最新部编人教版八年级语文下册期末考试模拟试题及答案Word格式.docx
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（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（
）（2分）
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊·
潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初
（2）下边没有错别字的一项（
）（2分）
A千山万合
鹤立鸡群
拖泥带水
B慷概激昂
花团锦簇
冥思暇想
C油光可见
海誓山盟
相形见绌
D沧海桑田
莫衷一是
随机应变
3、根据提示填空（10分）
（1）苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是
，
。
（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：
，
。
（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是
（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送
元二使安西》中通过“
，
”来表达对友人的
深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“
”
寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4、文学常识。
（5分）
（1）《西游记》这部小说一定看过了吧？
请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。
（30字以内）（3分）
（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《
》，第三部是《
》。
5、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。
（4分）
实施新课程前：
老师：
今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。
学生：
（读课文）
请大家给课文划分段落。
（划分段落）
请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。
（对照老师的板书修改）
下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。
（老师作详细讲解，学生埋头作笔记）
实施新课程后：
今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。
（有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画）
请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。
（小组热烈讨论）
下面请各组汇报你们讨论的结果。
其他同学随时可作补充。
（各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定）
二、现代文阅读（33分）
（一）（10分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
1、选文第一段运用了
、
等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的
、
______________的洞察力。
2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像
；
在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如
那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它
（3分）
3、文段中加点的“像村妇那样”能否删去？
为什么？
4、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？
5、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。
请你列举其中一部。
（1分）
（二）（12分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。
2．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?
3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?
第一次：
第二次：
4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
①
②
5．当女教师问女孩“你找谁?
”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?
（三）儿子的创意
毕淑敏（12分）
儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：
①"
我准备到日本旅游一次。
"
因为他经常异想天开，我置之不理。
他很郑重地说：
这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说:
关于宗教,你懂得多少?
关于建筑,你懂得多少?
你还是好好做功课吧。
他毫不气馁地说：
可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。
比如……"
我打断他说：
别比如了。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。
②自语道：
在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……"
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