高考生物全国卷考前长句默写Word格式.docx
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因变量：
无关变量：
对照实验：
P80活化能：
P83酶：
酶活性：
P85过酸、低温、保存：
P87溶菌酶能够溶解的细胞壁
P92CO2与溴麝香草酚蓝、变色时间
P91：
细胞呼吸：
P94：
有氧呼吸：
P95葡萄酒只能酿到12-16%、乳酸菌发酵：
小册子P21
P96拓展题：
小册子P22
P97：
色素分离原理：
P100恩格尔曼实验：
见小册子P23
P101光合作用：
P104影响光合作用强度的外界因素:
P105化能合成作用：
硝化细菌利用的能量：
P1.113有丝分裂的意义：
P116解离目的：
漂洗：
染色：
制片：
P117细胞分化的概念：
P118细胞分化的意义：
细胞分化的原因：
P119全能性：
细胞，具有发育成完整个体的潜能
P119动物细胞核为何具有全能性？
小册子P28最后一行
P120拓展题2：
随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。
P122细胞衰老的特征：
P122:
自由基是指：
自由基的危害：
端粒是指：
端粒学说：
P123细胞凋亡：
细胞凋亡的意义：
细胞坏死:
P125癌细胞：
癌细胞的特征：
P126原癌基因功能：
抑癌基因功能：
P127癌症死亡率高的原因：
必修二
P33伴性遗传：
P44：
艾弗里的结论：
P45保温的作用：
搅拌的作用：
离心的作用：
赫尔希和蔡斯的结论：
P46拓展题2
P54DNA复制是指：
P54DNA精确复制的原因：
P58DNA指纹：
P60思维拓展：
P63：
转录：
P64翻译：
P64密码子：
P68中心法则的内容：
画图
P69基因控制性状的两个途径：
P70细胞质基因和半自主性：
P78知识迁移：
四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合。
P81基因突变：
P82基因突变的意义：
P83基因重组的两种类型：
基因重组的意义：
P84拓展题1：
放疗与化疗的原理及副作用：
拓展题2：
P86染色体结构变异：
P86染色体组：
P87二倍体\多倍体、三倍体：
单倍体：
P88单倍体育种：
P90人类遗传病：
P96技能应用：
P99杂交育种：
P100诱变育种的意义：
P102基因工程：
P115基因库：
P118自然选择的作用：
P119物种：
生殖隔离：
地理隔离：
P123精明的捕食者策略：
收割理论：
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。
捕食者的存在有利于增加物种多样性。
P124共同进化：
P128现代生物进化理论的主要内容：
P129知识迁移：
抗药性：
必修三
P3内环境：
P3-5内环境的作用：
1、构成机体内细胞生活的直接环境
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
P8稳态：
P9稳态的意义：
P16反射：
兴奋：
P17单向传递的原因：
P24激素调节：
P27反馈调节：
P28激素调节的特点
P28甲状腺激素的作用：
P29练习2;
抗利尿激素的作用方式：
P30激素类药物的作用：
看书
P31体液调节：
P32神级调节特点：
体液调节特点：
P32体温调节模式图：
P36非特异性免疫：
P36第三道防线组成：
P37作用：
抗原：
抗体作用方式：
二次免疫中记忆细胞：
P38效应T细胞作用方式
P38过敏反应：
自身免疫病：
监控和清除功能：
P39资料2免疫抑制药物：
P40早期器官移植失败的原因：
P41艾滋病：
直接死因：
P36
P46向光性的原因：
植物激素：
P50生长素两重性：
P50顶端优势形成的原因：
P51生长素类似物的应用：
P51预实验的意义：
P54生长素与乙烯：
P54小字：
激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。
植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
P56拓展题1
P60种群：
样方法：
估算种群密度最常用的方法之一是样方法:
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
标志重捕法许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。
常用的方法之一是标志重捕法。
P62出生率死亡率
迁入率迁出率
P63年龄组成
性别比例：
P67S型曲线的形成：
环境容纳量：
P71群落：
P71群落研究的内容：
P72区别不同的群落：
物种丰富度：
捕食:
竞争：
寄生：
互利共生：
P74群落的空间结构：
P74垂直结构的意义：
水平结构形成的原因：
P77立体农业：
根利用不同层次土壤内的；
充分利用了不同层次的。
P78演替：
P80初生演替
次生演替：
P81人类活动的影响：
P81问题探讨：
P82为处理好：
P86知识迁移:
P86技能应用：
P88生态系统：
P90生产者作用：
消费者作用：
分解者作用：
P91食物网：
P92拓展题：
P93生态系统的能量流动：
P94能量流动：
P95未利用的能量：
P96营养级一般不超过4-5个营养级：
P96研究生态系统的能力流动目的和意义：
2点
P99生态系统中能量的多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理
使生态系统中的物质和能量被多层次多级利用，使废物资源化，以便提高能量转化效率，减少环境污染。
P101生态系统的物质循环
P103生态系统的主要功能:
物质循环、能量流动
P107信息传递的作用：
P109生态系统的稳定性：
P110恢复力稳定性
抵抗力稳定性：
P113提高生态系统稳定性：
P112生态缸制作基本原理：
P113恢复生态学目标：
利用的理论：
P116知识迁移2
技能应用：
P124生物多样性：
P126保护生物多样性的措施：
就地保护：
易地保护：
P127保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如控制人口的增长、合理利用自然资源、防治环境污染等。
保护生物多样性，还要加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
P128可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
选修三
P2-3科技探索之路：
重点可以看小册子P119
P4限制酶识别、断开：
P6质粒作为运载体的几个条件：
P8获取目的基因的方法：
2个或3个
P10基因组文库
CDNA文库
两者的区别：
PCR的全称、原理、材料和步骤：
PCR技术的前提：
P11基因工程的核心：
基因表达载体的构建的目的：
启动子是：
作用是：
终止子是：
标记基因的作用是：
P12转化是：
基因导入植物的3种方法：
农杆菌转化法：
将目的基因导入动物细胞方法：
将目的基因导入微生物细胞：
原核生物的优点：
转化过程：
感受态是指：
P14目的基因检测的四步：
P14探针是：
P15如何利用农杆菌转化单子叶植物？
小册子P124
大肠杆菌可以合成糖蛋白吗？
P19利用转基因改良植物的品质的例子：
抗逆转基因植物
P21乳腺生物反应器
P23基因治疗概念与方法：
P24种类：
P26蛋白质工程的意义：
P27蛋白质工程的步骤：
蛋白质工程的内容：
P28蛋白质发挥作用必须依赖于：
P31细胞工程是指：
P32哈里森用一滴淋巴液成功地培养了蝌蚪的神经元，证明了：
P33为什么植物的花瓣可以培养出完整的植株?
P34组织培养的基本流程
P36植物组织培养是指？
P36植物组培的基本流程
P37植物体细胞杂交是指
P37植物体细胞杂交的意义：
P39脱毒苗要用？
为什么？
P39人工种子的意义
方法：
P40人工种皮中可以含？
小册子P130
P40体细胞诱变育种的方法和原理
P42植物生长调节剂在组培中的作用
P43赤霉素在高温下极易降解，一般是在后再加入已经的培养基中
P43激素杠杆
P44动物细胞培养
过程
P46动物细胞培养的条件
P47核移植：
P47胚胎细胞核移植难度小的原因
P48核移植的基本流程
P52动物细胞融合
意义
P53-54单克隆抗体技术流程：
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应用
P74胚胎移植
P75胚胎移植的优势
P76胚胎移植能否成功和生理状况
P77基本流程
P78胚胎分割
P79选择的胚胎？
P79分割时注意
P80胚胎干细胞
来源
诱导分化因子、抑制因子自己看书
P107生态工程的目的
P108生态工程是指
生态工程原理与例子例子自己看书
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