有关五四青年节演讲稿汇总10篇Word文档格式.docx

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　　发现，满街的游客，却无一丝脏乱，大家都自觉地把果皮纸屑丢进了路边造型各异的垃圾箱里。

垃圾房里，一袋袋扎得紧紧的垃圾被有序地排放着，垃圾房外被打扫得干干净净。

再大的风也吹不起任何垃圾了。

　　发现，河水日益变得清澈，两岸要么砌起了护栏要么种上了绿化，两岸人家的垃圾被装在捆紧的垃圾袋里，放在门外，等待清洁工人的回收。

水中，偶尔能见到几尾小鱼畅游嬉戏；

岸边，不时出现晨练的人群、散步的情侣。

　　发现，红灯亮起，就算没有车辆，行人也会自觉地止步；

绿灯亮起，斑马线外也难见横穿马路的行人。

曾经忙得不可开交的交通协管员也有了休息的时间。

　　发现，公交车班次频繁了，乘客们上车开始自觉排队了，看到老弱病残孕开始让座了，不小心碰到踩到别人开始说“对不起”了。

微笑、体谅弥漫在整个车厢。

　　我以为我找不到变化的起点，却发现原来每天都是变化的起点。

变化的循序渐进让我几乎忽略了它的存在，感谢我的同学们擦亮了我的眼睛我的心，让我发现了那么多被我忽略的惠南的美好！

五四青年节演讲稿篇2

　　__是由上传的：

五四青年节演讲稿。

　　老人在五月再次发送时间迎来了又一个“五四青年节。

享受一个和平，安宁的幸福生活，我不能帮助，但认为这些年轻人为中华民族的民主，科学，独立，自夸，抛头颅，洒热血，?

?

他们的民族屈辱的时刻挺身而出，可能把救援黎民苦难的潮，他们的激情燃烧和血液凝聚成精神的火炬，点燃了这个青年是未来的眼睛。

醒目呀，这个任务是如何震撼人心!

　　今天，这一代青年人有幸生活在改革开放有幸站立在世纪和千年交汇点的一个伟大的时代，我们是幸运的。

然而，在面对新的世纪，我们期待在“五四”精神，认真想，他们应该有一个怎样的青春，什么样的生活?

　　或许，我们也感叹：

生不逢时，错过了英雄时代，我会在世界著名的，也许我们有抱怨：

我一直运气不好，不能站立，坐在一个良好的工作，否则我们就可以显示出来。

是的，多年的和平，一般的工作，我们是很普通，但我必须说，伟大的存在驻留在平凡，普通，像我们可以从脸上的高，因为普通的，像我们一样能够奉献。

　　陶行知先生坚持持有的心，不带半草的叶片，以“诚信，奉行”爱在世界各地“的宗旨，吴玲老师，因为土壤的比例，不仅爱给花，同样的爱，给草，爱是教师最美丽的语言，专门来爱我们的孩子，我们不希望任何回报，不希望得到什么。

我们的爱和奉献，是幸福的。

　　传统的中国，美国和德国是历史的灵魂，实现和谐，古往今来人类孜孜以求的美好理想，调动一切积极因素，以建立一个和谐，文明的校园环境，将是一个永恒的主题。

让我们再次回首历史，公爵不介意“复仇”，告诉我们学会宽容;

杨程门立雪，告诉我们有礼貌;

东分多规则，教导我们要爱护年轻。

作为一名教师，我也起着重要作用，在建设和谐校园。

从每一个人每一个细微的动作和谐因素。

分裂我们的话的孩子几乎孩子会形成一种暗示，我们的举动也将成为他们模仿的对象，也许，它会影响他们的生活。

所以，我们才这样做的“教”的使命，应考虑好如何“教育”。

　　俗话说：

“教育无小事，一切是教育，教育部分，螺旋式上升是老师的典范，身教言传更重要的是工作，我给自己定下了一个规矩：

先别要求孩子，出于这个原因，我始终注意自己的言行，自律，树立好榜样的模范行动影响和感染学生。

打喷嚏被打开了她的嘴，扔垃圾扔进垃圾桶可以在手任何时候手中剩余的水冲洗，关闭水龙头，水龙头开关......这些小的好习惯，通常习惯于对儿童的真实写照这些习惯独自专用的教学活动是没有很好的效果，必须是一致的感染儿童的培养孩子们从小学习如何做一个文明，文字和教师的言行。

　　朋友，同事和构建和谐校园需要我们的共同努力下，他担任前面的荆棘，我们会坚持下去。

我们必须做一个勇敢的水手，用智慧和勇气，提出了理想的风帆，青春和生命，发挥了时代的强音。

青春的脚步，填补了国内空白，他的青春年华，需要知识的滋养，让我们把握生活的每一天，到了前行的和谐校园的另一侧。

当我们放弃了混乱，要把握好，当然，当我们一起努力，不懈的摇桨，和谐校园的运动将最终发挥。

　　同事在这里，让我们记住：

未来不是一个梦，今天，在我们的手中!

五四青年节演讲稿篇3

　　踏入老师这个行业已经七年了，从刚来时的懵懵懂懂到现在的驾轻就熟，在成长的过程中学校的领导与同事给了我太多的支持与帮助，还有包容，包容我的倔强与任性，支持鼓励我去干好每一项工作。

　　几年来，同事们带给我太多的感动与不可思议，永远忘不了学校的一些老师带病坚持工作，不到万不得已的时候，她们从来都不请假，那种无私敬业的精神时刻感染着我。

还有就是在这个集体里感受着大家庭的幸福。

举一个前阶段发生的一个故事。

那就是参加市长杯竞赛的时候，到讲课的那个环节，我们几个像一个团队一样，无论到谁讲课的时候，大家都帮着做准备工作。

到我讲课的时候，讲到让学生分小组测量热水的温度变化过程时，发现事先准备好的一壶热水没有了，当时我就有点傻，正巧看见王蕾和武术站在门外听我课，忙和她们说，水壶没有了，她俩10秒钟不到就把一壶热水送到我的面前，这节课才得已继续进行下去，讲完之后，李校长还有教研员说挺好的，如果当时没有同事之间这种互助友爱的支持，我真的不知道当时我会怎样，所以，在工作中针对自己的信息技术学科特点，服务好其它学科，做好自己的工作，尽己所能去服务他人，使在他们的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！

认识到老师这一职业是以“爱”为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：

付出也是一种幸福。

　　特别是前两天参加市电教馆的培训，听清河门第三小学的杨立新老师讲她如何指导学生设计信息技术作品时，更深深的触动了我，那种朴素的情结，那种对职业的那份热爱与激情，深深的打动了我。

让我对教师这个职业不再迷茫，虽然这个职业不能把我变得非常富有，但是这个职业让我感觉到非常幸福，充实、幸福的过每一天，不也非常富有吗？

　　看着自己己身边努力工作的同事，她们欠自己的太多，欠父母的太多，欠爱人的太多，欠孩子的太多，但他们都无悔天一个称呼——人民教师，不要问她们是谁，她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴，而正是这小水滴汇成了滔滔江海，推动着红树小学这条大船顺利前航。

　　几年了，我都被这种幸福和感动包围着，这就是我们，没有太阳的热烈，没有月亮的柔美，没有朝霞的眩目，没有白云的高远，却无怨无悔，与世无争的散发了自己的光和热。

我们虽然辛苦而清贫，但却没有一个人放弃过，依然坚守着精神家园。

　　有一首歌最为动听，有一种人最为美丽，有一种风景最为隽永，不要说我们一无所有，同事们让我们一起来享受着这份职业带给我们的幸福吧！

五四青年节演讲稿篇4

　　各位评委，各位选手：

　　大家好！

　　在参赛之前，我对我今天到底要讲些什么纠结了很久。

我不知道是该讲一些我想说的，还是讲一些符合比赛论调的。

09年刚来学校的时候参加了一场演讲比赛，相同的的主题。

我记得当时我得了第二名，回想起那年我演讲的内容，说实话，今天的我真的羞于出口。

这主要归功于我们学校的优良教育，我是在这里、在孙院长、在曾老师、在辜老师教导下，知道了什么是真善美。

所以，今天想用我自己的的方式，阐述什么是爱国。

　　在高中的时候，每周一都有升旗仪式，相信大家高中也都如此。

升旗仪式学生队伍比较密集，老师管理不便。

所以学生队伍中的大论调是谈天论地，打打闹闹。

一次我特地留心了一下，升旗仪式一开始，总有个别同学会很专注的看着国旗缓缓升旗，唱国歌时也专心的唱，他们不因周围同学在玩闹而跟着随波逐流。

　　5年前我听说过这样一个人。

他在火车上买了一瓶1.5元的水，然后他问列车员要发票，列车员乐了，说我们火车上自古就没有发票。

这个人就把铁道部告上了法庭。

他说人们在强大的力量面前总是选择服从，但是今天如果我们放弃了1.5元的发票，明天我们就可能被迫放弃我们的土地权、财产权和生命的安全。

权利如果不用来争取的话，权利就只是一张纸。

他后来赢了一场官司，我以为他会和铁道部结下“梁子”，结果他上了火车之后，在餐车要了一份饭，列车长亲自把这个饭菜端到他面前说，“您是现在要发票还是吃完以后我再给您送过来”？

别人问他，你靠什么赢得尊重？

他说我靠为我的权利所做的斗争。

这个人叫郝劲松。

　　去年暑假我在回家的火车上遇到过一个中年人。

穿特别朴实的衣服，路上一直写写画画。

我特别好奇，就问他在写些什么，他饶有兴趣的把自己的笔记本让我看，我看到上边用红色的圆珠笔画着各类难以分辨的画。

他给我解释说这个是他画的天安门、这个是去大西北画的沙丘，等等。

他说他二十岁至今走遍了中国的大江南北，也是从二十岁那年开始做这种记录。

他把自己的所看所遇的事都记录下来。

至今已经记录了30多本。

他没有任何背景，他也知道这些东西根本无法发表。

他说他只想一百年以后有人看到这些，知道中国大地上发生了什么。

他叫王家强，香港人。

　　最近我听过一位记者讲起过这样一件事。

有位老人对他说，有个民工小学要被拆迁了，所有的孩子趴在墙头哭。

说道这，这位老人也动感情了，从裤兜里掏出一块皱皱巴巴的手绢，也哭了起来。

这个老人十八岁的时候当大队的出纳，后来当教授，当官员。

他说他所做这些事情的目的，只是想为农民做一点事。

他在采访中说道，征地问题给农民的不是价格只是补偿，这个分配机制极不合理。

这个问题的根源不仅出在土地管理法，还出在1982年的土地修正案。

审节目的时候领导说了一句话：

这个人说的问题再尖锐，我们也能播，因为这个人特别真诚，他叫陈锡文。

　　我们班有这样一位同学，别人的事情他都很用心的帮忙，为班里的事情鞠躬尽瘁，对于同学的们要求也尽量满足，每次捐款都很积极。

接触久以后，你的心底会发出这样一种声音，他是一个很善良的人。

这个人的名字我就不讲了，我想他会知道我在讲他。

　　一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这个人创造并且决定，那些能够独立思考的人，那些能够去捍卫自己宪法权利的人，那些能够记录真实的人，那些知道这个世界并不完美却不言乏力，不言放弃的人，那些能够不计利害为别人付出的人，才是真正爱国的人。

如果一个国家能够珍重这样的头脑和灵魂，我们有信心，让明天更好。

五四青年节演讲稿篇5

　　激情飞扬的五月，我们迎来属于我们青年的一个充满活力的节日-五四青年节，忆往昔，展未来，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪与千年交汇点上，我们是幸运者。

但是，面对新世纪，让我们回顾"

五四"

精神，认真地思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生呢？

　　也许，我们也曾感叹：

我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下；

也许，我们也曾抱怨：

我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸。

是呀，和平年代，一般工作，我们非常平凡，但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高昂起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。

　　陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满天下”的宗旨，吴玲老师自比为泥土，不仅把爱给予了鲜花，同样把爱给予了小草。

爱，是教师最美丽的语