幼师个人主要事迹Word格式.docx

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我坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《三个代表》的重要思想。

遵守《老师法》和《未成年保护法》不体罚学生，喜爱学生。

注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，领先垂范，做学生心目中的良师益友。

不卑视学生，尊重学生，为学生营造简便愉悦的学习环境，注重构建民主公平和谐的师生关系。

进取协作学校开展的各项活动。

为人谦逊，性格温柔而不失幽默!

性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。

同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和谐相处，真诚相待，互相关心、互相爱惜、互相帮忙。

不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响!

要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，分散力很强的班级!

二、勤奋学习，提高本领。

在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀老师那里学到的东西运用到自我的教育教学实践中，准时总结反思，不断提高教学本领。

我还把自我的学习的心得体会以论文的形式在《文理导航》和《晋江中学教研通讯》等杂志上发表。

在学习先进教学理念和方法的同时，我还进取参与各项教研活动。

专心听课，专心评课，精心预备上课，努力上好每一节课并准时反思总结，总结胜利阅历，反思失败的教训，在反思中不断提高本领。

在近几年的磁灶片区和晋江市举办的学生历史小论文比赛中，都获得不错的成果。

三、精心管理，再创新高。

一个好的班级离不开班主任精心的管理。

我近八年以来一向担当班主任，饱尝其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了两个字：

“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

20xx年被评为“晋江市优秀班主任”。

20xx年我所带的初二

（2）班被教育局评为“晋江市先进班团体”

成果属于过去，将来才属于自我，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果

幼师个人主要事迹2

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。

这就是我---一名平凡小学语文老师兼班主任。

我于_年9月参与工作，至今已经整整13年了。

在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

下头，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、活力满怀，无私奉献

我喜爱自我的工作，犹如喜爱自我的生命。

早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民老师。

站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

靠着这种对教育的赤诚之心和剧烈的职责感，我在平凡的教学工作中永久坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我播种阳光，收获了春天。

学生才是我最好的荣誉证书。

所以，我应对世人的不解不曾退却;

应对众多的诱惑不曾动摇;

应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!

二、领先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。

所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力气感染学生，留意自我点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。

这一年来，我明显地感觉到：

我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;

当我教育学生喜爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程;

当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;

有人早晚主动开关电灯了;

有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：

“我是跟你学的”。

这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。

因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：

仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

我喜爱优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。

我深深地懂得：

学困生的自尊心是非常脆弱的。

对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样非常细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。

“上课提问多鼓励;

课后辅导要急躁;

犯了错误不急躁;

错误严峻不发火;

屡次不改不灰心;

问题不解决不撒手”。

这是我转化学困生最深的体会。

在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。

在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。

严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“平安星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“听从团体、听从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，并且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力飞翔

常言道：

要给学生一杯水，自我要有一桶水。

我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、研究型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪耀着斑斓颜色的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

于是我坚持学习，以此提高自我的文化素质。

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，许多订阅教学刊物，坚持业务自学，专心做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采用新的教学手段。

我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。

同时进取参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。

在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱帮忙下，我的教学工作取得了较好的成果：

20xx年被评为“尧都区优秀老师”，辅导的作品《_》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《_》荣获一等奖，20xx年5月第二学期老师赛讲中荣获一等奖，20xx年4月在“_区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导老师”，教学成果突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

作为一名教育工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，专心搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探究，奉献我无悔的青春。

我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。

必需能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下!

幼师个人主要事迹3

我叫刘_，女，生于19_年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级老师。

1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。

20xx年以来担当学校教导主任。

曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三班级语文老师兼班主任。

在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀老师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。