做为人正直的好队员文档格式.docx

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“做人难,难就难在有正直无私:

窝囊就窝囊在于胆小怕事。

〞每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人那么只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。

主持人2：

在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的身命于不顾，抛头颅，洒热血。

作为那一代人的后代，生活与文明和平时代的人们却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推却，社会也随之多了沉重的精神枷锁。

树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会。

〔二〕做一个正直的人调查

（1）你认为做人最应该作到一下哪一点?

A.正直（25.00%） 

B.诚信（58.33%） 

C.奉献（16.67%） 

D.其他（0.00%）

分析：

调查发现，正直也就是所谓的正义感，在人们心中的地位并不高.大学生的调查结果不一，唯独正直无人选择。

更令人意外的是4名学生全部表示诚信才是做人最应该作到的一点，这不禁让人深思，对学生过度的诚信教育，反而使他们无视了诚信的根底正直，缺乏了对正义的理解.相反的是拥有社会经历的人那么更多的选择了正直，可见社会阅历的不同，人生观的差异之大。

（2）你认为谁是正直的人应该是什么样的?

答:

___________________________________________.

分析:

调查者多数表示见义勇为的人,在危难面前毫无畏惧去奋斗的人,公正无私的人......才是正直的人.

措施：

新时代的学生是国家的未来，首先要帮助学生树立一个正直的典范，推动他们朝这个目标前进，才能从根本上改变社会的缺陷，创造出一个充满正义的社会。

（3）你是怎么对待社会上点头哈腰,附炎趋势的人的?

答：

____________________________________________。

调查发现大局部人表示对这种人是厌恶，排斥的，绝对与这种人为伍，但仍听到了令一种意见：

人与人之间总会有不同之处，附炎趋势的人总有他们存在的意义，是社会的一种必要的多样性，应该尊重这种现象的存在，无视之即可。

但笔者认为缺乏正直的人的存在恰恰反映了人性的缺陷，事物总要往好的方面开展，我们就应该追求一个更加美好的社会，让一切趋向相对的正直。

“亲贤士，疏小人〞也就是说要亲近正直无私的人，疏远利力小人。

作为学生要明确划清正直与非正直的界限，严格要求自己做一个合格并且优秀的国家后备军。

〔4〕如果你亲眼看到令人发指的行为你会去上前制止吗？

A.当然不会，如果很危险怎么办？

〔16.67%〕

B.会，决不容忍不正直的行为。

〔41.67%〕

C.看情况在定〔41.67%〕

调查中，表示会上前制止的和看情况定的人数一样，也反映了对于这个问题两面。

一方面坚决将正直思想实践到行动上人数仍是有限，另一方面人们还是在对制止缺乏道德的方法上过于偏激，假设是真对自身有危险的，光有一份正直是远远不够的。

至于选择A的人数，不容乐观。

总体上人们在行动上实践政治还是存在教多问题的

〔三〕结合故事、讲明观点　1．请听课文故事《包公》

　主持人1：

　提问：

你最佩服包公的哪些做法，为什么？

　　小结主持人2　：

像包公这样，公正、坦率，敢于坚持正义，主持公正，敢于说真话就是为人正直。

　　主持人1：

　为什么包公的事例能流传至今？

小结主持人2　：

人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。

所以说这是中华民族的传统美德。

　2．历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬仰的正直的人。

　　下边请听老一辈革命家朱德的故事。

　　主持人1提问：

朱德这样做有什么好处？

听了故事后你有什么想法？

　　主持人2小结：

朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。

〔三〕、联系实际深化认识

　主持人　1．其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。

　　〔学生通过自己交流收集资料，使学生感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为典范，向他们学习。

〕

　　主持人1小结：

社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们，我们要以他们为典范，做一个正直的人。

　主持人　2．不管是包公、还是朱德，我们都感到为人正直是不容易做到的。

你说对吗？

　　〔学生联系故事容，弄清只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到为人正直。

主持人1正直是个人的品质，每个人都应该具有这种正直的品格。

请同学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。

〔无论何时，无论我们遇到什么困难都应该保持做人的根本〕

主持人2在我们少年儿童中，也有为人正直的问题。

谁能说一说自己在这方面的体会。

　　〔学生在联系自己实际中，教师引导学生从正反两个方面，深化对道德观点的认识。

主持人1小结：

新中国的少年儿童，应当以正直无私的人为典范，继承中华民族的传统美德，向老一辈无产阶级革命家学习，做一个正直的人。

同学之间相处，也要为人正直，敢于坚持公正。

对的就支持，错的就反对。

主持人2有人说：

“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，〞你对此怎么看？

正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。

做人就要做正直的人。

〔四〕、运用观点辨析练习

　　同学们通过学习，认识有了很大的提高。

请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。

　　1．值周生今天负责查卫生，他们见六1班的清洁区不太干净，给评了“良〞。

当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。

　　有人说：

“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。

〞

“那不好，咱们给扫干净了再评优。

“也和六1班一样，评良吧。

主持人1　提问：

你同意谁的说法，为什么？

　　2．中队准备改选，文对王小文说：

“咱俩是好朋友，你可要投我一票。

〞讨论候选人时，大家提出文对工作不负责任，不适合当中队委。

可选举时，王小文发现文正盯着自己，他又把手举了起来。

主持人2提问：

如果你是王小文，你会怎样做？

　　〔引导队员认识主持公正，敢讲真话，是为人正直的表现。

　　3．在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。

徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告诉王奶奶，徐刚拉住他说：

“小强的爸爸是厂长，她妈妈又挺厉害，咱们别管这件事了。

　　提问：

你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？

　　〔徐刚应当说服于大明，主持公正，敢讲真话，不怕报复，把知道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。

同时也可以劝小强，自己向王奶奶说明情况，得到奶奶的谅解。

　　小结：

通过讨论大家懂得，从小就要养成为人正直的作风，这样长大才能在工作中只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到为人正直。

〔五〕、结合自身、总结提高

主持人1：

通过今天的学习，你对为人正直有什么想法？

请大胆说一说。

请方文君林倩展示手抄报。

六、辅导员总结

师：

正直是中华民族的传统美德，也是做人的根本。

无论我们走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：

做一个正直的好队员。

七、呼号

◆领呼人、全体队员要面向队旗，右手握拳，整齐举于耳侧，呼号答复完毕后要自觉整齐地放下，成立正姿势。

领呼：

准备着，为共产主义事业而奋斗！

答复：

时刻准备着！

八、退旗，敬礼。

九、学做为人正直的好队员少先队活动仪式完毕。

容材料:

包公故事

包公是老三，老大叫包武、老二叫包文。

　　包老三一生下来就乌漆抹黑，不像个人形。

　　老子说：

“这是个怪物，把他送掉。

　　大嫂子说：

“好的，让我去送。

〞就把他洗洗抱走了。

其实，她是假马儿送的，把包老三抱到房里就偷偷地喂养起来。

嫂子天天喂他，他也长得蛮富态。

喂到三四岁，他还不会说话，又过了几年，嫂子把高橱板拿掉，把他圈在里头，弄小凳子让他坐坐。

　　包老三长到十四岁，老子做寿，一些人都来恭贺他。

　　老子叹了一口气：

“唉，要是三儿在，今大不也要来拜寿的？

　　大嫂子听见公公思念三儿，就开了口：

“哎哟！

爹爹，你要三儿来拜寿，我就给你领了来，不过你可不能再害他。

　　“好的，你放心。

你把他领到这么大，我肯弄死他吗？

　　大嫂子跑到房里把橱门一开，给他找件衣服换换，说：

“今朝你老子过生日，要你去拜寿呢！

〞说着，便把他搀到堂屋里，叫了一声“爹爹〞。

他老子三亲六眷一看，真正长得不像个人样子。

　　老子就对媳妇说：

“他已十四岁了，出来帮着看着牛、扯扯草也是好！

〞老三已经露了面，大嫂子也没法。

只得吩咐他照老子的话去做。

　　第二天，老子吩咐说：

“明朝叫他开荒去。

三亩荒塘，三天之要开好了种粮。

　　嫂子如实地告诉了他，最后说：

“你先去，我把饭煮煮，也去帮你开。

　　荒塘里的草长得人把高。

包公跑去一看，没处下手，就把钉耙朝田里一撂，叹了一口气，索性倒头就困。

　　“凡人叹气就过去，仙人叹气冲天门。

〞玉皇掐指一算，晓得包公开荒没法弄起。

就差一群乌鸦去帮他开。

乌鸦把草一根根衔了堆起来，一刻儿工夫，三亩田荒塘全部开下来了。

　　包公醒来一看，田里的草都干净了，就回去朝大嫂子说：

“荒塘开好啦，吃了饭，用牛车去把草拖回来。

　　嫂子跑去一漂，荒田真的开出来了，连忙回家告诉公爹爹。

　　公爹爹说：

“叫他弄一斗芝麻去种。

　　包公把芝麻种下去后，老子又说：

“咦，弄错了，那块田不种芝麻，叫他把芝麻从田里拾起来。

　　嫂子为难了，说：

“爹爹，别的什么还可以拾，这芝麻你叫他怎么个拾啊？

　　“哎，要拾起来，还要丢到斗里。

　　包公没法，就到田里去拾。

拾着拾着，又叹了口气睡着了。

玉皇又知道包公有难，就差了一批麻雀儿去帮助他去拾。

它们把芝麻一粒一粒的都拾起来，却奏刚巧，包公醒过来，就把芝麻送回家了。

　　老子一看，嗬，了不起！

晓得老三决非凡人，将来一定能办大事，也就开场欢喜他，不再为难他了。

活动剪影

主持人念活动导入词

队员上台辨是非

展示手抄报

银松讲朱德故事

游戏看图说话

效果及改良意见：

，正直也就是所谓的正义感，在很多学生心中的地位并不高，但正直的品质是为人的重要标准之一。

所以开展此次少先队活动十分必要。

本次活动载体比拟多，我选取其中几项。

做手抄报、讲故事、调查。

学生通过自己找资料，自己活动，很受教育。

我对此次活动想法是可以让更多的学生参加活动中，这样可以让他们更深有体会。