最新人生难免有挫折心理健康教育课教案提纲Word下载.docx
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【教学目标】
一、知识目标
1．了解挫折的含义，知道造成挫折的因素。
2．理解面对挫折，采取不同的态度会产生不同的结果的道理；
懂得人生难免有挫折。
二、能力目标
1．初步培养多角度、全方位分析挫折的能力，以及勇于战胜挫折的信心。
2．掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。
三、情感、态度与价值观目标
1．充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，增强战胜挫折的信心。
2．养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
3．面对挫折能采取积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志。
精品文档．
【教学重点】
1．理解挫折的影响具有双重性，领悟战胜挫折的真谛。
2．提高学生正确面对挫折的心态和战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
【教学难点】
培养学生正确面对挫折的心态，增强战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和积极进取的良好心理品质。
【教学模式与教学方法】
依据本节内容的理论知识，遵循心理健康教育重在体验和调适的的教学原则，主要以“感悟挫折——认识挫折——战胜挫折”为主线，让学生在学习中体验挫折，在体验中感悟挫折，在感悟中激发学生战胜挫折的信心和勇气。
【教学方法】运用体验法、情景教学法、合作式讨论学习等。
【教学用具】多媒体
【教学课时】1课时
【教学过程】
教学环节
教学步骤
设计意图
创设情境引入主题认识挫折
“抓手指”：
一、热身活动：
“抓手先让我们做个上课之前，教师：
指”的游戏，放松一下。
请大家坐好，听清每个同学请大家围成一个圆圈，游戏规则！
再伸出我们左手的都伸出右手，掌心向下，我一会儿讲食指顶在左边同学的右手掌下。
一四句话，在这四句话中只要出现“开心”请你快速用右手掌紧握你右边同学的词时，看谁的注意食指，而自己食指要迅速逃脱。
请同学们站好……反映最快。
好，力最集中，准备，开始。
班，有缘与大家今天，我来到七年级X很非常荣幸，相会，给大家上心理辅导课，！
课前我看到大家彼此饶有兴致的交开心这！
谈，使我感觉到此刻的你们也特别开心在有趣的活动中一起节课，我将带领大家，分钟。
同时，我也真心地祝45开心的度过！
福在场的每一个人天天都开心现场调查：
次自己又没被人抓住抓住别人4教师：
请这些同学说说为什么能取的同学请举手，得这么好的成绩？
学生回答略。
刚才我们进行的是一场小小的游教师：
偏想抓住同学，戏，很多同学都没有如愿，却被同学抓偏抓不住，想避免被同学抓住，在现实生活中又何常不是这样其实，住了。
想结果得不到，呢？
我们常常想得到什么，同学们知不知达到什么目的，结果达不到，
指手计抓设的小游戏是为了让学生放松，体验挫折并导入课题。
还道生活中的这种不顺利、失败、碰钉子，有一个比较专业的名字叫什么？
学生回答。
我们不可避免地教师小结：
人生路上，遇到这样那样的挫折，这是人生的必然经我们要探讨的就是如何面对挫历。
这节课，折，挑战挫折。
走进生活感悟挫折
二、挫折与人生相伴活动一：
认识挫折教师当堂调查有多少同学遇到过困1.经历过失败？
学生回答曾遇到过哪些失难、败、困难？
学生体会遭遇挫折时的心情。
教师展示《我的一段经历》2.在日常学习和生活中我师生达成共识：
不顺心的事们每个人都会遇到一些不如意、和失败、或困难阻碍，而这些遇到的失利、阻碍就是挫折。
（多媒体展示含义）
通过调查学生成长过程中的体理和心挫折验，让学生运用自己的生活经历去认识挫折及加深对挫折含义的理解。
活动二：
解析挫折，我们生活并非永远“风和日丽”过渡：
挫折总会因为这样或那样的原因遭遇挫折，是人生的一部分。
请大家想一想人生道路上，为什么挫折是难以避免的呢？
1.请同学们观看图片。
2.学生讨论归纳造成挫折的原因。
教师归纳：
造成挫折的因素是多方面或不让人们不可能完全避开这些因素，的，这就决定了在人生道路这些因素发生作用，上，挫折是难以避免的。
过渡：
挫折是难以避免的，只能面对，关键是如何面对挫折。
通过大量图兴生激发学片过渡新内容，趣，同时更形象、生动地突破人的活动受各方面因素难学的制约教点。
用清晰地图示归纳及案例分析造成挫折的原因，帮助学生理解人生难免有挫折。
人人支招战胜挫折
学生思考并回答如何面对挫折。
三、不同的态度不同的结果活动三：
直面挫折，战胜挫折（教情境推断活动《拿到成绩单后》1.动画）。
FLASH师播放活动交流：
学生以小组为单位合作探）说说21）分析面对挫折的态度。
（究：
（）3你推断的情况是什么？
这说明什么？
（反思自己应该选择做那种人？
教师指导学生合作探究活动，归纳2.“不同的态度，不同的结果”。
教师播放视频感动中国人物刘伟的3.选择故事，介绍故事中人物积极面对挫折，坚强人生实例。
小组讨论故事中人学生观看视频故事，物成功的原因及观后感受。
每个成功的背后都有着教师活动小结:
无数艰辛和磨难，困难挫折并非一定是坏苦难对于天才来说结果完全因人而异。
事，对于能干的人来说是一笔财是一块垫脚石，（巴尔对于弱者来说是一道万丈深渊。
富，扎克）正如“梅花香自苦寒来”，我们人生那么现在告诉也需磨砺才能绽放美丽光满。
你们的选择是──,老师
选择贴近学生生活的活动形式，简单直观，通过学生喜闻乐见的动画，提高学生学习兴趣及参与的积极性。
通过合作探究活动轻松落实本课重点：
不同的态不同的结果。
度，通过事例材料和讨论，引导学生认识坚强的人生态度是使人们走向成功的重要保证。
自我反思升华主题
四、励志共勉伴随歌曲《和你一样》教师播放一组积极面对挫折的名人照片，激励学生积极对待挫折，选择坚强的人生态度。
师生总结收获。
多媒体呈现名人照片和激励音乐，烘托氛围，达到高潮。
引导学生将积极态度
学生制作箴言卡——用一句话概括应互助如何面对困难与挫折，把它送给大家，学生在“视听大宴”中得到感情升华。
共勉。
人生难免有挫折，你我都一教师寄语：
勇敢面对样会遭遇挫折，让我们选择坚强，我相信——我们都一挫折，做生活的强者，样会成功！
内化为积极健康人格，外化为学生的自觉行为，达到情感上的升华。
人生难免有挫折
——初中生心理健康教育课教案提纲
于学刚天津市宝坻区新安镇第一初级中学
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