开化小学教师招聘考试真题含答案及部分解析文档格式.docx
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6：
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和〔 〕。
A、自我掌握
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
7：
小学德育的特点有〔 〕。
A、基础性
B、生活性
C、开放性
D、活动性
E、游戏性
8：
“举一反三〞、“闻一知十〞等属于以下哪种迁移?
〔 〕
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、具体迁移
9：
由个体内在需要引起的动机是〔 〕。
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
10：
影响自我效能感形成的最主要因素是〔 〕
A、个体自身行为的成败阅历
B、他人行为的替代阅历
C、他人的典范行为
D、个体自身行为的归因方式
11：
以下属于复述策略的有〔 〕
A、运用背景学问，联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
E、记忆方法多样化
12：
小学低年级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。
依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是因为他们的道德进展处于〔 〕。
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
13：
在学校教育中，起关键作用的是〔 〕。
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
14：
学习动机越强，学习效果越好。
15：
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适合运用尝试教学法。
16：
〔 〕被认为是教师专业进展最为关键的环节，是教师专业进展的“加速器〞和“永动机〞。
A、在职教育
B、教学实践
C、校本培训
D、教学反思
17：
个体表现出的对自己行为的掌握和调整方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的〔 〕
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征
18：
顿悟说的创立者是〔〕。
A、斯金纳
B、苛勒
C、桑代克
D、华生
19：
教学策略的合理利用是有效到达教学目标的重要手段。
20：
胜利教学法主见对学生实施〔 〕
A、鼓舞性评价
B、肯定性评价
C、终结性评价
D、坚决性评价
21：
汉字造字的方法主要有四种：
象形、指事、会意和形声。
以下属于指事字的是〔 〕。
A、本
B、日
C、明
D、樱
22：
小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。
A、德育目标
B、德育任务
C、德育内容
D、德育方法
23：
颜回说：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 〕。
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
24：
陶行知曾说：
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；
学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
〞这反映在教师职业道德中，要求教师要〔 〕。
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、终身学习
25：
教学过程是〔 〕。
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接阅历的过程
D、形成操作技能的过程
26：
按学问本身的冗杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。
27：
形成性评价通常发生在〔 〕。
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之中
D、教学过程之后
28：
学问学习中，理解某一一原理意义的学习属于〔 〕
A、陈述性学问学习
B、程序性学问学习
C、策略性学问学习
D、操作性学问学习
29：
使遗传提供的进展可能性变成现实的是〔 〕
A、养分
B、遗传
C、教育
D、环境
30：
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了〔 〕。
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
31：
布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原那么。
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
32：
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：
应答性行为和操作性行为。
33：
小学开设的综合实践活动课程属于〔 〕。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
34：
学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会实行从前的思维模式去解题，这种现象说明了什么〔 〕
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着
35：
通过设计出一种问题情境或提供肯定条件要求学生完成具有肯定任务的作业来测定学生学问与能力水平的测验，这是〔 〕
A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情境测验
D、标准化测验
36：
教学的首要任务是〔 〕。
A、传授基础学问和基本技能
B、进展智力、体力和创造才能
C、培育品德和审美情趣
D、关注学生独特进展
37：
主见运用发觉法进行教学的教育心理学家是〔 〕
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
38：
对于PowerPoint的说法，正确的选项是〔 〕。
A、幻灯片播放时可以显示占位符
B、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图
C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果
D、每张幻灯片不行以使用不同的版式
39：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开学生不必要的盲目摸索。
40：
实质教育论认为教学的主要任务是〔 〕。
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展独特
41：
从稳固所学学问出发设计的提问是〔 〕。
A、理解提问
B、回忆提问
C、分析提问
D、综合提问
42：
小学教育目的对小学教育活动的指导意义表达在〔 〕
A、导向激励评价
B、导向激励进展
C、评价进展导向
D、评价进展激励
43：
根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?
A、130
B、140
C、150
D、160
44：
以下每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是〔 〕。
A、3cm，4cm，7cm
B、3cm，4cm，6cm
C、5cm，3cm，8cm
D、5cm，4cm，10cm
45：
近代以学校系统为核心的教育制度是〔 〕
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
46：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生
47：
定势对学习迁移的作用表如今〔 〕。
A、有促进作用
B、有阻碍作用
C、既有促进作用，又有阻碍作用
D、无作用
48：
教学环境中的社会环境包括〔 〕。
A、课堂纪律
B、课堂气氛
C、师生关系
D、同学关系
E、校风
49：
在班级授课制要求下，课程表的编制根据是〔 〕
A、课程打算
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原那么
50：
以下哪位不是元曲四大家?
（）
A、马致远
B、王实甫
C、郑光祖
D、白朴
51：
“举一反三〞和“触类旁通〞所说的是（ ）
A、创造性
B、学习迁移
C、发觉教学法
D、学会学习
52：
一般来说，负迁移是临时性的，经过练习可以消除。
53：
以下各项中最重要和最良性的学习动力是〔 〕
A、学习兴趣和教师的期盼
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期盼和远大的理想
D、教师的期盼和家长的期盼
54：
人的健康不仅要有健康的身体，还要有〔 〕。
A、健康的人格
B、健康的习惯
C、健康的心理
D、健康的生活
55：
本能可以使生物对刺激做出冗杂的反应。
相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。
具有非本能反应能力的大脑肯定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。
依据这段文字，可以知道〔 〕。
A、昆虫的反应一般是本能反应
B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应
C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应
D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应
56：
心理辅导包括两方面的内容，分别是〔 〕
A、学会调适
B、寻求进展
C、学会进展
D、追求目标
E、追求健康
57：
组织教学过程组织的要素有〔 〕
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
E、教学环境
58：
以培育有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代〔 〕。
A、斯巴达
B、埃及
C、古希腊
D、雅典
59：
“教育既有培育创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童〞，这说明〔 〕。
A、教育在人的进展中起主导作用
B、教育在人的进展中具有导向性作用
C、教育比遗传素养更能影响人的进展
D、教育对人的进展的主导作用是有条件的
60：
儿童强迫行为的主要表现包括〔 〕。
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、强迫性甩头发
D、强迫性焦虑
E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为
查看答案
答案A,B,D,E
解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。
答案正确
答案A
答案D
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