社区服务与社会实践活动办法文档格式.docx

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活动地点

第一步

讨论分组和组员分工情况

合作完成

校外

第二部

分组定期看望空巢老人

临时自定

第三部

各小组汇报看望空巢老人的情况，总结。

集体讨论，汇报。

第四部

分组交流信息，畅谈感想。

交流评价

第五部

办板报宣传大家要关爱空巢老，养成尊老养老的中华美德。

综合活动

第六部

汇报总结活动的感受。

活动实施

第一阶段：

开题活动（包括设计研究方案，确立活动方式）

第二阶段：

实践活动（社会调查空巢老人、写体会、倡导关爱空巢老人）

第三阶段：

交流评价活动（根据小组初步整理出来的成果，小组之间相互交流、评价。

促进成果的进一步完善）

第四阶段：

完成总结（有小组汇报情况，并根据自己在活动中写出自己的体会和收货）

第二部分活动与实施

四、活动过程

（一）第一阶段：

开题活动，确立课题探索研究方法搜集信息整理资料

活动主题：

关于空巢老人的社会生活

　　活动：

寒署假期间

　　活动地点：

永城市

　　活动内容：

帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。

　　调查方法：

探问，实地调查，道听途说等等。

　　实践人员：

生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。

　　空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。

但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。

但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。

老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他（她）的儿女们希望他（她）早日去逝。

可见，空巢老人们承受着巨大的心理压力。

并且有的人还认为，她（他）的丈夫（妻子）的灵魂会将他（她）杀死。

当然这只是迷信。

世界上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他（她）们总是承受着别人和自己意识的折磨。

因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他（她）们一些心理和精神上的压力，让他（她）们心理和精神上都能得到一些慰藉。

　　作为当代中学生，我们有着为人民服务的理想，因而我们应该多帮助这些老人。

我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，我们很难得到一次历练的机会，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民服务的理想，我们历练的机会很多，就像谈到空巢老人，他（她）们如果可以得到你的帮助，他（她）会多么的感动。

1月20日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的闸我外婆忘按了，我就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好像停了，却无意看到我外婆家里也安上了电表。

我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一个空巢老人。

以前，我们过来时，他们可是很好的，如今却……后来我外婆就在灶上煮饭，我就负责在煤气灶上炒菜。

过了好长时间我们才吃上饭，边吃饭时外婆告诉我：

“你隔几天来一次，帮我做顿饭我动不了，自己一个人也不想煮饭，一直都是一天吃一两顿，我立刻就答应了，想到自己这次有好长的假期。

吃完饭后，我问她：

“你的被单要洗吗?

”她说：

“不用你洗，我知道你妈妈身体不好，不可以像以前一样指望着她来洗了，你家里也有好多事需要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不动，我就自己去清了，清了半天都没清干净，后来累了就坐在门口，过了一会，看到有人往这边走，就喊他帮我清了。

被单被套就不用你洗了，你只要隔几天来给我做顿饭吃，我就会很高兴的。

”我坐了好长时间才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一个人一直坚持到现在，什么事都是她一个人做，现在她都八十多岁了，以前还有我妈妈帮忙，现在我妈妈身体不好也无力帮她了，而我舅舅他们虽离她很近，但却都不管她。

　　通过以上的调查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，我写这次报告也是希望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她（他）们就不会承受心理和精神上的巨大压力。

社会上许许多多的老人，他（她）们各自承受着不同的压力，痛苦以及面临各种各样的困境，无不值得我们伸出援手。

而据我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青年志愿者协会的一大弊端。

　　因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。

学校成立社会实践与社区服务活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施计划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的具体实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区服务活动的顺利开展。

（二）第二阶段：

实施阶段

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我校社会实践与社区服务活动的主题是“走进生活，服务邹平，面向未来，促进发展”。

在活动中培养学生的创新意识、实践意识、服务意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。

a、社会实践

社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标：

1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。

2．养成劳动观念，形成一般劳动技能。

3．使学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。

4．培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适应环境的能力。

b社区服务：

社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和发展服务，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，达到以下目标：

1．使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。

4．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

实施原则

1、综合性：

强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。

2、实践性：

强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。

3、活动性：

强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。

4、开放性：

强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。

5、自主性：

强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。

本次活动共14个学生，7小组。

小组名称

小组长

组员

负责内容

第一组

白欣月

梁一诺

第一次关爱老人

第二组

朱家乐

孟园园

第二次关爱老人

第三组

尹世龙

赵鼎

第三次关爱老人

第四组

冯浩

李龙飞

第四次关爱老人

第五组

高磊

周瑶

第五次关爱老人

第六组

李佳欣

刘晶晶

第六次关爱老人

第七组

马硕

刘小亚

第七次关爱老人

（三）第三阶段：

交流与活动

评价活动

评价原则：

一是注重学生参与原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是激励学生原则。

评价内容：

一是参与活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。

评价形式：

一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。

（1）、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

（2）、在多种形式的启发下，让学生认识到手中的零花钱要用到有用的地方，养成勤俭节约的良好习惯。

（3）、同学们在小组内交流合作，合作共勉，共同进步。

各小组通过开展研究活动，在老师的指导帮助下，他们各自完成了自己的任何。

并做了记录。

为了分享各小组的活动成果，我组织他们进行活动交流。

从社会意义上来说：

关爱空巢老人生活，对于营造文明和谐的社会环境和人际关系、推动社会和谐发展具有重要意义。

对于学生来说：

1、通过这次活动我们可以了解了空巢老人的生活现状。

也让我们明白了孝顺家里父母，长辈的意义。

在今后的日子里我们会更加关注老人的需要。

2、通过这次活动可以弘扬中华名族传统的尊老爱幼的美德，呼吁广大青少年都参与到关注空巢老人的行动中来。

（四）展示活动成果

1、分析、整理、和归纳，并合作完成这次课题的研究报告。

2、开展各类主题活动，交流学生的总结和感想。

活动过程

以手抄报、心得等形式宣传关于培养学生尊老爱幼的中华名族传统美德。

把关爱孤寡老人的心意持续下去，将不断为这些孤寡老人送关怀、送温暖，要通过自己的行动，让老年人体会到社会的关爱。

让广大老年人生活的充实、快乐，社区妇联将定期在组织老年人活动，除了开展慰问活动还会举行各类的文体活动，如老年人文化周末等等。

社区妇联将尽自己的一份力量，为空巢老人带去一份快乐，献上一份孝心，送上一份关怀，让他们感到温暖。

宣传引导，扎实推进关爱空巢老人志愿服务活动，在社区全面铺开关爱空巢老人志愿服务工作，大量收集关爱服务情况的文字、图片、视频等，通过对帮扶对象进行跟踪报道，加大对关爱空巢老人工作重大意义的宣传，广泛宣传无私奉献、关爱老人的感人事迹，号召广大市民向志愿者学习，积极参与关爱空巢老人志愿服务行动。

随着社会人口老龄化程度越来越高,社区老年人越来越多,如何关爱老人,尤其是空巢老人，让老人的晚年生活过得幸福、快乐,一直是我社区工作的重点。

为此，我们广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动，积极为空巢老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖，营造家庭幸福生活的良好氛围，在全社会培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。

第三部分学生成果展示

1、同学们回到教室宣传如何关爱老人的知识：

2、同学们写出心得与体会：

我的收获

通过综合实践活动“关爱空巢老人