课外阅读训练精选Word格式.docx

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欣赏——（）讨教——（）惊奇——（）

苦闷——（）确定——（）

2.你一定能在文中找出下面词语的反义词。

买——（）早——（）黑——（）

空虚——（）糊涂——（）

3.标点符号我会填。

思考驴子听了这个词万分惊讶地问我的生活有了吃睡和拉磨已经很充实了干嘛还要思考呢

4.我会用带点的词写一句话。

我每天不是大口大口地嚼草料，就是呼噜呼噜地睡大觉。

_____________________________________________________

5.他百思不得其解：

”带点词的意思是（）

①想了整整一百次也无法理解②怎么想也想不明白

6.“好了，你提出的问题有答案了。

”这个答案是什么？

生命之水

有个老国王，他生了一种怪病，他的三个儿子非常地担心。

他们听说有一种“生命之水”可以治百病，于是他们决定去寻找“生命之水”。

大王子首先出发，在路途中遇到一个矮人。

矮人说：

“你匆匆忙忙地要去哪儿啊？

”大王子傲慢地回答：

“笨矮人，不关你的事。

”矮人很生气，便念了一个咒语把王子关在山谷里不让他出来。

二王子看哥哥没回来，便也出发了。

二王子和大王子一样傲慢，也被矮人关在山洞里。

最后小王子出发了，他也在路上遇到了矮人，不过他很客气地回答：

“我要去找‘生命之水’。

”矮人说：

“你比你那两个哥哥有礼貌多了，我喜欢有礼貌的人，我带你去找‘生命之水’吧！

”没过多久，小王子带回了“生命之水”，治好了老国王的病。

1.我会判断。

对的打“√”，错的打“×

”。

（1）老国王生了一种怪病，无药可救。

（）

（2）国王的三个王子都很懂礼貌。

（3）小王子带回了“生命之水”，治好了老国王的病。

（4）“生命之水”只能治一种怪病。

（5）大王子和二王子都被关在山谷里。

2.短文精彩内容回放。

老国王生了一种________，他的三个儿子__________。

他们听说有一种__________可以治百病，于是他们决定去寻找__________。

大王子和二王子都很________，所以被________关在山谷里。

小王子因为特别________，所以得到了________的帮助，找到了_________，治好了老国王的病。

3.《生命之水》是一篇童话故事，这个故事告诉我们做人要有__________，下面哪些做法是有礼貌的呢？

请在括号里打“√”。

（1）跟长辈打招呼。

（2）插队。

（3）接受礼物时会说谢谢。

4.读一读，重新排序。

（）这里的鸟真多，喜鹊呀，黄莺呀，我都数不清了。

（）其中一只黄莺边飞边唱歌，声音可好听啦！

（）星期天，妈妈带我到动物园去看鸟。

（）我多想把它们画下来呀！

（）它们在大鸟笼里飞来飞去。

都是门牙惹的祸

星期三的语文课上，老师让我回答一个问题。

我的门牙也想来凑热闹,“璞”的一声，从我的嘴里掉了出来。

大家哄堂大笑,我也怪不好意思的,打断了老师的上课思路。

星期四的数学课上，另一颗门牙又“接踵而至”。

不用说，我又成了全班的焦点人物，真想找个地洞钻进去呀。

下课后大家都围着我说你可真神呀一天掉一颗门牙听了这话我火冒三丈可有什么办法呢

算了，妈妈会安慰我的。

我气呼呼地回到了家。

没想到，妈妈说出来的话更气人。

她说我像个没牙的小老太婆。

真是气死我了，都是这两颗不“争气”的门牙惹的祸，害我丢这么大的丑。

不过我心里还是有点高兴的，因为老师说，等我长出了新牙，我就是一个大人了!

1.我会照样子写词语。

例：

气呼呼____________________

钻地洞____________________

火冒三丈____________________

2.你一定能联系上下文写出下列词语的意思。

哄堂大笑：

________________________________________

火冒三丈：

3.“火冒三丈”形容怒气特别大，你还能再写出一个这样的四字词吗？

____________________

4.请给第三自然段的空白处填上恰当的标点符号。

5.你一定能在文中找出下面词语的反义词。

美——（）打击——（）难过——（）

假——（）旧——（）安静——（）

6.在每句话的后面加上恰当的标点符号，然后再大声地读一读。

（1）今天早上，你出去锻炼了吗

（2）今天早上，他出去锻炼了

（3）明天早上，你可千万要去锻炼啊

（4）明明在认真地数着蚂蚁，一只，两只，三只

7.两颗不“争气”的门牙，害“我”丢了大丑，可“我”心里还是有些高兴，因为（）

A掉牙后，“我”更好看了。

B“我”不喜欢这两颗门牙。

C等“我”长出新牙，“我”就是个大人了。

一条小面包

从前，有个地方闹饥荒。

一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩叫来，对他们说：

“这个篮子里的面包你们一人一条。

在上帝带来好运以前，你们每天都可以来拿一条面包。

　　孩子们蜂拥而上，都想拿到最大的面包，可没有人能道一声谢谢。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。

她只是谦让地站在一步以外，等那些争抢的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。

她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。

　　第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。

而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小的面包。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：

“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。

赶快去，格琳琴，赶快去！

”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：

“不，不，我的孩子，这没有错。

是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。

愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。

回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。

1.短文共有（）个自然段。

2.对号入座

蓝篮

（）子（）天（）色（）球花（）

到道

（）谢来（）知（）（）理（）家

3.短文内容精彩回放。

（1）当面包师把面包放在孩子们面前时，孩子们_____________，都想拿到________________，可没有人_____________________。

（2）那个小女孩站在____________，只能拿到_____________，但她仍然_______________________以表示感谢。

（3）第二天，面包师在最小的面包里放了_____________________。

4.小女孩没有和孩子们去抢最大的面包，是因为（）

A她的胆子很小。

B她挤不过那些孩子们。

C她懂得谦让。

5.面包师希望小女孩（）

A不与那些孩子们争抢，永远拿最小的面包。

B永远保持一颗平静、感恩的心。

6.当小女孩的妈妈发现面包里的银币时，她（）

A把银币取出来，叫小女孩去买更多的面包。

B把银币取出来，叫小女孩立即给面包师送回去。

公鸡和猫头鹰的争论

在一片树林里，住着公鸡和猫头鹰。

公鸡每天黎明时分就起床，站在院子里，引吭高歌，声音响亮。

猫头鹰则每天傍晚才从家里出来上班，在田地里捉老鼠。

这一天黄昏的时候，公鸡和猫头鹰遇见了。

公鸡说：

“这是的的确确的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。

谁都感觉到，它是能够发热的。

猫头鹰说：

“你说的毫无道理!

我以亲身的体验跟你打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只让人觉得冷冷的。

它一点也不发热。

公鸡伸长脖子，羽毛都竖了起来：

“发热的。

我已经亲身体验过不止几十个早晨了。

”猫头鹰瞪圆了双眼，坚持道：

“绝对不发热！

我每天上班的时候，它就挂在树梢上，一次也没有感到它发热！

它们两个争执不下，谁也说服不了谁。

公鸡一甩鸡冠回家睡觉去了，猫头鹰也一抖翅膀飞到树林里上班去了。

到底他们谁说的有道理呢？

1.给下面家电的词语换一个词，使句子的意思不变。

（1）公鸡每天黎明（）时分起床。

（2）这一天黄昏（）的时候，公鸡和猫头鹰遇见（）了。

（3）这时的的确确（）的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子（）就暖和了。

2.短文共有（）个自然段。

3.短文精彩内容回放。

（1）猫头鹰说：

“你说的_________！

我以亲身的体验跟你打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只让人觉得_________的。

它一点儿也不发热。

（2）公鸡_________，羽毛都竖了起来：

“_________！

我已经亲身体验过不知几十个早晨了！

”猫头鹰_________，坚持道：

“绝对_________！

4.猫头鹰说的圆圆的发亮的是_________。

公鸡说的圆圆的发亮的是_________。

驴子、牦牛和野兔

野兔的后腿受了伤，一瘸一拐地来到一条小河边。

正愁过不了河，驴子过来了，野兔请求道：

“驴子伯伯，我腿有伤又不能游泳，快请驮我过去，谢谢你了！

“驮你过去可以，不过你有钱吗？

”驴子阴阳怪气地答道。

“我没„„行行好吧！

”野兔哀求道。

“没钱？

谁来干傻事？

”驴子头也不回地顾自过了河。

不一会儿，一条牦牛朝野兔走来，野兔大声喊道：

“牦牛爷爷，请你把我驮过河去！

谢谢你了！

“好！

”牦牛二话没说把野兔驮过了河。

上了岸，野兔、牦牛和驴子碰了面。

驴子惊奇地问道：

“牦牛大哥，野兔给了你多少钱？

牦牛瞪了一下自私的驴子，大声答道：

“友谊的价值是无法用金钱来计算的！

驴子哑口无言了。

1.我会用“的”、“地”、“得”填空。

（1）野兔（）后腿受了伤。

（2）驴子惊奇（）问道：

（3）友谊（）价值是无法用金钱来计算的！

（4）驴子哑口无言了，它觉（）自己太自私了。

2.我会查字典。

“腿”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_______；

用部首查字法应先查部首________，再查_____画。

“腿”字有下面两种解释：

A．人和动物用来支持身体和行走的部分。

B．器物下部像腿一样起支撑作用的部分。

判断下面加点字的意思，将序号填在括号里。

（1）我的腿很疼。

（2）我房间的桌子腿坏了。

（3）兔子的前腿长。

3.我会判断。

短文是把动物们当作人来写的，下面的句子是抓住了哪些方面来描写的？

A．语言B.动作C.神态D.心理

（1）驴子阴阳怪气地答道。

（2）“没钱？

”驴子头也不回地过了河