模仿感动中国的颁奖词给陈胜Word文档格式.docx
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[让我们穿越时间隧道，徜徉于中国古代文化的长河，去追寻现代汉语的渊源，品味那愈久弥香的经典。
]
阅读下面的古诗文，完成文后的问题。
（一）破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
5.“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
6.全词抒发了作者怎样的思想感情？
（二）鹧鸪天辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家②。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注释]：
①些：
语气词。
②青旗沽酒有人家：
指山村酒家。
青旗，酒家招牌。
沽，卖。
7.这首词的内容与《西江月·
明有别枝惊鹊》相同，都是描写。
8.词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？
9.“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？
（三）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起。
夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩。
而戌死者固十六七。
且壮士不死即已，死即单大名耳，王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
10．解释加点的词语。
①广故数言欲亡．
②尉果笞广．③从民欲也．11．翻译下列句子。
①藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
②为坛而盟，祭以尉首。
12．吴广为什么要故意激怒将尉?
13．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?
“召令徒属”的目的是什么?
14．你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?
发表自己的看法。
鼓励有创新的看法。
（四）诫外甥
诸葛亮
夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然有所存，恻然有所感。
忍屈伸，去细碎④，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣?
何患于不济?
若志不强毅⑦，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流⑨矣。
注：
①存：
思念。
②凝滞：
指郁结在胸中的俗念。
③庶几之志：
接近或近似于先贤的志向。
庶几，接近，近似。
④细碎：
琐碎的杂念。
⑤嫌吝：
嫉妒和贪心。
⑥淹留：
德才不显于世。
⑦强毅：
刚强坚毅。
⑧窜伏：
埋没之意。
⑨下流：
指才智品行低劣的一类人。
15．出自本文的一句名言是.16．翻译下列句子。
虽有淹留，何损于美趣?
17．读完本文后，你得到哪些教益?
（五）渑池之会
王许之，遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：
“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前书曰：
“某年某月，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。
蔺相如前曰：
“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：
“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！
”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
于是秦王比悦，为一击缶。
相如顾召赵御史，书曰：
“某年某月，秦王为赵王击缶”。
秦之群臣说：
“请以赵五十城为秦王寿”。
蔺相如亦曰：
“请以秦之咸阳为赵王寿。
”秦王竟酒，终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
————————————————————注：
靡：
退下。
竟：
终了。
————————————————————18.解释加点字的意思，并翻译句子。
①寡人窃闻赵王好音
②秦王怒，不许。
③左右欲刃相如
④请以秦之咸阳为赵王寿。
19.从文中可以看出蔺相如是个怎样的人？
20.王认为蔺相如“功大”是否有理由？
21.请用成语说明渑池会后廉颇蔺相如之间发生的故事。
（六）
南昌某，父为国子助教，随任在京。
偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》，适堕一钱于地，某晴以足践之，俟其去而俯拾焉。
旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。
后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。
时潜庵汤公巡抚江
苏；
十谒不得一见。
巡捕传汤公命：
“今某不必赴任，名已挂弹章矣。
”问所劫何事，曰：
“贪。
”某自念；
尚未履任何得有赃款必有舛误。
急欲而陈。
巡捕入禀，复传汤公命曰：
“汝不记昔年书肆中事耶？
为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能不为纱帽下之窃贼乎？
请即解组去。
”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，逐渐愧罢官而去。
（清?
沈起凤《谐铎》）
————————————————————————
注释：
①国子：
国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。
②上舍生：
太学生的一种，可通过公试授官。
③
誉录馆：
古代考试机构。
④谒逸：
在吏部等候选派。
⑤刺：
名片。
⑥上台：
上司。
⑦潜庵汤公：
汤斌，字孔佰。
清代某著名清官。
⑧弹章：
弹劲的奏章。
⑨舛：
音chuan，差错。
⑩解组：
解下印纹，指辞官。
————————————————————————22.解释下列句子中加点的词。
①适堕一钱于地（）．
②俟其去而俯拾焉（）．
③急欲面陈（）．
23.下面方框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是[]（只填序号）
践jià
n①履行，实行，实践。
《左传?
倍公十二年》：
“往～乃职，无逆朕命。
”②登。
《管子?
大匡》：
“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。
”③踩，践踏。
《庄子?
马蹄》：
“马，蹄可以～霜雪；
毛可以御风寒。
”④排成行列，排列整齐。
《诗经?
幽风?
伐柯》：
“我觏（gou）之子，笾豆有～。
”
jiǎn⑤通“翦”。
消灭，除掉。
《战国策?
楚策四》：
“今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，～乱燕，以定身封，此百代之一时也。
24.认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。
尚未履任何得有赃款必有舛误。
25.翻译下面的句子。
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。
26.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。
三、【写作创新吧】：
27．陈胜、吴广说：
“今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎?
”唐雎说：
“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。
”诸葛亮“讨赋兴复”，苏轼“亲射虎，看孙郎”，辛弃疾“沙场秋点兵”。
请以“英雄”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇500字左右的文章。
[参考答案]
1．shuò
jià
ngjì
nyì
2．①停止②适逢，恰巧遇到③明白，懂得④适宜、恰当3.①陟罚臧否，不宜异同
②过尽千帆皆不是肠断白蘋洲③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计④又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁⑤略
⑥持节云中，何日遣冯唐4.略.
5.营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
6.抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
7.农村（田园、乡村）风光8.破、鸣、点。
9.表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。
10．①故意②用鞭、杖或竹板打③愿望
11．①就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
②筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭天地。
12．要点：
①以激怒其众。
②以激怒众人，也为杀尉寻找理由③杀尉
13．在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。
“召令徒属”的目的是晓以利害，坚定起义信念（或召令“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义）。
14．提示：
说出理想抱负信念，只要自圆其说即可。
15．志当存高远静以修身，俭以养德
16．即使自己的德才不显于世，可对高雅的情趣又有什么损害？
又何必担心自己不能成功呢？
17．举例：
从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之拼搏、奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。
18.①私下；
②答应；
③杀；
④名词做动词，祝寿19.有勇有谋，不畏强暴20.蔺以机智、勇敢使赵王免遭秦王侮辱，更使秦王对赵国有蔺相如这样的人物而不敢轻举妄动，从而保全了赵国。
21.负荆请罪
22.①落，掉②等待，等候，到?
时候③陈述
23.③
24.尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
25.那个人才明白此前（或当年，或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。
26.示例：
善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；
僧恶贪官；
清正、刚直。
27.略.篇二：
九年级语文第一次测试卷
九年级语文第一次测试卷
温馨寄语：
“自信人生二百年，会当击水三千尺”，亲爱的同学们，如果把这份试卷比作知识的海洋，那么，让我们沉着起航，鼓起自信和智慧的风帆，驶向梦想的彼岸。
。
一、基础知识积累与运用（29分）
1、阅读下面一段文字，并按要求回答问题。
（2009年江苏省淮安市中考）（4分）
语文用文字把五彩班斓的世界呈现在我们的面前：
四季美景使人心旷神怡，科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。
一个疑问的提出，一句妙语的解读，都会带给我们快乐和收获。
让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去探寻无尽的宝藏，我们的心灵将在潜移墨化中接受美的熏陶。
①给文段中加点字注音。
旷藏
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为
2、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）（2009年广西柳州市中考）
雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。
有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；
头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。
，这确实值得作为思想群体的人类深思。
a、为了团队共同的目标勇于牺牲自我b、雁阵里每一个成员能配合的如此之好
c、人类与
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