外研版七上全册重点单词 短语 语法Word文档下载推荐.docx

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数词

1.我的号码是238572。

Mynumberistwothreeeightfiveseventwo.

2.——11加1等于多少?

——12。

—Whatiselevenandone?

stwelve.

3.——20减5等于多少?

——15。

—Whatistwentyminusfive?

sfifteen.

短语

1.下午好,格雷丝。

Goodafternoon,Grace.

2.——请坐下。

——谢谢。

—Sitdown,please.

—Thankyou.

3.——你多大,莉莉?

——我五岁。

—Howoldareyou,Lily?

mfive.

4.——在你的班级里有多少张桌子?

——30。

—Howmanydesksarethereinyourclass?

—Thirty.

语法运用——动词be

动词be是个“傀儡皇帝”,这不,其国三诸侯—am,is,are争霸战开始了。

【例句】

1.IamLiMing.我是李明。

2.Areyouateacher?

你是一位老师吗?

3.Heismybrother.他是我的弟弟。

4.Thisismymother.这是我的妈妈。

5.Itisachair.它是一把椅子。

【总结】

◆am与第一人称代词I连用。

◆is与第三人称单数代词(he,she,it)、指示代词(this,that)及表示单数的人或物的词连用。

◆are与复数代词、名词复数、第二人称you连用。

Module1

1.……怎么样?

Whatabout……?

2.名字firstname

3.姓lastname

4.多大,几岁howold

5.来自……befrom…

6.岁大……yearsold

7.欢迎来到Welcometo...

8.……的首都thecapitalof...

核心句型

1.Hello/Hi!

你好!

2.Nicetomeetyou./Goodtoseeyou.见到你很高兴。

3.Nicetomeetyoutoo.见到你也很高兴。

4.Mynameis...我的名字叫……

5.Thanks.谢谢。

6.It'

snicetomeetyouall.很高兴见到大家。

语法点击

有些同学一提到人称代词主格与形容词性物主代词就感到特别困惑。

下面就让我们看一下人称代词主格与形容词性物主代词的区别吧。

1.DamingandIareinClassTwo.Wearegoodfriends.大明和我在二班。

我们是好朋友。

2.He'

sfromAfrica.他来自非洲。

3.HisnameisDavid.他的名字是戴维。

4.Herfatheris37yearsold.她的爸爸37岁。

5.TheirparentsarefromAmerica.他们的父母来自美国。

在英语中,I,you,he,she,it,we和they被称为人称代词主格,在句中作主语。

如例句1、2。

My,your,his,her,its,our和their是形容词性物主代词,后接名词。

如例句3、4、5。

Module2

1.在左边,在左侧ontheleft

2.在右边,在右侧ontheright

3.在……旁边,紧挨nextto

4.在……前面infrontof

5.……的经理themanagerof...

6.警察局policestation

7.同样的……thesame...

8.公交司机busdriver

9.农场工人farmworker

1.Whatabigfamily!

真是一个大家庭啊!

2.Isee.我明白了。

3.—Isthisyoursister?

这个是你的姐姐吗?

—Yes,itis./No,itisn'

t.

是的,她是。

/不,她不是。

4.—Aretheseyourgrandparents?

这些是你的祖父母吗?

—Yes,theyare./No,theyaren'

是的,他们是。

/不,他们不是。

5.—What'

syourmother'

sname?

你妈妈的名字是什么?

—Mymother'

snameisMaryGreen.

我妈妈的名字是玛丽·

格林。

6.—Whoisthis?

这是谁?

—That'

smyuncle.那是我的叔叔。

语法点击——名词所有格

名词所有格常用来表示人或事物之间的所属关系,相当于中文的“某某人的……”。

这种形式只有名词才能用,所以叫名词所有格。

名词所有格一般在名词后加'

s,即构成所有格,如果该名词直接以s结尾,就只需加'

即可。

例如:

mybrother'

sbike,thecat'

slegs,thestudents'

books。

注意:

如果名词后加'

s,表示名词所有格,当表示两人各自所有时,需要在每个名词后面分别加上“'

s”;

当表示双方共有时,只需在最后一个名词后面加上“'

s”。

试比较:

Lily'

sandLucy'

sbikesarebothblue.(两人各有一辆自行车)

莉莉的自行车和露西的自行车都是蓝色的。

LilyandLucy'

sroomisverybig.(两人共有一个房间)

莉莉和露西的房间很大。

Module3

1.多少howmany

2.大量;

许多alotof

3.饭厅,饭堂dininghall

4.一张……的地图amapof

5.在……前面infrontof

6.在……中间inthemiddleof

7.在每个人的/老师的课/讲桌上oneveryone'

s/teacher'

sdesk

8.在某人的右边/左边onone'

sright/left

9.在……和……之间between...and...

10.在……后面behind...

11.在……的右边/左边ontheright/leftof...

1.It'

sreallybig.它真的很大。

2.—Howmanystudentsarethereinyourclass?

你的班里有多少个学生?

—Therearetwentystudentsinmyclass.

我的班里有20个学生。

3.—Aretheremanyapplesonthetable?

桌子上有许多苹果吗?

—Yes,thereare./No,therearen'

是的,有。

/不,没有。

4.—Isthereanywaterinthecup?

杯子里有一些水吗?

—Yes,thereis./No,thereisn'

语法点击——therebe句型

1.Thereissomemeatinthebasket.

篮子里有一些肉。

2.Thereisabookandfourpensonthefloor.

地上有一本书和四支钢笔。

3.Arethereanyapplesathome?

家里有苹果吗?

4.Thereisn'

tanywaterintheglass.

杯子里没有水。

5.Therearesomebirdsinthetree.

树上有一些鸟。

→What'

sinthetree?

树上有什么?

6.Therearetwentystudentsintheclassroom.

教室里有20个学生。

→Howmanystudentsarethereintheclassroom?

教室里有多少个学生?

【结论】

一、确定be动词therebe句型表示“在某地有某人(某物)”。

动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。

主语是不可数名词或可数名词的单数形式时,动词be用is;

若为可数名词的复数形式时,动词be用are。

如果有两个或两个以上的主语时,动词be应与邻近的主语在数上保持一致。

二、句型变形

therebe句型的一般疑问句是将动词be提到句首。

否定句是在动词be后面加not。

some改为any。

三、Therebe句型的特殊疑问句形式

(1)当主语是物时,用“What'

s+介词短语?

”。

无论原句的主语是单数还是复数,对其提问时一般都用be动词的单数形式。

(2)对数量提问时,如果主语是可数名词,用“Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语?

”表示。

Module4

1.去买东西,去购物goshopping

2.有;

拥有havegot

3.太多toomuch

4.大量;

许多lotsof

5.对……有帮助的begoodfor

6.对……有害的bebadfor

7.稍微abit

8.发胖getfat

9.什么种类的whatkindof...

10.保持健康stayhealthy

11.吃丰富的早餐haveagoodbreakfast

1.Let'

sgoshoppingfor...

让我们购买些……

2.Howabout...?

(征求意见)……好吗?

……行吗?

3.Goodidea!

好主意!

4.Allright.好的。

5.It'

simportanttodosth....

做……很重要。

6.Don'

tgetfat!

不要发胖!

7.Let'

sgetsomechicken.

让我们买些鸡肉。

8.Wehaven'

t

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