适合幼儿园大班在室内玩的8个集体游戏Word文档格式.docx
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6、学生继续书写人名,游戏继续。
7、游戏结束,教师总结。
二搬运
1、培养学生逆向思维的概念,从思维的全方位方面展思考。
2、从玩乐中理解混搭的奇妙之处。
1、教师讲解《搬运》游戏的有关规则:
(1)把厨房内的用具,搬运到沐浴房间内。
(2)吃的食品不能搬运。
(3)不是厨房内的用具,不能搬运。
2、学生按顺序进行搬运。
按1、2、3、4、5组JII页序进行。
3、指名学生说出运迸沐浴间里的厨房用具,在洗身体过程中,有什么作用?
并
说出理由,说不出理由的要罚唱歌或罚表演节目。
4、学生展开游戏。
5、教师组织好学生展开游戏。
6、游戏结束后,教师作总结性谈话。
三、萝卜蹲
1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。
2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪,同时得到身体锻炼。
1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则:
⑴各人要记住自己的果蔬名字。
(2)在蹲的过程中要念出"
萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲"
。
(3)是青菜名的学生,在蹲的过程中,继续念出"
青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲"
,以次序展开游戏,念出什么果蔬名字自己自由选择。
(4)反应慢的学生,应自动出局。
2、学生游戏开始
⑴教师分男女小组四组。
(2)游戏按规则逬行。
(3)最后一名为优胜者。
(4)每小组的第一名再组合成一组,决胜最后冠军。
3、给冠军发荣營证书。
4、教师总结。
四、把坐看的人骗站起来
1、培养学生逻辑推理能力及防骗能力。
2、从玩乐游戏中,培养学生分析能力及判断能力。
1、教师讲解超智力游戏:
《把坐着的人骗站起来》的游戏规则:
(1)不可用手拉等肢体动作把对方拉起来。
(2)只可用语言进行哄骗。
(3)坐着的人经过欺骗之后还是没有站起来,为施骗人输,被骗人为赢,游戏结
2、教师指定一名被骗者,要求端坐在座位上,不可随意站起来,站起来为输。
3、逐个指名学生进行施骗。
学生在施骗失败的情况下,由教师施骗。
4、教师对指定的学生进行施骗。
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谁人不识,雷公打死,打一字(父)。
4、师生共同讨论字谜中的制谜技巧。
⑴加减法
(2)形象》去
(3)意义法
5、鼓励学生制作谜面,分小组讨论制作。
6、每小组限报二个谜面,上报让众人猜。
7、师生共同讨论谜面制作的优劣。
&
教师总结谈话。
六、以图画成语
1、培养学生形象思维能力,并能用简练的线条表现物象。
2、学生能以图画的形象,画出自己想要表达的内容。
1、教师复习有关成语知识。
2、教师板画"
开门见山"
的图画
3、教师指名四名学生到黑板前板画成语。
⑴学生猜成语
⑵设计者谈设计的想法
⑶集体评点
4、游戏继续进行,分四个小组进行讨论设计,增加难度。
5、四个小组派代表板画成语。
(2)学生谈设计想法,并说出增加难度的地方。
(3)集体评点,评选出名次。
6、教师表彰,发给奖品。
7、教师作总结性谈话。
8、课后延伸,回家多创作以图画成语的成语。
七、保护队长
1、学生能做好"
保护队长"
的游戏,加强学生团队协作的能力以及彳呆护主帅
的习惯思想。
2、学生在玩"
的游戏中,培养学生敏锐的观摩能力以及反应能力。
教学过程:
1、教师讲解”保护队长”的游戏规划:
(1)选出一名竞猜者。
(2)集中围成一个圈,选出一个自己需要保护的"
队长"
(3)—切行动服从"
扌旨挥,"
做什么动作,其它参与游戏的人员也要跟着"
做什么动作。
(4)竞猜者从这群人员中,经过仔细观察,猜出谁是"
,可连猜三次,三次不准竞猜者失败。
2、教师组织学生围成一个圈,选出竞猜者。
3、要求竞猜者回避,不许偷看。
4、游戏开始,学生选出需要保护的"
,并按着"
的指令做各种各样的动作。
5、竞猜者逬行观察辨认,连猜三次”以猜准为胜。
6、游戏继续进行。
7、教师适当鼓励得胜者。
8、教师总结谈话。
9、教师动员学生课后做"
保卫队长"
游戏。
八、变魔术(空手变百元钞)
1、学生了解"
魔术"
的变化神奇。
2、学生从观看"
过程中,得到美的享受。
1、教师课前准备好"
道具。
空手变百元钞"
具体道具的制作方法:
⑴台面上放上一张大白纸。
(2)用四个透明玻璃杯,—个是真的玻璃杯,其它三个玻璃杯的口头粘上圆形白纸,与台面的白纸一个样,不能有颜色的差别。
(3)游戏要求学生不能乱动道具。
(4)把四个透明玻璃放在白纸台面上。
事先在粘上白纸的二个透明玻璃上各放置—张百元钞。
(5)用黑布把四个玻璃杯盖住。
2、教师开始表演节目
(1)揭开黑布。
(2)教师把一个没有粘上白纸的真的玻璃杯拿起来,用魔术棒敲打玻璃杯,发出
声响,再用魔术棒掏空玻璃杯,表明是真的玻璃杯,空无一物。
(3)教师取一枚硬币,放在手中,取吹状,或抛向空中,表明这枚硬币是真的。
(4)教师把这枚真硬币放在真的玻璃杯下,然后盖住黑布,作变没了的表演。
(5)掀开黑布,硬币仍旧在透明玻璃杯中,学生会大失所望。
(6)在学生大失所望中,教师偷换蒙有白纸的玻璃杯,盖住硬币。
(7)教师再一次掀开黑布,学生会发现硬币已经不见。
(8)教师吹觑用一枚硬币变来一张百元钞。
(9)教师盖上黑布,用魔术棒给透明玻璃杯吹气。
(10)教师掀开另一个蒙有白纸的玻璃杯,百元钞赫然出现。
(11)教师把百元钞取出,让学生观看。
(12)教师又吹觑变回另阱攵硬币,掀开盖有那枚硬币的透明玻璃杯,那枚硬币赫然出现。
(13)教师又把那个蒙有白纸的玻璃杯,盖住硬币,硬币又是不见。
(14)教师吹觑再一次用这枚硬币变百元钞。
(15)教师掀开另一个盖有百元钞的玻璃杯,另一张百元钞又一次出现。
(16)教师取百元钞让学生观看。
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