小班幼儿棉签画教案20篇Word格式.docx

小班幼儿棉签画教案20篇Word格式.docx

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二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

（2）教师讲解画。

老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。

今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

（3）教师边画边讲解。

小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，（教案出自：

快思教案网）在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;

再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。

这样，一朵美丽的雪花就画好了。

小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿亲自动手操作。

活动反思：

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。

幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。

结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。

不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

（2）小班美术优秀教案《给柳树妹妹梳头》含反思【活动目标】

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

【活动要点】

一、观察讨论

春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）

3、头发梳好了，（教案出自：

快思教案网）树叶发芽了，快乐地跳起舞来。

（在直线两旁点小点）

三、幼儿创作

好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。

（鼓励幼儿多画柳树的叶子）

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。

活动提示：

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。

在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：

小棉签，站站好，喝喝水。

小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。

但在画的过程中，也发现了一些问题，如：

开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中；

用棉签画柳条时，柳条较短；

柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

评价活动时，我表扬了画面整洁，柳条、柳叶画满的孩子，并鼓励大家，下次画画时，一定要听清楚要求，掌握好要领，孩子们看着自己的作品都很开心。

（3）小班优秀美术教案《毛毛虫的衣服》含反思【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

重点：

学习棉签画曲线。

难点：

体会不同方向曲线的特点。

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：

1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。

（掌声把它请出来）

2、出示毛毛虫图片。

我们和它打个招呼吧!

（毛毛虫你好）小朋友们好!

3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。

小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?

（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，（教案出自：

快思教案网）竖着扭一扭。

（幼儿跟随老师做动作）

6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?

（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

1、小朋友都跳得真好看!

毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。

你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?

漂亮吗?

（不漂亮）

2、瞧!

黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。

（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么?

（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。

跟黎老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?

（想）那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?

（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，（教案出自：

快思教案网）将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。

我们开始喽：

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。

”（绿色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。

”（红色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。

”（蓝色）

呀，终于到了舞会厅。

衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?

（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。

那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?

（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画，教师巡回指导：

1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。

下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

2、教师巡回指导。

四、结束：

小朋友今天都很棒!

我们穿上衣服去参加舞会咯!

本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。

通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。

（4）小班美术公开课教案《棉签画小鸡》含反思【活动目标】

1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣

3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅

一、导入：

歌曲：

《小小蛋儿把门开》

T：

昨天我们学过什么歌曲?

让我们听了音乐一起来演一演。

二、老师出示示范画：

小鸡

你们知道这只小鸡是用什么画出来的?

S：

用颜料画的。

画小鸡要画几个圆?

S：

两个。

一个大，一个小。

三、示范作画：

出示棉签，颜料。

两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作

如果小鸡在吃虫，（教案出自：

快思教案网）我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

还可以帮小鸡盖房子。

对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：

1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、注意保持衣服、画面整洁。

a）幼儿作画，老师指导。

b）展示幼儿作品，布置在主题墙上。

教学反思：

注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?

对不对。

”来评价每位幼儿的作品。

老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。

“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。

”

（5）小班美术活动教案详案《许多子的西瓜》含反思【设计意图】

棉签画"

许多子的西瓜"

是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"

。

现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，（教案出自：

快思教案网）这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"

兴趣"

和"

体验"

方面的发展;

难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

【活动目标】

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

（重点）

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

（难点）

3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

实物西瓜、图片。

颜料、棉签。

一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?

（看部分西瓜的花纹图片）

二、感知西瓜的特征。

1、观察实物西瓜。

这是什么水果呀?

大不大?

是什么形状的?

（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的?

（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样?

（甜甜的）

2、切开西瓜，进行观察。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?

瓜瓤里还有什么呀?

什么颜色的?

什么形状的?

3、请小朋友品尝西瓜。