五猖这类的凶神恶煞，主要还是强调它荫乡土、佑安康、广招财的“神通”。

以致于对相应的所有迎神赛会，都觉得是“光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人。

”然而，无论人们是敬，还是畏，或是有所乞求，都足以使这类恶魔平添几分神气。

综上所述，我们有理由相信，鲁迅先生的这篇《五猖会》，决不在于拿些旧事，来抒写性灵。

文章最后，作者清楚地告诉我们，当“我”按要求背完《鉴略》，“却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

”在鲁迅看来，“读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

”所以，当我们透过五牲成神的特例，追本溯源，知道从古到今的大概后，你还能对五猖会日夜盼望吗？

从这点上说，鲁迅的文章，实在耐人寻味。

2010-11-10

《五猖会》教学案（练习）

《五猖会》学案

?

?

一、补充知识：

1、认识作者：

鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。

原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。

出生于破落士大夫家庭。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。

2、《朝花夕拾》：

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。

较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。

前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。

一九二九年二月再版。

届时四乡百姓云集海阳烧香，祈求五猖神主驱鬼祛邪，消凶化吉。

庙会游行，“前引”锦旗开路，“执事”沿途管理杂役。

青白黑红黄绿蓝各色旗子飘扬，十景担、肃静牌、万民伞、纸扎猪马牛羊偶像、牌楼跟上、接下是地方戏队伍、杂耍队伍。

此庙会起源于明初。

朱元璋和陈友谅在皖南曾打过几年拦锯战，军士百姓死亡枕籍。

朱做了皇帝后，下令江南百姓，村村建“尺五小庙”，阵亡士卒“五人为伍”，受百姓供奉。

《明史》记皇家祭祀有“阵前阵后神祗五猖”之说。

如此世代相传，便衍成香火极盛的五猖神庙会。

二、预习

（一）在课文中注音解词吡吡（bi）：

象声词。

姣（jiāo）长：

美丽修长。

美髯（rá

n）臻臻（zhēn）至至：

齐备之意。

称娖（chuò

）：

行列整齐的样子。

高跷（qiāo）篡（cuà

n）改考据癖（pǐ）蹊（qī）跷：

奇怪；

可疑。

忐忑（tǎntè

心神不定。

肇（zhà

o）开：

开始。

奇拔:

奇异。

眼学：

亲自阅读研习。

（二）通读全文，解决以下问题：

1、把不懂的字词句或不懂的内容标记出来；

2、找找文中一共写了几次赛会，分别用小标题概括出来；

3、思考并和同桌讨论作者的情感发展变化的脉络。

三、课后练习：

（一）填空、选择1、鲁迅代表作有：

我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；

中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。

2、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

3、在《五猖会》中，父亲强迫我背诵（）一书后，才可去玩。

4、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是。

5、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人6、鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

7、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：

（）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难

（二）阅读下面一段文字，回答问题其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；

鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；

能说话了，自然又是一大进步；

能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）段文字选自《狗猫鼠》。

《狗猫鼠》选自《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是鲁迅描写回忆（）的散文，共十篇。

（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

（3）段文字表达了作者怎样的思想感情？

《五猖会》学案参考答案二、预习

（二）通读全文，解决以下问题：

童年看赛会、明代的赛会、亲见的赛会、东关五猖会3、思考并和同桌讨论作者的情感发展变化的脉络。

盼望（失望）——羡慕（书上描绘的）——神往（参与）——欣喜若狂——忐忑、索然无味三、课后练习：

我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；

中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

2、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_迎神赛会_的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

3、在《五猖会》中，父亲强迫我背诵（《鉴略》）一书后，才可去玩。

4、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是我要到东关看五猖会，父亲却强迫我背诵《鉴略》。

5、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人6、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

（C）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难

（二）阅读下面一段文字，回答问题

（1）童年生活

（2）答：

目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

（3）答：

作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

《五猖会》教学设计

《五猖会》教学设计（清远盛兴中英文学校张建刚）教学目标：

1、认识了解封建家长制，封建制度对儿童天性的扼杀。

2、了解鲁迅《朝花夕拾》散文集的特点，风格内容。

3、先扬后抑的写法以及语言特点。

教学重点难点：

重点是目标1，难点是目标2教学时数：

两课时教学手段：

多媒体教学过程：

一、入：

由几副庙会的图片导入，问你们去看过庙会么？

（投影）二、整体感知：

1、认识作者：

先由学生根据自己所掌握的鲁迅的情况介绍，老师补充（投影）。

鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。

鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。

散文