大班上学期美术教案40篇Word下载.docx
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以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝。
于是,我自然的也加入到他们的行列,并适时地提出建议:
这线条真的很有趣!
对了,在我们周围还有好些有趣的线条,让我们把它们都找出来好好玩一玩,好吗?
好!
无疑,这正合孩子们的意。
于是,该活动就自然产生了。
本活动的设计从生活中来,旨在抓住孩子们对线条的兴趣,发展发散性思维能力及口语表达能力,并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。
活动目标:
1、在生活中寻找各种形态的线条,初步感受不同的直线和曲线带给人的美感。
2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉,发展幼儿扩散性思维。
3、鼓励幼儿积极参与线条造型活动,充分体验创造想象的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块;
2、幻灯《生活中的线条》、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。
活动过程:
一、游戏《木头人》<
引导幼儿发现身体变形后产生的线条。
二、交流《生活中的线条》<
1、幼儿自由谈论在生活中的发现。
2、幻灯展示《生活中的线条》。
引导幼儿感受不同的直线和曲线。
3、找找自身的线条。
三、幼儿创作:
线条造型<
1、鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动,体验创造想象的乐趣。
2、鼓励幼儿尝试能合作创造,引导能力弱的幼儿进行构图。
3、创造过程中及时对幼儿作品进行评价,引导幼儿进一步扩展思维。
4、提醒幼儿使用图钉时注意安全。
四、展示交流<
幼儿互相参观交流同伴的作品。
活动反思:
本次活动属于整合活动,涵盖领域包括艺术和语言。
在活动前,教师让幼儿去户外找各种线条,幼儿兴趣非常高,观察力很强,他们甚至能找到掌心里的各种线条,耳朵的轮廓是曲线等等。
在活动中,幼儿通过游戏、讨论、看照片、创作等系列活动,看看、找找、说说生活中的各种线条,教师鼓励幼儿充分地想,充分地说,语言能力得到锻炼。
在创作过程中,幼儿用几根线变变变,变出了许多有趣的东西,有"
海底世界"
、"
大鲨鱼"
花仙子"
火箭"
等等,幼儿的想像力得到充分的发展。
在活动中也存在着不足:
照片出示太多,难度太大,其实只要一张包括多种线条的照片即可;
对线条的讲述还应更深入一些,引导幼儿纵向讲述。
第2篇、大班美术活动我是京剧小演员教案反思 活动目标<
1.了解和表现京剧旦角人物特征,引起对京剧的兴趣。
2.体会做事应有次序、不遗漏,初步学会对自己的作品进行评价。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备<
1.幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报,引起大家广泛的兴趣。
2.插入材料:
京剧人物服装三套。
活动过程<
(一)利用海报,进行有关京剧的谈论<
1.海报上是谁?
说说有关她的事情。
(这是杨贵妃,她是一位皇后,又会唱歌又会跳舞。
还会喝酒,喜欢洗澡……)<
2.我们在路上怎么从来没有看见过这样打扮的阿姨,京剧演员的化装有些什么特别的地方?
(京剧化装的都是古代的人物,她们脸蛋是桃红色的,眼睛眉毛往上翘起,还穿着美丽的长裙,带上有珠子和绒球的帽子……)<
(二)了解旦角人物特征,思考作画步骤<
化装:
有个小姑娘要表演京剧,开始化装。
化装要梳头、上油彩,描眉毛、眼线和涂口红,什么应该先做,什么后做呢?
(教师按幼儿的讨论进行演示,使幼儿体会顺序的意义)<
小姑娘表演杨贵妃,化好装上舞台,导演说:
“不行!
”为什么?
(衣服还没有穿好)她穿好服装上舞台,导演又说:
“回来!
(没有戴帽子,贵妃戴的是凤冠)她带上帽子上舞台,导演还是说:
“慢!
”贵妃还把什么道具忘了?
(一把扇子)现在贵妃出场为大家表演舞蹈,大家热烈欢迎,还说:
“再来一个!
”现在表演文成公主:
(注:
文成公主十分勤劳,她出嫁到西藏,教那时的人们织布、种田,直到现在大家还在纪念她)赶快换装,换上另一件戏装能上舞台吗?
(不行,没换帽子)快换上头花能上舞台吗?
(不行!
没拿扇子)文成公主拿着佛尘(注:
打扫灰尘的工具)随着锣鼓声出场,大家热烈欢迎。
再表演一个会打仗的穆桂英。
现在该做什么?
(由幼儿提示,教师操作)
(1)换装;
(2)戴上有两根长长的野鸡毛的帽子;
(3)手拿马鞭表示骑在马上。
(三)引导创作<
1.扮演一位自己喜欢的角色,进行化装。
2.交代规则:
(1)必须由自己完成化装,中途不能问别人:
“好了吗?
”
(2)完成化装的小演员听到出场的锣鼓声后才能出场。
3.联系日常经验按自己的想象为角色“选配服装”,例如:
有凤凰的帽子,有海浪的长裙等。
教师适当引导幼儿观赏同伴的创意,进一步引发想象。
4.画一画剧中的人物在做什么?
并适当装饰舞台背景,丰富画面。
(四)评价观赏、继续谈论<
1.模拟敲响锣鼓,演员出场,集体检查他们是否完成化装,对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表示鼓励。
2.幼儿自报演出剧目,教师协助记录。
例如:
《贵妃醉酒》、《贵妃舞蹈》、《文成公主纺纱》、《文成公主种菜》、《穆桂英练武》、《穆桂英大败金兵》等。
3.要给幼儿时间完成作品,并将作品和“剧目”同时布置展览。
4.继续谈论京剧人物的故事,搜集有关图书画片或录像等。
进一步引发对京剧人物的兴趣。
活动反思<
纲要中指出:
“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象,尊重每一个幼儿的想象和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
”“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。
”第3篇、大班美术活动会变的水果教案反思 活动目标:
1.体会画想象画的快乐,增加对绘画的兴趣。
2.通过联想,把各种水果变成其他东西,并将想到的东西表现在画面上。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.幼儿已认识并绘画几种水果。
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