小学生行为规范养成教育主题班会教案.docx

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小学生行为规范养成教育主题班会教案

小学生行为规范养成教育主题班会教案

篇一：

行为习惯养成教育班会教案

学习习惯养成教育主题班会设计

四一班

班会目的：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会过程：

教师讲话：

同学们，你们在座的每一位上学的时间都在四年以上，因为你们已经是四年级的孩子了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做？

让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学

习;

（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？

（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）

（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？

你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？

知道自己努力的方向了吗？

有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做？

让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三

个一”。

让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

）？

当场示范

写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

F面我们再看看这些同学做得好不好？

（指名学生叙述

事例，让学生辨别正误。

）

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷看小人书，有的趴在桌子上睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声

音特别小。

（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？

你认为自己在课堂上做得怎么样？

还有哪些方面需要改进？

3、课后，我们又该怎样做？

让学生讨论、发言。

（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

（2）按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？

（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？

）

（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。

明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？

让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：

通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和

不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

6、准备一儿歌：

（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。

）

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多读书，课外知识更丰富；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

篇二：

小学生行为规范主题班会教案

小学生日常行为规范主题班会教学设计

活动主题：

小学生日常行为规范

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。

主持人甲、乙准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

过程：

主持人1:

尊敬的老师！

主持人2:

亲爱的同学们！

合：

大家好！

主持人1:

针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

主持人2:

下面我宣布，四

（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！

主持人1：

首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》1至5条

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时

肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

《小学生日常行为规范》6至10条

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

&爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷

牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

《小学生日常行为规范》11至15条

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

《小学生日常行为规范》15至20条

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信

息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、

不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

主持人2:

学完《小学生日常行为规范》，说一说你有那些行为是违背《小学生日常行为规范》的？

主持人2、我们该怎么做呢？

请你表演出来。

下面有请语言美小队上场

（一）语言美小队上场

小队长：

常言说：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。

（1）找朋友

（2）情景剧：

两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：

“对不起、谢谢、没关系、再见。

”

（3）儿歌：

学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂

礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。

（4）相声《讲礼貌》

（4）歌曲《咱们从小讲礼貌》

主持人1、语言美小队表演得真不错，下面看看举止美小队给我们带来什么？

（二）举止美小队上场

小队长：

我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？

队员回答：

站如松，坐如钟，行如风。

请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。

（1）站如松：

头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；

（2）坐如钟：

端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。

（3）行如风：

头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。

小队长：

好，下面就让我们展示，站如松，坐如钟，行如风

小队长总结：

举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要汪意举止美。

主持人2、举止美小队给我们留下了深刻的印象，下面有请心灵美小队上场

（三）心灵美小队上场

小队长：

我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采请同学介绍自己平时做的好人好事。

（1）我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。

（2）我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。

（3）在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，

他们叫我雷锋式的好少年。

请欣赏三句半《校园礼仪》

我们四人台上站！

要把礼仪常规谈！

大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干净又整齐！

拉链纽扣要系好！

胸卡领巾天天戴！

讲仪表！

校园内外不乱跑！

自觉排队往右走！

危险游戏不要做！

别忘掉！

自尊自爱重仪表！

诚实守信讲礼貌！

遵规守纪勤学习！

要记牢！

天天来把卫生搞！

贵在保持习惯好！

遇到废纸不放过！

重环保!

预备铃响进教室！

课本文具摆放好！

不吵不闹坐端正！

妙、妙、妙！

升旗仪式要肃立！

高唱国歌要整齐！

校训呼号要响亮！

要有力！

同学之间要友爱！

互帮互助树新风！

不打架来不骂人！

讲文明！

校园礼仪搞得好！

好人好事真不少！

礼仪少年在哪里

瞧、瞧、瞧！

主持人1:

四位别走别走！

刚才你们说的真带劲儿啊。

不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

甲：

嘿嘿〜你咋这么说呢？

其实在学校里我们都是这么做的啊。

乙：

我看见同学忘带学习用品了，我会主动借给同学。

丙：

看到老师累了，我会给他捶捶背。

丁：

是啊，上次的爱心捐献活动中，我把我的零花钱都捐了呢。

主持人1:

我也要表现表现了。

我即兴编了一首儿歌：

同学生活在一起，你帮我呀我帮你。

互相关心多温暖，团结友爱真亲密。

主持人2总结：

拥有一颗美好的心灵，你就拥有了一个美好的世界。

下面

（四）文明礼仪大讨论：

主持人2:

接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。

题目是：

自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力？